Cr propuesta tic (1)
- 1. PROPUESTA PEDAGOGICA Mapa curricular para la educación secundaria. Publicado en Diario Oficial, el 26 de mayo del 2006 Hrs. Tercero Hrs. Segundo Hrs. Primero 5 Español III 5 Español II 5 Español I 5 Matemáticas 5 Matemáticas 5 Matemáticas 6 Ciencias III (química) 6 Ciencias II (física) 6 Ciencias I (biología) 4 Historia II 4 Historia I 5 Geografía de México y en el mundo 4 Formación Cívica y ética II 4 Formación Cívica y ética I 3 Lengua extranjera III 3 Lengua extranjera II 3 Lengua extranjera I Educación Física II 2 Educación Física I 2 Educación Física 2 III 3 Tecnología III 3 Tecnología II 3 Tecnología I 2 Artes 2 Artes 2 Artes 2 Asignatura Estatal 1 Orientación y tutoría 1 35 Orientación y tutoría 1 35 Orientación y tutoría 35 total: La materia de ciencias incorporada a las TIC tratará de que los alumnos entiendan mucho mejor lo que es biología, física y química, dado que en la zona campestre del Tétela del volcán de Cuernavaca no cuenta con los suficientes fondos económicos para poner laboratorios y comprar las herramientas suficientes para que los alumnos tengan un aprendizaje enriquecedor, por lo que este proyecto trata de enriquecer a los alumnos haciendo un uso adecuado con las TIC. 1
- 2. En la capacitación del profesor se trata de dar mejores utensilios, además de darles tipo cuando en un determinado momento no haya uso de luz o falle la red internet, que en este caso trataremos de que esto no suceda esto. 1. IMPLEMENTACIÓN DE TIC EN LA EDUCACIÓN PRIMER GRADO: BIOLOGÍA. Bloque 1: La diversidad: resultado de la evolución. 1.1 El valor de la biodiversidad. El alumno revisara videos para conocer el valor que tiene la educación. Algunos videos sugeridos: *http://youtu.be/ReJMJUdVITM *http://www.youtube.com/watch?v=JL2AJbRTufM *http://www.youtube.com/watch?v=paoU0KZFwLs Después de ver estos programas realizar una reflexión en Microsoft office Word, en equipos de 5. 1.2 Proyecto hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa (opciones). Realizar un proyecto en equipos no más de 5 personas, en cual tendrán que realizar un poder point estableciendo cual es la importancia de cuidar la biodiversidad. Nota recuerden ayudarle al alumno hacer una cuenta en gmail.com para que puedan hacer el trabajo en equipo en el programa Google Drive ya que es una forma mucho más eficaz para trabajar en equipo. Bloque2: La nutrición como base para la salud y la vida 2.1 Importancia de la nutrición para la salud. Hacer que los alumnos reflexionen acerca de la importancia de una nutrición para la salud Revisen este programa que no da las suficientes herramienta como es videos para hacer conciencia en el alumno, información y además preguntas a resolver. http://ndsalud.blogspot.mx/p/nutricion-escolar.html 2.2 Proyecto: Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa (opciones) Realizar un proyecto en equipos de dos en donde los alumnos tomen conciencia de la importancia de llevar una dieta saludable. Pueden presentar un video y explicarlo o hacer un memorama en Jclick (http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm) en donde se hagan ciertas preguntas dirigidas a los alumnos para enriquezcan más su aprendizaje. 2
- 3. Bloque 3: La respiración y su relación con el ambiente en su salud. 3.1 Respiración y cuidado de la salud. Conocer la importancia del cuidado de la salud y como realiza nuestro cuerpo la respiración. Se tendrá que revisar ¿Que es la respiración? y del ¿Cómo cuidar la salud? ¿Cuál es la importancia) puedes hacer un power point o usar prezi (es tu decisión) Utilizar este programa: http://espaiescoles.farmaceuticonline.com/es/juegos-y-recortables#popup/20/ Su función es que los alumnos se diviertan pero además que enriquezca la clase, obteniendo un mejor aprendizaje. Bloque 4: Salud, ambiente y calidad de vida. Explicar la importancia de la salud, ambiente y la calidad de vida y después tendrán que realizar un trabajo en power point, en donde se realizara un colash poniendo para que es importante la salud, ambiente y la calidad de vida. SEGUNDO GRADO: FÍSICA Bloque 1: Leyes del movimiento 2.1 La explicación del movimiento en el entorno. 2.2 Efectos en la tierra y en el universo. 2.3 La energía y el movimiento. Explicar el tema en power point o prezi además de usar este programa que hace que los alumnos aprendan acerca de los movimientos de la física. La pagina es: http://www.ibercajalav.net/recursos.php?codopcion=1181&codopcion2=2495 Bloque 3: Un modelo para describir la estructura de la materia. 3.1Energia calorífica y sus transformaciones. Explicar como es este proceso, por medio de un video. El video es http://www.youtube.com/watch?v=wsPJa29Nobc 3.2Proyecto imaginar, diseñar y experimentar para explicar o innovar (opciones) integración y aplicación. Al finalizar los alumnos deben realizar un proyecto en power point, insertando ejemplos de cómo es la energía y como se dan sus transformaciones. Al finalizar el profesor debe de hacer un crucigrama en (http://www.softonic.com/s/mr-potato), para saber si el alumno a entendido lo que aprendido en clase. 3
