Comprensión de Textos 3
- 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA CENTRO DE IDIOMAS CENTRO DE AUTOACCESO ASESORÍA GRUPAL 1 COMPRENSIÓN DE TEXTOS 300 Elaborado por: Mtra. Rosa Elena López Jiménez Septiembre, 2006 Última actualización: Marzo, 2009
- 2. Unidad 5 Estrategia:“Skimming for the main idea” “ Predicting Vocabulary”. Vocabulario: Root words related to life; Sust. terminados en “logy” “ology”. Sufijos terminados en “tion” Contexto: El sorprendente cuerpo humano Habilidad real: Encontrar al doctor adecuado.
- 3. Definiciones Skimming for the main idea: lectura rápida sin detenerse por el voc. desconocido. Se buscan ideas principales. Predicting Vocabulary: el pensar acerca del tema de una lectura y el vocabulario que se espera encontrar, incrementa la comprensión y la fluidez en la lectura.
- 4. Definiciones Root words: las palabras se forman con raíz y sufijos. El conocerlos te ayudará a deducir el significado de la palabra
- 5. Definiciones Nouns ending in logy o logy: son sustantivos relacionandos con las ciencias. The Suffix-tion : se forman de un verbo agregando el sufijo “tion”. Define el estado de algo y cómo es.
- 6. Nouns Ending in logy or logy Root Meaning Eco logy ámbito vital Morph o logy forma
- 7. The Suffix-tion Discrimina tion Promo tion Preoccupa tion
- 8. Unidad 6 Estrategia:“Finding Definitions” “ Identifying main ideas within paragraphs” Vocabulario: Word Associations Contexto: Tiempo Libre y Hobbies Habilidad real: Uso de palabras claves para búsqueda en Internet
- 9. Definiciones Finding Definitions: algunas veces un texto ofrece definiciones o explicaciones de nuevas palabras que están relacionadas con le tema. Las definiciones se muestran con comillas “”, paréntesis ( ) o con un guión -. Cuando encuentras una palabra nueva, busca con cuidado si el autor ha explicado su significado.
- 10. Definiciones Identifying main ideas within paragraphs : todos los párrafos tienen una idea principal o tema. Algunas veces esa idea principal viene en el primer o segundo párrafo. Word Associations: al aprender vocabulario nuevo, piensa como las palabras están relacionadas o asociadas con otras palabras. Piensa en palabras con significados similares, por ejemplo “hobby” y “activity”.también piensa en palabras que están relacionadas con el mismo tema, ejem: “scissors” y “paper”.
- 11. Definiciones Word Associations: al aprender vocabulario nuevo piensa como las palabras están relacionadas o asociadas con otras palabras. Piensa en palabras que tengan el mismo significado, por ejemplo “hobby” and “activity”. También piensa en palabras que están relacionadas al mismo tema, Ejem: “scissors” y “paper”
- 12. The Suffix “ment” The suffix “ment”: muchos sustantivos en inglés se forman agregando el sufijo “ment” a un verbo. Este sufijo define el estado de algo o como es algo. Word Associations: cuando se aprende vocabulario nuevo es importante saber como se relacionan o se asocian las palabras con otras palabras o también como se agrupan por su relación con determinado tema.
- 13. Suffix-ment Require ment improve ment Agreem ent govern ment achieve ment Word Associations Significado similar Relación con el mismo tema movie- film actor- director celebrity- movie start travel- vacation company – industry teacher- principal
- 14. Sugerencias En la secciones donde dice “discuss with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto. Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.
- 15. Sugerencias Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.
- 16. Unidad 7 Estrategia: “Prediction” “ Scanning” Vocabulario: The prefix ”ex” and “ Easy Confused Words” Contexto: El Mundo de la Musica Habilidad real: Uso del diccionario: seleccionando la palabra correcta
- 17. Definiciones Prediction: cuando conocemos el tema de una lectura, podemos usar nuestro conocimiento “interno” para deducir la información . Usando esta estrategia vamos a entender mejor lo que leemos. Scanning: cuando buscamos información específica, sin leer palabra por palabra y lo hacemos de manera rápida.
