Comenius2012 13
- 1. ASOCIACIÓN MULTILATERAL COMENIUS Y PROYECTO YEEF 2012-2014
- 2. Acción educativa impulsada por la Unión Europea Educación escolar Educación superior Formación profesional Enseñanza de adultos COMENIUS ERASMUS LEONARDO GRUNDTVIG ¿QUE ES COMENIUS?
- 3. Objetivos • Potenciar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas europeos de educación y formación para que se conviertan en una referencia mundial. • Fomentar la identidad europea y la conciencia de ser parte integrante de la ciudadanía europea.
- 4. Participantes • Los 27 países que forman la UE. • Los miembros del EEE: Islandia, Liechtenstein i Noruega. • Turquía. • En los próximos años los países candidatos: Croacia, Macedonia Balcanes occidentales: Albania, Bosnia i Herzegovina, Montenegro, Serbia, Confederación Helvética.
- 5. Nuestro proyecto Comenius 2012-2014 “YEEF” “Young European Entrepreneurs of the Future”
- 6. ¿Quiénes somos? En nuestra asociación de colegios participan: Austria: Theresianische Akademie Wien HUNGRÍA: ELTE Radnóti Budapest Italia: Liceo Gimnasio “Virgilio” (Mantova) Suecia: Östra Reals Gymnasium (Stockholm) Polonia: Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych Nr 1 w Gdansku, Gimnazjum nr. 15 Finlandia: Keravanjoen Koulu.- Kerava España: IES Maragall (Barcelona)
- 7. Duración del projecto 2 cursos escolares: 2012-2013 2013-2014
- 9. Objectivos • Abrir caminos en la escuela para afrontar y paliar con nuevas estrategias la enorme tasa de desempleo de nuestro país. • Concienciar guiar y formar a los alumnos en la idea de empresa. • Analizar las leyes comunes para conseguir una sinergia en Europa que cree una simbiosis entre metas y acciones y prepare el camino de un futuro en común como anticipa la creciente movilidad. • Impulsar la creatividad. Marco teórico y enfoque practico que lleve a la implantación de una pequeña empresa en la que se consideren estrategias y herramientas nuevas que conduzcan al éxito profesional.
- 10. Metodología • Transversal: áreas de conocimiento • Trabajo de campo: aprendizaje mediante la acción:Visita de orientación en Aula 22, a empresas de éxito, a jóvenes emprendedores y creación del propio planning. • Uso de las herramientas TIC. Creación de un logo según pautas definidas y dentro de un proceso real. Ver ppt
- 11. Dos velocidades La classe Comenius (3r, 4rt ESO i 1r Batxillerat) • Projecto Comenius integrado en les programaciones didàcticas. • Aprendizaje activo. • Presentaciones e informes de los resultados. • Participación en los viajes de los alumnos más implicados. Resto de cursos del centro • Todos tendrán información del proyecto europeo. • Participaran en actividades puntuales a lo largodel proyecto. • Se les mostrarán las presentaciones. • Conoceran o recibiran a los alumnos de los institutos estranjeros que visiten nuestro centro.
- 12. Profesorado implicado Todo el profesorado que desee colaborar puede: • Aportar ideas y soluciones a la clase. • Compartir su experiencia profesional. • Orientar a los alumnos en sus trabajos de investigación y acompañarlos en los de campo. • Acompañarlos en les movilidades transnacionales. • Ser ayudantes en les reuniones internacionales.
- 13. Actividades desarrolladas AGENDA 1r Año MANTOVA Septiembre 2012 reunión preparatoria de coordinadores del 28 -31.Programación de actividades para el curso 2012-13 BUDAPEST - Noviembre 2012 del 17 al 21 – Grupo de trabajo de profesores con 3 alumnos de cada centro. VIENA-21-22 Programación de actividades para el curso 2012-13 KERAVA - Abril 2013 del 11 al 14 – Contacto bilateral dentro de los acuerdos para coordinar metodologías de trabajo y productos. MANTOVA- Mayo 2013 del8 al12. Semana de Europa en el Liceo Virgilio. De nuestro centro asistieron 5 estudiantes. Comparativas de leyes y documentación para formar una empresa. Presentación de una empresa modelo y otra en ciernes.
