Conectivismo
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El documento describe la evolución de las teorías del aprendizaje hacia el conectivismo, donde el aprendizaje se construye a través de conexiones en redes. Explica que el aprendizaje digital involucra varios ambientes más allá del control individual y ocurre tanto al conectarse a redes externas como al internalizar y aplicar esa información. También describe los PLEs (Personal Learning Environments) como una forma de aprendizaje centrada en las personas, herramientas y recursos web para comunicarse, acceder a información y cursos, y construir
Conectivismo
- 1. Conectivismo Aprendizaje digital Ensayo en el marco del Diplomado DECSA 2017 Dali Youssef
- 3. Evolucion de la teoria del conectivismo • La evolucion del conductismo (John Watson) Analisadas y comentadas sus limitaciones por G.Siemens y S.Downs La combinacion de teoria del cognitivismo( jean Piaget) Y el constructivismo por Lev Vygotosky Para abordar el impacto de las tecnoligias en el modo del aprendazje Actual ,la forma de vivir comunicados… TIC
- 4. El aprendizaje se construye atraves de las conexiones dentro de las redes. • No es actividad personal aislada hermetica • Es proceso que involucra varios ambientes que el individuo no controla ..TAC • Se desarolla el aprender desde afuera , los ambientes de informaciones , sitios redes aplicaciones programas, hacia adentro Interactuando con la aplicación de estas informaciones y su remodelacion , tranformacion y aplicación . TAC
- 5. … • El aprendizaje yace en la diversidad de opiniones • Fortalecer el aprendizaje por conectarse a redes y bases de datos • Saber buscar la informacion es mas importante que conocer la informacion, tener la capacidad de aumentar el conocimiento Es mas importante de lo que se conoce. • Mantener actualizada la informacion atraves de la sostenible conexión con nodos y redes.
- 6. Creatividad e innovación • El aprendizaje ,aplicación de aquello para actuar y tener la capacidad de hacer algo. • El aprendizaje digital es conjunto de tares integradas como una organización se alimenta de las instituciones y organizaciones para retroalimentar la red, y viceversa.
- 7. PLEs • Son estructuralmente presentados por tres ejes Personas en net , herramientas, recursos y fuentes de informacion Es manera de aprender .. donde no hay evaluación por si.
- 8. PLEs •Personal learning network, la red de aprendizaje personal •Personal web tools. • Recursos web 2.0
- 10. Red personas • Comunicación con personas ,generar espacios y foros aulas donde escribir mnsajear debatir • Enlaces y experiencias ,mutuas confianzas . • Se construye a lo largo del tiempo ,desarollando habilidades e inteligencias para aprender
- 12. Web2.0 • Fuentes de informacion institucional • Sitios bibliotecas digitales ,revistas ,etc. • Aulas virtuales , libros digitales ,videos , charlas y video conferencias • Cursos y capacitación en line
- 13. Herramientas
- 14. Aspectos teóricos del PLES enfoques objetivos posibilidades que ofrece la tecnología
- 15. Crear la identidad digital • Ser funcional ,consciente ,mejor informado ,actualizado,participativo Colabarativo e el aprendizaje propio y de los alumnos Acreditado en los medios profesioales etica e intelectualmente.
- 16. Seguridad y aspectos legales. • Saber respetar y exigir lo mismo por conducta y informarse por las Reglas de uso certificados permisos …etc.
Notas del editor
- #10: Anatomy of PLE info.shiftelearning.com