- 18. Definiciones The prefix ”ex : significa “fuera de” o “de” y se encuentra al principio de muchas palabras para formar sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios en inglés. Easy Confused Words: palabras como “immigrate” y “emigrate” que se escriben, y a veces, se pronuncian de manera similar en inglés.
- 19. The prefix ”ex Ex hausting Ex tended “ Easy Confused Words” E ffect.-The result of a particular action. A ffect.- To influence something o someone.
- 20. Advi c e.- Suggestion or opinion. Advi s e.- To suggest or offer an opinion.
- 21. Unidad 8 Estrategia:“Identifying Main Ideas within Paragraphs” “ Skimming for General Ideas” Vocabulario:”Compound Nouns” “ Adjetive Endings” Contexto: Trayectoria profesional Habilidad real: Buscar empleo en línea .
- 22. Definiciones Identifying Main Ideas within Paragraphsing for the main idea: es la forma de buscar la idea principal en una lectura leyendo algunas partes del texto de manera rápida. Skimming for General Ideas: es cuando leemos rápido para obtener la idea general del texto y regresamos a y leer con más detenimiento para entender todos los detalles.
- 23. Definiciones Compound Nouns : d os nombre que trabajan juntos para referirse a una sola cosa. Hay muchos nombres compuestos en inglés y unos pocos se usan para profesiones o empleos. Adjetive Endings: los adjetivos se forman de diferentes maneras. Si se conoce la terminación de los adjetivos más comunes puede ayudar a identificar los adjetivos y diferenciarlos de otras palabras.
- 24. Compound Nouns taxi- driver police -officer hair dresser Adjetive Endings extrovert ed impos ible descript ive Danger ous enthusias tic hard-work ing viol ent
- 25. Sugerencias En la secciones donde dice “discuss with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto. Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.
- 26. Sugerencias Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.
- 27. Unidad 9 Estrategia: “Skimming to Asses a Passage” “ Understanding Main Ideas within paragraphs” Vocabulario: Identifying Part of Speech Synonyms Contexto: La historia del chocolate Habilidad real: Uso del diccionario: seleccionando la palabra correcta
- 28. Definiciones Skimming to Asses a Passage: algunas veces echamos un vistazo a alguna lectura para ver si contiene la información que necesitamos. Si la información está ahí, entonces leemos el texto con más detenimiento y completamente.
- 29. Definiciones Understanding Main Ideas within paragraphs: entender ideas principales de cada párrafo en una lectura puede ayudar a seguir que hace el autor, y poder entender la idea principal de todo el texto.
- 30. Definiciones Identifying Part of Speech: el conocer que parte del discurso es una palabra, puede ayudar a su significado. También otras palabras en una oración pueden ayudar a entender el significado de vocabulario nuevo.
- 31. Definiciones Synonyms: palabras con el mismo significado son diferentes en inglés americano y en inglés británico.
- 32. Identifying Part of Speech 1.The Mayan and Aztec civiliations consumed cacao as a drink. Part of the speech: verb Meaning: eat up 2. The cacao tree was taken to Africa and cultivation began there. Part of the speech: noun Meaning: production of food by preparing the land to grow crops.
- 33. Identifying Part of Speech 3. Eating or drinking a mixture of chocolate and chili was said to be good for the stomach. Part of the speech: adjetive Meaning: quality
- 34. Synonyms try- attempt say- tell good- beneficial lead- guide sickness- disease
- 35. Unidad 10 Estrategia: ”Skimming for the main idea”. “ Distinguishing Between Main and Supporting ideas” Vocabulario: The prefixes in, im, and un. Contexto: Los secretos de la publicidad Habilidad real: Lectura de numeros en un texto
- 36. Definiciones Skimming for the main idea”: la información en un texto no siempre se establece directamente, algunas veces se debe inferir, o deducir acerca de hechos u opiniones del escritor, de la información disponible en la lectura.
