Ejemplo evaluación informatica
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Este documento presenta los criterios de evaluación final para una unidad sobre el desarrollo de la creatividad con las tecnologías de la información y la comunicación. Incluye 7 puntos sobre cómo aplicar la evaluación de forma continua y observando el desempeño de los estudiantes, así como una rúbrica de valoración final con indicadores de desempeño y niveles de logro.
Ejemplo evaluación informatica
- 2. Preescolar UNIDAD 3 DESARROLLO MI CREATIVIDAD CON LAS TIC Criterios de valoración final Realice la evaluación de acuerdo a lo siguiente: Aplique la evaluación de forma continua, a medida que se van desarrollando las lecciones y de acuerdo a los siguientes puntos: 1. Observe el desempeño del niño a lo largo del curso e identifique los procesos en los cuales el niño tiene dificultades para apoyarlo y permitirle un mejor dominio. 2. Pida al niño que realice la actividad no. 1 de la evaluación. 3. Observe cómo se desempeña para la elaboración de su animación, apoye el proceso de forma constante, y guíe la culminación del mismo. 4. Identifique qué niño logró realizar el proceso, cuál casi lo logró y cuál poco, reafirme el tema con aquellos que casi, poco o nada lo lograron identificar. 5. Valore las consideraciones del niño acerca de la bondad y cómo se hacen presente en el salón de clases y en su vida personal. El niño puede explicarlo también a través de ejemplos. 6. Aplique los criterios del punto 4. 7. Establezca su valoración final de los avances de cada alumno. (Puede utilizar la rúbrica).
- 3. UNIDAD 3 DESARROLLO MI CREATIVIDAD CON LAS TIC RÚBRICA DE VALORACIÓN FINAL DESEMPEÑOS INDICADORE S NIVELES DE LOGRO EXCELENT E SUFICIENT E NO SUFICIENT E NO PRESENT Ó COMENTARIOS U OBSERVACIONE S Autoevaluació n Demuestra gusto por las actividades realizadas en la unidad 3 2 1 0 Reconoce y utiliza las teclas del teclado Coloca adecuadament e los dedos y las manos sobre el teclado 3 2 1 0 Presiona el teclado numérico del teclado cuando corresponde 3 2 1 0 Presiona el teclado de letras cuando corresponde 3 2 1 0 Presiona las flechas de dirección del teclado cuando corresponde 3 2 1 0 Juega con Gcompris (proceso continuo) Desarrolla adecuadament e la actividad “Reconstruye el mosaico” 3 2 1 0 Desarrolla adecuadament e la actividad de “Pulsa sobre una letra” 3 2 1 0 Desarrolla adecuadament e la actividad “Practica la operación resta” 3 2 1 0
- 4. Desarrolla adecuadament e la actividad de “Construye el mismo modelo” 3 2 1 0 Desarrolla adecuadament e la actividad “El juego de puzle del tangram” 3 2 1 0 Domina la coordinación del ratón con el puntero Coordina el ratón y el puntero de forma precisa. 3 2 1 0 Coordina el ratón y el puntero al mismo tiempo que coordina funciones para mover las figuras del tangram 3 2 1 0 Desarrolla un proyecto creativo Elabora un dibujo siguiendo reglas y pasos convencionales como un microproyecto previo a la culminación de un proyecto 3 2 1 0 Culmina una animación siguiendo reglas y pasos convencionales . 3 2 1 0 Crea una animación de forma libre 3 2 1 0 Reconoce los valores como cualidades importantes en su vida Reconoce el esfuerzo y la bondad como valores importantes en la vida familiar 3 2 1 0 Reconoce el esfuerzo y la bondad como valores 3 2 1 0
- 5. importantes en la vida escolar Explica de forma adecuada qué es el esfuerzo 3 2 1 0 Explica de forma adecuada qué es la bondad 3 2 1 0 Expresa ejemplos donde se reconocen el esfuerzo y la bondad 3 2 1 0 NIVELES DE LOGRO: EXCELENTE Si se observó el logro total del indicador y el alumno expresa y manifestó un gran empeño para el logro del mismo SUFICIENTE Si se observaron deficiencias en el logro del indicador pero el alumno mostró un gran esfuerzo por alcanzarlo NO SUFICIENTE Si el alumno no manifestó el logro del indicador pero el alumno mostró y expresó un esfuerzo mínimo para lograrlo. NO PRESENTÓ Si el alumno no realizó lo planteado en el indicador PUNTAJE MÁXIMO: 60 puntos = 10
- 6. Bloque 2: Word: organizar y recopilar información Evaluación de competencias del alumno: _________________________________________________________________________________________________ Competencias Desempeño Indicadores Nota de desempeño en clase y sus producciones* Escribe una noticiaen Word de manera profesional. Crea textosoriginales paracomunicar ideas. Utilizaenun buscadorpalabrasclaves para realizarbúsquedaseficientesen Internet. Escribe enWord noticiasy textosexpositivos. Seleccionapalabrasclave de un textopara buscar informaciónenInternet. Busca informaciónde manerarápiday eficienteenInternet. Conoce la importanciade citar fuentesyel respetoa la propiedadintelectual. Crea textosatractivos paracomunicarmejor ideas. Organizaloscontenidosde un texto. Realizatrabajoscolaborativosconmis compañerosenWord. Aspectos sociales y valores Compartir con mi familia mis aprendizajes en Informática. Participar en trabajos grupales valorando mi aporte y el de mis compañeros. Respeto al derecho de autor. Proyecto creativo: Elaboramos un programa de radio Nivel de desempeño general *Tabla sobre nivel de desempeñoy valorescuantitativos Bajo el enfoque porcompetencias sedeterminannivelesmínimosde desempeño. No sereprueba a los alumnos,ya que seintenta queel alumno repaselas lecciones con opción a nuevas evaluaciones para mejorar su resultado. La basede esteenfoqueestá puesta en la mejora del desempeñodelestudiante. Nivel de desempeño Valor cualitativo NIVEL 4 10 NIVEL 3 9 NIVEL 2 8 NIVEL 1 7 NIVEL 0 Menor a 5, sólo si norepasa las lecciones o no realiza las tareas dela evaluación.
- 7. Temasdesarrollados:► Manejode MicrosoftWord ► Diseñarunapáginaen columnas ► Aplicarsangría,espaciadoyconfigurarla página► Internet:utilizarunbuscadory operadores ► Manejode lafichareferencias:notasal pie ► Grupoestilos:títulossubtítulosy crear un índice ► WordArt y SmartArt► Insertarcomentarios ►Usode plantillas Alumnos Escribe una noticia en Word de manera profesional. Selecciona palabras clave de un texto para buscar información en Internet Conoce la importancia de citar fuentes y el respeto a la propiedad intelectual Organiza los contenidos de un texto Aspectos sociales y valores Nota / Concepto
- 9. Nombre: _______________ Fecha: ___________ Grado: ___________________ Teclado
- 10. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Monitor
- 11. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ CPU
- 12. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Mouse
- 13. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Bocinas
- 14. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ CD
- 15. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Impresora
- 17. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Escáner
- 18. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Regulador
- 19. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Paint
- 20. Nombre: ______________ Fecha: ___________ Grado: ________________ Word