Clases scratch

Curso de Verano

Programación en Scratch

Centro de Estudios de Ingeniería en Software
Ilsia Martínez Peña, ilsia.martinez@opensystem.cl

Introducción
• Este curso se realizará en cinco cuales, cuatro
de las cuales serán teóricas y la última será un
trabajo aplicado.
• Cada clase tendrá sus objetivos y verá un
aspecto en específico de la materia.
• Se trabajará en un software llamado Stcrach.


Clase 1: Objetivos

• Objetivos:
Al finalizar esta clase tiene como objetivo lograr una
familiarización con Scratch y crear un pequeño programa.
Asignando pequeñas instrucciones y movimientos básicos.
• Conceptos Claves:
Objeto: Ente que contiene datos e instrucciones.
Instrucción: Ordenes que se asignan a un objeto.
Programa: Serie de instrucciones que se ejecutan en cierto
orden.
Programador: Realizador del orden de las instrucciones para
que funcione el programa.


Clase 1: Contenido
•Contenido:
En esta clase se trabajará en la creación de un
pequeño programa, mediante la asignación de
instrucciones arrastrables.
Para esto, se debe realizar el siguiente ejercicio
práctico:
Imagínense que su madre le dice: “Hijo, párate,
camina, anda a la puerta y ábrela”.
Qué ocurriría si ustedes se paran, avanzan y no
abren la puerta. ¿Qué otras situaciones pueden
ocurrir?


Clase 1: Ejercicios

• Ejercicio 1:
Para realizar el ejercicio, hacer clic en Inicio -
>Todos los Programas-> Scratch, en donde
tenemos una ventana como se muestra en la
Ilustración1. Donde se aprecia el objeto que está
por defecto, el gato.


Clase 1: Ejercicios


Clase 1: Ejercicio 1

Ejercicio 1:
Este consiste en realizar un pequeño programa,
en donde nuestro objeto, el gato, haga un
maullido se mueva trescientos pasos, y de un
nuevo maullido. Para comenzar el ejercicio,
comenzaremos añadiendo la instrucción:



1. Desde la etiqueta seleccionar la instrucción
al arrastrarla a la sección de programas.
2. Ir a la etiqueta y arrastrar la instrucción
3. Ir a la etiqueta y añadir la instrucción
4. Finalmente, ir a la etiqueta y arrastrar la
instrucción
5. Para indicar que finalizó el programa, ir a la etiqueta
y agregar la instrucción



Centro de Estudios de Ingeniería en
Software


• Ver y revisar que es lo que sucede cuando se
utiliza las siguientes instrucciones:
1. Ir a la etiqueta y arrastrar



Software

Clase 2: Objetivos

• Objetivo:
El objetivo de esta clase es comprender el
concepto de bucle. Asignación de instrucciones
con un grado mayor de dificultad.
Bucle: Repetir una serie de instrucciones las
veces que se le designen.


Clase 2: Contenido

•Contenido:
Como harían que el objeto haga tres veces estas
instrucciones: camine en hacia arriba, haga un
maullido, luego baje y haga un maullido.
Lo primero que se nos viene a la mente es tomar
las etiquetas correspondientes y repetirlas tres
veces. Pero, esto no es necesario aplicando el
bucle, lo que nos permite escribir una vez lo que
se desea hacer tres veces.



•Ejercicio 1:
Se creará un programa donde el gato avanzará
arriba, tocará el tambor, luego bajará y tocará el
tambor nuevamente. Esto lo hará dos veces.
Para esto, seguir los pasos que se describen a
continuación:



7. Repetir lo mismo desde el segundo paso en adelante,
cambiando solo en la instrucción
cambiándolo por 90


Clase 2: Ejercicio1

Software

Clase 2: Ejercicio2

• Ejercicio 2:
Se realizará el mismo ejercicio anterior, pero se
hará utilizando un bucle, al cual le indicaremos
las veces que deseamos que se realice un
bloque de instrucciones.



• Ir a la pestaña y añadir
• Ingresar todo el código generado
anteriormente dentro de la última instrucción.


Clase 3: Objetivos

• Objetivo:
Lograr la comprensión y aplicación de asignación de
condiciones y bucles anidados.
• Conceptos Claves
Condición: Requisito que debe cumplirse para que
ocurra algo
Bucle anidado: un bucle anidado es un bucle dentro
de otro.


Clase 3: Contenido

•Contenido:
En el caso que queramos que el gato responda a
alguna condición que nosotros le demos. Si
queremos que al presionar una tecla, por
ejemplo, el gato tenga un comportamiento
determinado. Para esto se utilizan las
condiciones.



• Ejercicio 1:
En este ejemplo se realizará un pequeño programa
en donde el gato, en donde al cumplirse la
condición de presionar una tecla (espacio) realiza lo
que se le ordene.
Realizar un nuevo proyecto. Ir a archivo-> Nuevo.
Seguir los pasos que se detallan a continuación:



1. Ir a la etiqueta y añadir



• Tomando el ejercicio anterior, hacer que el programa termine
si es que se presiona la tecla X.
• Para esto:
1. Quitar la instrucción del bucle principal y reemplazarlo por lo
que viene.
4. Ingresar el ejercicio 1 dentro de la etiqueta repetir hasta que
la tecla espacio presionada



Software

Clase 4: Objetivo

• Objetivo:
Realizar una pequeña animación utilizando
operadores de condiciones.
Animación: Alternar imágenes para engañar al
cerebro y hacerle parecer que hay movimiento.


Clase 4: Contenido

•Contenido:
Cómo creen ustedes que se realizan las
animaciones o juegos. Si alternamos imágenes
podemos hacer que nuestro cerebro crea que el
objeto está en movimiento. Con lo que hemos
aprendido es posible realizar una pequeña
animación


• Ejercicio 1:
Realizar una pequeña animación donde el gato corra en un lugar
definido por nosotros. Para esto, realizar los siguientes pasos.
1. Ir a la opción “Escenario” y hacer doble clic sobre él para
añadir un fondo.



1. Ir a la pestaña “Fondos” y hacer doble clic.



• Seleccionar la carpeta “Outdoors” y presionar “Aceptar”


4. Ir a la etiqueta y añadir , cambiar
texto por “Mmm… antes debería ver si viene un tren”
5. Ir a la etiqueta y añadir , cambiar el
texto por “No viene ningún tren, voy a cruzar”.


Software


• Ejercicio 2:
Hacer que el objeto interactúe con nosotros,
pidiéndonos el número de veces que deseamos
que realice una acción. Para esto,
Generar un nuevo proyecto. Ir a Archivo->
Nuevo


Clase 5: Objetivos

Objetivos:
Aplicar conocimientos adquiridos en el curso e
incentivar a la creatividad.


Clase 5: Contenido

Crear una pequeña animación en donde se apliquen:
• A lo menos 6 instrucciones de la etiqueta
movimiento.
• A lo menos 3 bucles simples y dos bucles anidados.
• La animación debe responder a cuatro condiciones:
tecla arriba, tecla abajo, tecla derecha, tecla
izquierda.
• Además, debe de estar dentro de un contexto creado
por ustedes.

Fin del curso de verano

Suerte y a crear!


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