- 37. Definiciones Distinguishing Between Main and Supporting ideas : cada párrafo contiene una idea principal e ideas que la soportan, y la explican. La idea principal está por lo general al principio del párrafo- pero no siempre. Al distinguir entre las ideas principales y las de soporte, se tiene una compresión más clara del objetivo de la lectura.
- 38. Definiciones The prefijos “in” “im” y “un”: estos prefijos significan “no” y pueden venir al principio de verbos, adjetivos o adverbios. Si se reconocen y recuerdan, pueden ayudar a entender más palabras.
- 39. The prefijos “in” “im” y “un”: un balance in flexible un born in adequate un block in animate un usual in capable
- 40. Sugerencias En la secciones donde dice “discuss with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto. Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.
- 41. Sugerencias Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.
- 42. Unidad 11 Estrategia: “Making Inferences” “ Understanding Cause and Effect” Vocabulario: The Root Word vit/viv Nouns Using Verb+ Suffix- ment Contexto: Comprensión de Unidades de medida Habilidad real: Comer sano
- 43. Definiciones Inferring: la información en un texto no siempre se establece directamente, algunas veces se debe inferir, o deducir acerca de hechos u opiniones del escritor, y de la información disponible en la lectura. Understanding Cause and Effect: algunas veces la lectura se organiza mencionando la causa y efectos de un problema o situación. El entender estas relaciones de causa efecto ayuda a comprender la idea principal del autor en la lectura.
- 44. Definiciones Word Families: es útil aprender las nuevas palabras en la misma familia que forma las diferentes partes del discurso. Root Word vit/viv: vit significa “vida”y el sufijo “al” significa relacionado a. Algunas veces “Vit” se escribe “viv” y se puede combinar con otros prefijos y sufijos para formar muchas palabras en Inglés.
- 45. Word Families noum verb adjetive affect ion affect affect ed invent ion invent invent ed inform ation inform inform ed Root Word vit/viv vit ally viv acity sur viv or vit amin viv id
- 46. Unidad 12 Estrategia: “Scannig for Numbers” “ Skimming to Asses a Passage” Vocabulario: The Prefix re- The Root Word duc with prefixes Contexto: Salvar el Medio Hambiente Habilidad real: Abreviaciones Comunes
- 47. Definiciones Scannig for Numbers: los números con frecuencia, son información importante en una lectura. Se puede usar “scanning” (lectura rápida para información específica) para encontrar números importantes y estadísticas en el texto que se está leyendo. Skimming to Asses a Passage: “skimming” puede ayudar a decidir, si el texto que se lee, tiene la información que se busca. Y si tiene información importante, para leerlo con calma.
- 48. Definiciones The Prefix “re”- significa “again or back/return”. Se puede combinar con sutantivos, verbos, adjetivos y raíces de palabras para formar muchas palabras en inglés.
- 49. Definiciones The Word Root “duc” with Prefixes: muchas palabras en inglés se forman combinando prefijos con las raíces de las palabras. Una raíz comun es “duc” que significa “bring or lead”
- 50. The Prefix “re”- re active re duce re valuate re paire re use re establish The Word Root “duc” with Prefixes pro duc e in duc e con duc t re duc e intro duc e
- 51. Sugerencias En la secciones donde dice “discuss with a partner” debes de hacer una reflexión sobre las preguntas. Si no entiendes el vocabulario, puedes usar el diccionario, pero trata de deducir el significado del contexto. Lee los recuadros después de cada texto con el significado de algunas palabras en él.
- 52. Sugerencias Lee las definiciones de la estrategia y del punto gramatical usados en el texto. Los encuentras en los recuadros azules Puedes usar el CD del curso para escuchar los textos.