- 17. Reunión en Kerava ABRIL 8-11
- 19. ACTIVIDADES DE DESARROLLO FUTURO AGENDA 2º año -BARCELONA: Reunión de coordinadores y participantes en IES MARAGALL para programar el resto de las pautas del proyecto. Octubre del 3 al 5 de 2014. -ESTOCOLMO: reunión con 4-6 alumnos para controlar progreso del proyecto. Abril del 9 al 12. - GDANSK (POLÒNIA): Mayo 2013 del 19 al 25. Semana europea con la particpación de 5 a 7 alumnos.
- 20. Conclusión Todo el profesorado tiene cabida en el proyecto. Hemos de darle la máxima difusión al proyecto, con el objetivo de crear una auténtica red de ideas, innovación y trabajo en equipo. Comenius YEEF es un proyecto de trabajo en común en 9 centros europeos, con puestas en común frecuentes o puntuales (movilidades). Tiene que estar recogido en las programaciones de todos los departamentos .
- 21. Comenius Queremos agradecer la importante contribución este año del profesorado implicado: Mariona Sánchez, Teresa Martí, Nuria Florensa, Eulalia Lagarrriga, Mónica Pugés, Maria Cinta Espuny, Mari Luz Barredo, Tony Pérez, Olga Martín, Asunción Peral, Angels y Ricard y el apoyo de todo el equipo directivo con el Sr. D. Manuel Albarrán como nuestro director. Moltes gràcies por la vostra atenció THANKS GRACIAS Bon curs Comenius L’equip Comenius de l’IES Maragall
- 22. Comenius Queremos agradecer la importante contribución este año del profesorado implicado: Mariona Sánchez, Teresa Martí, Nuria Florensa, Eulalia Lagarrriga, Mónica Pugés, Maria Cinta Espuny, Mari Luz Barredo, Tony Pérez, Olga Martín, Asunción Peral, Angels y Ricard y el apoyo de todo el equipo directivo con el Sr. D. Manuel Albarrán como nuestro director. Moltes gràcies por la vostra atenció THANKS GRACIAS Bon curs Comenius L’equip Comenius de l’IES Maragall
Notas del editor
- #4: Promover el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas europeos de educación y formación para que lleguen a convertirse en referencia mundial. Fomento de la identidad europea y de la conciencia de pertenencia a la ciudadanía europea.
- #5: Los 27 países de la UE Los miembros del EEE: Islandia, Liechtenstein y Noruega. Turquía En próximos años: Países candidatos: Croacia, Macedonia Balcanes occidentales: Albania, Bosnia-Herzegovina, Montenegro, Serbia Confederación Helvética
- #10: Desarrollar la noción de identidad europea en nuestro alumnado y profesorado. Profundizar en el estudio de nuestra historia y cultura local para enmarcarla en el contexto histórico europeo. Analizar los elementos comunes y diferenciadores en la arquitectura europea mediante el estudio de 4 edificios: iglesia, ayuntamiento, instituto y edificio moderno.
- #11: Transversal: áreas de conocimiento Trabajo de campo: aprendizaje mediante la acción. Uso de las herramientas TIC.
- #13: Todo el profesorado que desee colaborar: Aportando ideas y soluciones en el aula. Compartiendo su experiencia profesional. Acompañando a los alumnos/as en sus trabajos de campo en su localidad. Acompañando a los alumnos en las movilidades transnacionales Ayudando en las reuniones internacionales
- #21: Todo el profesorado tiene cabida en el proyecto Debemos dar la máxima difusión al proyecto, con el objetivo de crear una auténtica red de trabajo que supere nuestra localidad. Comenius es un proyecto de trabajo común en 8 centros europeos, con puestas en común frecuentes (TIC) o puntuales (movilidades). Debe estar recogido en las programaciones de cada departamento.