Clase sexto informatica
- 1. REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000 NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°1 Grado 6° fecha Docente Roberto Carlos Hoyos Vega Componente : Naturaleza y evolución de la tecnología Estándar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Eje HISTORIA DE LA COMPUTADORA Competencia: Explica la evolución tecnológica y establece relaciones entre ésta y algunos eventos históricos Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Reconoce la historia de la computadora Compara características de cada una de las generaciones de la computadora. Explica a través de mapa conceptual las generaciones de la computadora Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación Actividades de rutina Oración Llamada a lista Ambientación Dinámica la retención de palabras Pregunta problematizadora ¿Cuál es la importancia de que la tecnología avance con la humanidad? Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre la historia y evolución de la computadora. Lectura de imagines para el desarrollo del pensamiento. Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones y preguntas problemitas Dramatización de las clases Utilización del computador como herramienta de proyecto final Evaluación Formativa Autoevaluación. Evaluación teórico-práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? Observaciones____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
- 2. REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000 NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°2 Grado 6° fecha Docente Roberto Carlos HoyosVega Componente : Naturaleza y evolución de la tecnología Estándar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Eje ¿Qué es un computador? Partes de un computador Competencia: Identifica algunas de las actividades que me ofrece el computador para. uso diario Explica que actividades realiza en el computador en su uso diario Propone actividades distintas para realizar en el computador Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Conoce las diferentes actividades que me ofrece el computador para realizar. Realiza pequeñas actividades a través del uso del computador. Demuestra buena actitud en la realización de las actividades desarrolladas dentro de la sala de informática y valora el uso del Computador dentro de esta. Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación Actividades de rutina Oración Llamada a lista Ambientación Dinámica la mente más rápida. Exploración del conocimiento previo ¿Cómo el computador me facilita a mí a diarios la realización de distintas actividades? Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre las dos partes que conforman la computadora hardware y software. Lectura de imagines para el desarrollo del pensamiento. Dramatización de las clases de grupos y Líder. Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización. Exposiciones y preguntas problemitas
- 3. Evaluación Formativa Autoevaluación. Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso ¿Qué aprendíhoy? ¿Cómolo aprendí? ¿Para qué loaprendí? Observaciones______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____
- 4. REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000 NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°3 Grado 6° fecha Docente Roberto Carlos Hoyos Vega Eje Curricular: : Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes actividades Eje: Conexión de dispositivos Competencia: Identifica y reconoce los diferentes dispositivos del computador Justifica la importancia y la vitalidad de cada dispositivo Participa en la construcción de las características o rasgos que me ayuden a clasificarlos Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Identifica cada función de las partes que integran el computador. Ubica el computador y sus partes. ubica algunas teclas del teclado y secciones. Cumple las normas de comportamiento en la sala de informática Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación Actividades de rutina Oración Llamada a lista Ambientación Dinámica la red de la telaraña Exploración del conocimiento previo ¿Qué características o rasgos diferencian los distintos periféricos que me ayuden a clasifícalos físicamente? Videos/películas para el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobre la conexión de dispositivos Experimentación física de cada una de las partes del computador aplicando tecnología. Observación Investigación Trabajo creativo y lúdico de diseño de tecnologías informáticas. Explorar con preguntas sobre la utilidad y diferentes partes del computador con el fin de identificarlas.. Exposiciones y preguntas problemica Conecta cada uno de los dispositivos que componen hardware, teniendo en cuenta los puertos de conexiones. Prende y apaga la computadora de diferente forma según el sistema operativo instalado. Utilización del computador como herramienta de proyecto final Evaluación Formativa Autoevaluación.
- 5. Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? Observaciones____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________
- 6. REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000 NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°4 Grado 6° fecha Docente Roberto CarlosHoyos Vega Eje Curricular: Eje Competencia: Identifica los sistemas operativos que es el software máster del computador Explica los sistemas operativos como el programa máster para manejar Propone manejar cada una de las aplicaciones que vienen con Windows. Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Idénticalaspartesque conforman el escritoriode Windows Configura las hora y fecha de la computadora Propone manipularcadaunade las aplicacionesque vienenWindows Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación Actividades de rutina Oración Llamada a lista Ambientación Dinámica yo tengo un tic, tic Pregunta problematizadora ¿Cómo los sistemas operativos modifican y ejecutan otros programas o software? Videos/películaspara el desarrollo del pensamiento y la argumentación sobrelaspartes queconforman elescritorio de Windows. Siguepasospara configurar fecha y horas Explora algunosprogramasque vienen con Windows - Calculadora - Paint - Bloc de nota - Wordpad Dibujaenpaint Escribe enwordpad Utilizalacalculadoraestándar y científica Evaluación Formativa Autoevaluación. Evaluación teórico- práctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso ¿Qué aprendíhoy? ¿Cómolo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?
- 8. REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000 NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°1 Grado 6° fecha Docente Roberto CarlosHoyos Vega Eje Curricular: Eje Competencia:realizasencillos mantenimientoal hardware e instalasoftware alacomputadora. Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación ¿Qué características o rasgos diferencian los distintos periféricos que me ayuden a clasifícalos físicamente? Evaluación Formativa Autoevaluación. ¿Qué aprendíhoy? ¿Cómolo aprendí? ¿Para qué loaprendí? Observaciones______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____ REPUBLICA DE COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIASAHAGUN – CORDOBA Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000
- 9. NIT: 900-074-942-5 DANE: 223660001092 CLASE N°1 Grado 6° fecha Docente Roberto CarlosHoyos Vega Eje Curricular: Eje Competencia:realizasencillosmantenimientoal hardware e instala software alacomputadora. Indicadores de Desempeño Conceptual Procedimental Actitudinal Desarrollo de sesión Inicio Proceso de construcción Finalización- Aplicación Evaluación Formativa Autoevaluación. ¿Qué aprendíhoy? ¿Cómolo aprendí? ¿Para qué loaprendí? Observaciones______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____