- 4. Bloque 5: Conocimientos, sociedad y tecnología. 5.1 El universo. Identificar la traslación y rotación de la tierra. http://www.educa.madrid.org/web/cp.alarcon.valdemoro/Web/ColePAA10/MATERIALDCO/RECURSOS%20SANTILLANA/0%20SEGUNDO%20CICLO/PROFESOR/TERCE RO/site%20%20PRF%20CONO%203/www/root/data/RECURSOS/ESMAN00003676/index.html Explicar los elementos todo acerca del universo, un power point. Realizar un examen para el reforzamiento de los conocimientos. Utilizando está página http://cpvaldespartera.educa.aragon.es/pasapalabras/w_sistema_solar.swf TERCER GRADO: QUÍMICA Bloque 1: Las características de los materiales. 1.1 La ciencia y la tecnología en el mundo actual. Conocer la importancia de las tecnologías, así como el uso adecuado de estas. El profesor deberá de explicar su uso, concientizar y del porque nos sirve en México en el muna actual. Utilizar un prezi par l explicación. 1.2 Experimentación con mezclas Explicar cómo se separan o se mezclan las mezclas. http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_ cas_ud6_separacion_mezclas/frame_prim.swf Bloque 2: Las propiedades de los materiales y su clasificación química. Con estos temas el profesor deberá hacer un precio o un power point, para la mejora de aprendizaje del alumno. 2.1 Clasificación de los materiales. 2.2 Estructura de los materiales. 2.3 Tabla periódica organización y regularidades de los elementos químicos. 2.4 Enlace químico. 2.5 Proyecto ahora tu explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales). Integración y aplicación. Al finalizar relizará una reflexión sobre el tema.Tendá que realizar un Power Point, individualmente, en el salón de clases sólo con imágenes y los puntos más importantes para saber que han aprendido. Bloque 3: La transformación de los materiales: reacción química. 3.1 ¿Qué me conviene comer? 4
- 5. Por medio de la pirámide alimenticia el profesor deberá explicar su tema y el alumno deberá realizar una crítica de la importancia de comer saludablemente, la presentación será en poder point, en el salón de clases. Bloque 5: Química y tecnología. Proyecto ahora tu explora, experimenta y actúa (preguntas opcionales). Integración y aplicación. Como única actividad formara 1equipo de 5 alumnos y usaran prezi, explicado la importancia de la química utilizada en la tecnología y porque usarla en su escuela, los beneficios que nos da y las complicaciones que tenga . Además de que el profesor implementará una actividad extra para su aprendizaje. http://www.ibercajalav.net/actividades.php?codopcion=2252&codopcion2=2257&codop cion3=2531 2. Horario: Entran de 7:00 a.m. a 9:00 p.m.; la duración de cada materia es de 50 minutos, su hora del receso es de 10:20 - 10:40 (20 minutos de receso). Horario: Primera hora: 7:00 -7:50 Segunda hora: 7:50 - 8:40 Tercera Hora: 8:40 - 9:30 Cuarta Hora: 9:30 - 10:20 RECESO: 10:20- 10:40 Quinta Hora: 10:40 - 11:30 Sexta hora: 11:30 - 12:20 Séptima hora: 12:20 - 1:00 Horarios para el uso de los laboratorios. Viernes Jueves Miércoles Martes Lunes Grupo Materia Ciencias I Biología 7:508:40 L1 7:508:40 L1 1A 8:409:30 L1 8:409:30 L1 1B 9:3010:20 L1 9:3010:20 L1 1C 5
- 6. 10:4011:30 L1 10:4011:30 L1 1D 11:3012:20 L1 11:3012:20 L1 1E 7:50-8:40 L2 7:50-8:40 L2 2A 8:409:30 L2 8:409:30 L2 2B 9:3010:20 L2 9:3010:20 L2 2C 10:4011:30 L2 10:4011:30 L2 2D 11:3012:20 L2 11:3012:20 L2 2E 12:30-1:00 L1 12:301:00 L1 3A 12:30- 1:00 L2 12:301:00 L2 3B 8:40- 9:30 L1 8:409:30 L1 3C 9:30- 10:20 L2 9:3010:20 L2 Ciencias II Física 3D 10:40L1 11:30 10:4011:30 L1 Ciencias III Química 3E 6
- 7. 3. EQUIPAMIENTO DE LOS LABORATÓRIOS Presupuesto $ 900,000 TOTAL Lugar de compra Precio Cantidad Equipo $188,600 Mercado libre $2300 82 computadora $20,220 Tienda Telmex $6740 3 proyector Linux libre software software Antivirus ------------ ------------- ---------- $ 29.520 Norton by Symantec $ 360 82 $47,960 Terminales Multiplek. Tecnología sustentable por Mercado libre $1199 40 de 110mts x Mesa 1.26 mts $ 1800 Mercado libre $900 2 de 73 x66 cm Escritorio $17,548 MAAS Muebles por Mercado libre $214 82 silla $2,800 Mercado libre $1400 2 de 120 x 180 pizarrón blanco $29,000 Mercado libre $14500 2 Pizarrón interactivo $3000 3 docentes de 40 horas capacitación del docente $3,$ 5,$ 5, $335 82 de 3 cables c/u mas 3 extensiones Cables $199 80 Audífono $400 Wal-Mart 200 2 Bocinas $199 Mercado libre $199 paquete de 20 Plumones $435 Mercado libre $145 3 Borrador $9000 ------- $2,153 Mercado libre $15,920 Mercado libre 7
- 8. 2,400 ---------- $600 $ 532,045 --------------- $266,022.5 $900, 000 4 semanas Mano de obrar 2 pedagogos Honorarios del pedagogo TOTAL http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/Ciencias_SEC.pdf http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/acompanamiento/segundo Taller/cienciasiiguia.pdf http://estsupesc05.files.wordpress.com/2011/09/prog-est-ciencias-secundaria-2011.pdf http://es.scribd.com/doc/12345343/Implementacion-de-Un-Programa-de-CapacitacionDocente 8