Clase invertida
- 2. ¿ Cómo nació este modelo? ◦ Surge de los profesores Jonathan Bergmann y Aaron Sams de EEUU. En 2007 descubrieron un software que podía grabar presentaciones en power-poin. ◦ Grababan las lecciones para aquellos alumnos que habían faltado a clase. ◦ Las grabaciones eran cada vez más habituales y eficaces tanto para alumnos que faltaban como los que acudían al aula. ◦ Ambos profesores transmitieron su método de trabajo a otros compañeros de profesión.
- 3. ¿ En qué consiste? ◦ Consiste en sacar del aula lo teórico e introducir lo practico. ◦ Diferentes recursos para transmitir información ( videos, lecturas…) ◦ Es un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno. ◦ Facilita los distintos ritmos de aprendizaje ( los recursos ofrecidos por el profesor se pueden visualizar tantas veces como se necesiten. ◦ El aprendizaje empieza en CASA y se construye en el aula ◦ En el aula se resuelven dudas con la ayuda del profesor y compañeros. Y se investiga sobre el tema a tratar. ◦ Permite un aprendizaje: AUTONOMO, DINAMICO Y FAVORECE LA COOPERACIÓN DEL ALUMNADO.
- 4. EXPLICACIÓN : DE LA CLASE INVERSA O FLIPPED-CLASSROOM EXPLICADA POR VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=R16HT9oeg9I https://www.youtube.com/watch?v=WIAXoZSzOrc
- 5. Ventajas Convierte a los alumnos en protagonistas de su propio aprendizaje. ( alumnos más activos) Hay más tiempo de resolver dudas y consolidar conocimientos en clase. (en casa revisan los conceptos teóricos) Permite atender la diversidad del aula. (Utilizan herramientas que les permite la pausa y repetición de los mismos) Fomentan un aprendizaje más profundo y significativo. (El profesor invierte el tiempo del aula a crear, evaluar y aplicar conocimientos reales) Favorece el desarrollo de las competencias mediante el trabajo individual y colaborativo. (fomenta la autonomía, la competencia digital…) Motiva a los estudiantes. (Aprenden haciendo no memorizando)
- 6. Desventajas Es un método pedagógico que en cierta medida aumenta la desigualdad de oportunidades entre los alumnos por dos motivos: Alumnos sin recursos. Es un método que en parte fomenta la desigualdad de oportunidades para aquellos niños que en sus casas no tengan recursos tecnológicos. Alumnos sin apoyo en su hogar. En este método la independencia del aprendizaje por parte del alumno es fundamental, pues así aumentamos las diferencias entre los alumnos con apoyo en su casa y aquellos que no lo tienen. Los docentes de la educación deben ser profesionales de las Tics para manejar las distintas herramientas que estás ofrecen y hacer mas atractivo sus contenidos.
- 7. Ventajas y desventajas Por expertos: ◦ http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/7/184/2129/1
- 8. Proyectos con niños en infantil
- 9. ◦ Colegio San Gabriel: Proyecto flipeed “ bugs” ◦ PROYECTO: CONOCER DIFERENTES TIPOS DE BICHOS. ◦ Primero buscaron información en casa con ayuda de los padres de los bichos. ¿ Qué son? ◦ En el aula investigaron sobre el tema ( clasificación de bichos, los colores, el favorito de cada niño…) ◦ Final: visita de un apicultor que explica a los niños de manera dinámica el proceso de la miel.
- 10. Realizar flipeed en infantil a partir de un cuento. . Primero visualizan el cuento online en casa . En el aula se realizan actividades a partir del cuento. Actividades donde se trabajan las diferentes inteligencias: lingüística, espacial, interpersonal, naturalista, matemática, musical…. . Realizar el propio cuento en papel y exponerlo a los demás compañeros.