construyamos un robot
- 1. Tiempo: dos clases cada una de hora y media. Espacio: aula de clase. Recursos: un cepillo de dientes cortado Un vibrador móvil. Una pila de reloj. Cinta. Diez centímetros de cable. El concepto de la robótica o la creación de robots es uno de los temas que se ha vuelto de gran interés en nuestros niños, pues la creación de estas máquinas al servicio de la comunidad, su funcionamiento y en algunos casos la facilidad en su fabricación ha hecho que se despierte en los niños la creatividad, la imaginación y la invención de más robots en donde se refleja su capacidad por hacer más fáciles algunas actividades de la vida. Un robot es un agente artificial mecánico o virtual. Es una máquina usada para realizar un trabajo automáticamente y que es controlado por una computadora. Si bien la palabra robot puede utilizarse para agente físicos y agentes virtuales de software, estos últimos son llamados “bots” para diferenciarlos de otros. En general, un robot, para ser considerado como tal, debería presentar algunas de las siguientes propiedades: No es natural, sino que ha sido creado artificialmente. Puede sentir su entorno. Puede manipular cosas de su entorno.
- 2. Tiene cierta inteligencia o habilidad para tomar decisiones basadas en el ambiente o en una secuencia pre-programada automática. Es programable. Puede moverse en una o más ejes de rotación o traslación. Puede realizar movimientos coordinados. De todas maneras, no hay acuerdos ni una definición precisa de qué se considera robot. Joseph Engelberger, un pionero de la industria robótica, expreso claramente esta idea con su frase: “No puede definir un robot, pero reconozco uno cuando lo veo”. Así para estudiar y analizar el funcionamiento de los robots es necesario interactuar con ellos, manipularlos y construir diversos diseños con diferentes materiales. En el presente taller se plantea un modelo de robot inquieto e imparable con un cepillo de dientes, cinta, una pila y un vibrador móvil. Aspectos necesarios para abordar la construcción del robot inquieto: Seguir paso a paso los requerimientos para la construcción del robot inquieto. Reconocer los diferentes materiales para la construcción del robot. Considerar las características que envuelven el robot para darle una definición específica sobre sus movimientos y usos. Abrir discusiones sobre la utilidad y funcionamiento que puede desarrollar el robot. Interés por aprender para abordar y manejar el tema en específico. Tecnología, informática Relacionar a los estudiantes con conceptos tecnológicos concerniente a la fabricación y producción de robots. Acerca a los estudiantes a la construcción de robots con el manejo de materiales cotidianos.
- 3. Seguir órdenes o pasos secuenciales para el desarrollo de proyectos tecnológicos en el momento de asumir la construcción de objetos. Reflexionar la influencia de los robots en la vida cotidiana del hombre en forma de avance tecnológico y servicio a la comunidad. Incentivar la creatividad de los estudiantes frente a la construcción de robots con la manipulación de artefactos cotidianos para el servicio de la comunidad. La actividad propuesta va dirigida a niños de tercer y cuarto de primaria enfocándome en el grado de complejidad en la construcción del robot y la investigación del mismo. Se propondrá realizar grupo de trabajo de tres personas para la parte investigativa de los robots y su utilidad al servicio de la comunidad, en la presentación del robot, esta se hará de forma individual en donde el niño nos exponga lo aprendido y la creatividad que tuvo al momento de hacerlo. Esta actividad tiene un enfoque prescriptivo en donde se indica paso a paso desde el inicio hasta el final la construcción del robot inquieto, pero con algo creativo pues los niños tendrán que sacar sus dotes de imaginación y creatividad para hacerle algún cambio o darle un mejor aspecto al robot, sin olvidar seguir las indicaciones. La evaluación del proyecto de realizar de forma individual donde se tendrán en cuenta aspectos como: el trabajo investigativo de los robot, uso en la vida cotidiana, elaboración del robot, creatividad en la elaboración y preguntas que inciten a sus demás compañeros a la elaboración y construcción de más robots. Para cada evaluación se dará un plazo se diez minuto por estudiante, si algún estudiante no pudo hacer su robot podrá ayudarle a uno de sus compañeros a explicar y exponer su robot.
- 4. 1. Para iniciar el taller el profesor hará una breve explicación del tema, en donde aborde puntos principales como historia del robot, uso, características y demás tips para centrar a los estudiantes en el tema central escogido: fabriquemos un robot. 2. Se indagara a los estudiantes con preguntas como: ¿Conoces algún robot? ¿En dónde encontramos robots? ¿Qué usos le dan a los robots? ¿El impacto de la robótica en la sociedad? ¿Beneficios de la robótica en la sociedad? 3. Después de la breve introducción al tema se indicara el trabajo a realizar y se darán unos aspectos a seguir como: Lectura del documento en forma individual. Planteamiento de dudas o preguntas acerca del trabajo a realizar. Confirmación de los grupos formados para la parte investigativa. Forma de evaluación o presentación del trabajo final. 4. Terminación del taller en grupo argumentando sobre aspectos como: procedimientos, construcción y dificultades, así como el tiempo para realizar la actividad. Socialización y demostración de los robots hechos en donde se muestre su funcionamiento y utilidad. 1. Conseguir los materiales los cuales son: un cepillo de dientes, una pila de reloj. Cinta, diez centímetro de cable y un vibrador móvil (este lo puedes sacar de un celular dañado o viejo). 2. Cortas la cabeza del cepillo de dientes.
- 5. 3. Al vibrador móvil le juntas los dos cables. Asegura los cables con cinta. 4. Pega el vibrador con los cables a la cabeza del cepillo con un poco de cinta en una de los extremos. 5. Después se pega la pila en el otro extremo haciendo que las puntas de los cables toque una punta la parte inferior y la otra la parte superior pegando las puntas con cintas. 6. Y ya tiene tu robot inquieto. http://www.aeromental.com/2008/03/27/como-hacer-un-robot-con-un-cepillo- de-dientes/ http://www.alegsa.com.ar/Dic/robot.php http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=8B91psOGwss http://www.youtube.com/watch?v=BUpVvBn6d-I&feature=related