Comunicación digital pp
- 1. Comunicación Digital Integrantes del grupo: Yanina Santos Paola Zappia Yanina Garcia
- 2. Unidad 1: El Nuevo Paradigma de la comunicación Nos parece relevante comenzar mencionando que los códigos convencionales han evolucionado con mucha velocidad provocando que ciertas personas queden afuera de estos. Siendo esto fundamental a la hora de enseñar, ya que sin comunicación es casi imposible un proceso de aprendizaje. Por esto creemos que es importante conocer y mejor aún manejar las Nuevas Tecnologías.
- 3. Internet: Un medio que facilita la Comunicación La utilización de internet permite: • Mantener relaciones a distancia • Trabajar a distancia gracias a las comunicaciones virtuales • Revertir el intervalo espacio-temporal a través de la pantalla en un mundo globalizado que exige el desplazamiento a lo largo del planeta • Los científicos pueden discutir e intercambiar opiniones a nivel internacional de forma económica e inmediata. • La búsqueda de información es a la carta y sin límites favoreciendo la investigación y el desarrollo de los conocimientos. • Muchas parejas o familiares pueden acortar la distancia que tienen impuestas. • Compartir lo cotidiano más allá del alejamiento espacio- temporal
- 4. Paradigmas de la Comunicación • Interactividad • Personalización • Multimedialidad • Hipertextualidad • Actualización • Abundancia • Mediación
- 5. Mass media e Internet • Mass media (los medios de comunicación social) aquellos que, utilizando dispositivos tecnológicos, difunden información de manera simultánea e indiscriminada a muchos destinatarios. • Internet: un poderoso canal multimedia de comunicación interpersonal y social, sincrónico y también asincrónico, inmensa fuente de información sobre cualquier tema, y medio de publicación global de noticias, documentos y creaciones personales. • Es difícil establecer una separación clara entre "mass media", y los demás medios de comunicación interpersonales que ofrece Internet. Pero en cualquier caso, a través de sus potentes canales comunicativos circulan mensajes, estereotipos y valores que conforman en gran manera las personas, la cultura y la sociedad en general; son poderosos agentes educativos, transmisores de la cultura dominante, pero también de otras culturas.
- 6. Unidad 2: Las Herramientas Sincrónicas de la Comunicación. • Son aquellas herramientas con las que podemos estar on line con las personas que deseemos. Esta particularidad ya no se remite únicamente a la computadora y los dispositivos móviles. Ahora se suma la apertura del código fuente en uno de los sistemas operativos más empleados ( android ) que originó la creación de un sin número de aplicaciones gratuitas , e hizo que las mismas se hayan masificado en su utilización mejorado aún más en su performance.
- 7. Mensajería Instantánea: • Punto intermedio entre los sistemas de chat y los mensajes de correo electrónico, las herramientas de mensajería instantánea, son programas regularmente gratuitos y versátiles, residen en el escritorio y, mientras hay una conexión a Internet, siempre están activos. • Ha ganado popularidad en forma arrasadora. En los últimos años, el número de usuarios de cualquiera de los principales servicios: Instant Messenger de AOL, MSN Messenger de Microsoft, Skype, Yahoo! Messenger e ICQ, WHATSUP, se ha incrementado en forma sustancial alcanzando casi el número total de usuarios de Internet.
- 8. Unidad 3: Las herramientas Asincrónicas de Comunicación. • Son las que realmente han revolucionado a la web 2.0. Tanto en diversidad como en funcionalidad, estas herramientas han permitido realizar tareas que hasta hace poco tiempo eran impensadas. Desde la problemática que se presentaba en enviar archivos demasiado pesados, estas herramientas han hecho superar esa barrera que parecía infranqueable. • Alojar toda la información en la red sin correr los riesgos de perderla han hecho que todo cambie. el concepto de aprendizaje colaborativo llegó su punto más alto, al permitir que otros usuarios puedan compartir archivos y modificarlos, logrando que se trabaje con un solo documento y su última versión.
- 9. Algunas herramientas Asincrónicas serian: • El correo electrónico • Diferentes tipos Blogs • Wiki en WIKISPACES • Foros diferentes tipos. Google Groups. • Google Docs. SlideShare. Pinterest. Scribd
- 10. Unidad 4: La Educación a Distancia • Un escenario complementario con el fin de establecer nuevos canales de comunicación más familiares para los alumnos y tratar de salvar las distancias que se han hecho insalvables en la actualidad. • Uno de los problemas que se han agravado en los últimos tiempos ha sido el ausentismo tanto de alumnos como de docentes, estas herramientas y estos escenarios pueden paliar este problema que ha traído bastantes inconvenientes.
- 11. Educación a Distancia: • La Educación a Distancia es un sistema o modalidad educativa, en el que estudiantes y docentes se encuentran geográficamente separados de un centro de enseñanza, es decir hay una distancia espacial y muchas veces también temporal, lo que determina, que para comunicarse deban utilizar algún medio tecnológico que salve esa distancia y tiempo. Esta circunstancia hace que se practique un aprendizaje flexible y autónomo.
- 12. Características de la enseñanza a distancia: • Separación física entre profesor y alumno. • Uso masivo de medios técnicos. • El alumno como centro de una formación independiente y flexible. • Tutorización. • Comunicación de doble vía asíncrona.
- 13. E.Learning: • Un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea, es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia y se define como elearning. • Utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD- ROM, producciones multimedia (Textos, imágenes, audio, video, etc.), entre otros. Literalmente e-learning es aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
- 14. Blended Learning (B.Learning): • A finales de los 90, surge el concepto de B-Learning, y con él comienza a configurarse un nuevo modo de diseñar la enseñanza y pensar los procesos de aprendizaje. • Refiere a la combinación de diferentes estrategias y actividades de enseñanza. • En todos los casos se refiere al trabajo combinado en modalidad presencial y en línea para lograr un aprendizaje eficaz. El gran reto está en encontrar el balance adecuado entre las actividades que se realizan de manera virtual y las que se hacen de manera presencial.