CRONAGRAMA JULIO
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones159 vistas
El documento presenta el plan de actividades para el mes de julio de la Institución Educativa Román Gómez. El objetivo principal es rescatar el valor de la comunicación a través de diversas actividades como trabajar normas de convivencia, realizar lecturas, análisis en grupo y trabajos con la familia. También asigna responsabilidades a los estudiantes para mantener el orden y limpieza de la institución.
CRONAGRAMA JULIO
- 1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÀN GÒMEZ Sección Primaria “Me comunico con amabilidad, dulzura y paciencia. Arranco las malas hierbas del pensamiento negativo en el jardín de mi mente y dejo crecer la bondad” PROPOSITO: Rescatar, en la práctica cotidiana, el valor de la COMUNICACIÓN en la escuela y familia, como una manera importante de lograr la solución de conflictos y lograr el bienestar integral de todos. A continuación proponemos algunas actividades para trabajar por semanas durante el mes y que serán distribuidas de acuerdo a las necesidades e intereses de cada grupo Semana del 3 al 6 de julio Las Normas de Convivencia Versos a la convivencia Las normas de convivencia Al llegar en la mañana hoy vienen a desfilar buenos días o como estás para que todos las conozcan se saluda y se despide y las puedan practicar hasta luego, adiós o bye-bye.
- 2. Cuando te hacen un favor En la casa y en la escuela las gracias se deben dar Y siempre en todo lugar esta es una cortesía Lo que cojas o lo uses que no debes olvidar. Ponlo siempre en su lugar. Si ofendemos a los amigos Si vas a salir de casa Nos debemos disculpar O el salón debes dejar con un lo siento amiguito No olvides pedir permiso O ¿me puedes perdonar? Al maestro o los papás. Si pides algo prestado La cortesía y el cariño O que te dejen pasar Las manos se deben dar Pide siempre un favorcito Usa siempre un te quiero Y no lo pueden negar. Y un abrazo de verdad. Frase para cartelera Sin la comunicación no es posible la convivencia. Cuando hablamos sobre este valor no nos referimos sólo a la expresión verbal, sino a todo lo que manifestamos al otro con posturas corporales, gestos, conductas, actitudes, miradas Semana del 9 al 13 Lectura de análisis y reflexión El doble Se dice que cierto día se presento un joven en la escuela de elocuencia de Sócrates solicitando ser admitido como discípulo y rogó que le indicara cuanto debía pagar. Sócrates lo escuchó atentamente y luego le indicó que debía pagar el doble de lo que le pagaban los demás. ¡Como ¡- exclamó sorprendido el joven. ¿Siendo yo sólo uno quiere que pague como dos? Es que – explicó Sócrates – aunque eres uno tendré que trabajar contigo más que con dos. Pero ¿Por qué? Pues es muy sencillo. A los demás sólo les enseño a hablar, y a ti tengo que enseñar también a escuchar.
- 3. ¿Qué opinamos? Reflexión con los estudiantes (lluvia de ideas, trabajo individual, trabajo por equipos, trabajo con la familia, entre otros). ¿Qué tan importante es aprender a escuchar para lograr una real comunicación en familia, escuela y en cualquier lugar donde nos encontremos? Valores afines a la comunicación: (explica brevemente cada uno de ellos, tu profesora ampliara su significado) COMUNICACIÓN: Interés, comprensión, solidaridad, escucha. Semana del 16 al 20 de julio Actividad para analizar en grupo Actos en los que se Actos en los que se Mi compromiso rompen la comunicación aplica Retroalimentación Si queremos mejorar nuestra forma de comunicarnos en familia, en la escuela y con los demás mejoremos nuestras relaciones interpersonales. Si queremos mejorar las relaciones interpersonales aprendamos a ESCUCHAR y empecemos por cambiar todo lo que significa estar prevenido o a la defensiva. Semana del 23 al 31 de julio Trabajo con la familia: Comunicación con corazón El rostro expresa nuestros sentimientos más profundos: satisfacción, felicidad, acogida, confianza a todo lo contrario. Nuestra invitación es para que en familia elaboremos una mascara siguiendo los siguientes pasos: Seleccionamos a un integrante de la familia Descubramos en él o ella la cualidad que mas lo identifica.
- 4. Todos o al menos uno de los integrantes del hogar elaborarán una mascara con material desechable, que mejor refleje su cualidad mas destacada. Felices Asustados Aburrido Enamorados Jugamos a la gallinita ciega Explicaremos a los niños la actividad a realizar, la cual consiste en tapar los ojos a un niño/a de la clase con un pañuelo, quedándonos los demás en silencio. Cuando el adulto lo considere oportuno, realizará una señal a un niño/a para que cuente algo en voz alta. El niño/a que tiene los ojos tapados con el pañuelo tendrá que adivinar qué compañero está hablando. Propondremos a los alumnos hablar todos a la vez durante un tiempo determinado (aproximadamente 2 minutos). Tras este tiempo, todos nos callaremos y reflexionaremos si hemos sido capaces de entender algo de lo que decían nuestros compañeros, haciéndoles caer en la cuenta de que es necesario estar callados para escuchar al otro. Jugamos a que un niño/a de la clase es el encargado de dar unas órdenes para que los demás las cumplan: damos una palmada, nos sentamos. Los niños deben escuchar cada orden para no equivocarse y hacer lo que el amigo dice. Posteriormente, otro niño será el que dé las órdenes.
- 5. Frase de la semana Si estamos a la defensiva seremos incapaces de entender las motivaciones, las actitudes y valores de la otra persona. INFORMES DE INTERÉS Recordar a los niños la importancia de la presentación personal y de mantener nuestra escuela limpia; y la puntualidad en todos los aspectos de la vida. Las coordinadoras entregarán un formato para hacer seguimiento a las llegadas tarde y mal porte del uniforme Insistamos en los niños la importancia de incorporar hábitos de estudio con el objetivo de mejorar el desempeño académico. Buscando contribuir a una interiorización de los valores y propendiendo por una sana convivencia y ambiente sano cada directora de grupo con una comisión de estudiantes colaborará durante una semana con la disciplina, orden y limpieza de la institución. FUNCIONES: Vigilar que las zonas de descanso queden limpias luego de cada receso. Dejar la Institución limpia al salir de las clases. Apoyar la vigilancia a la hora de entrada y salida de los estudiantes. Estar pendientes de los cambios de horarios durante la semana asignada. Enviar y/o pasar las noticas informativas a las profesoras, con la hoja para firmar, sobre todo cuando hay alguna eventualidad. COMPAÑERAS GRACIAS POR HACER PARTE DE PROCESOS SOCIALES DONDE SUS COMPROMISOS Y SABIAS ENSEÑANZAS SERÁN LA BASE DE LOS VALORES EN LOS FUTUROS HOMBRES DE LA SOCIEDAD DIOS LAS BENDIGA, FELIZ MES Esta información puede ser retroalimentada en el blog del proyecto http://www.losvaloresromangomez.blogspot.com
- 6. ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES DISCIPLINA – SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2012 FECHA RESPONSABLES Julio 3 al 6 Quinto A y C Agosto 27 al 31 Octubre 29 al 2 Julio 9 al 13 Quinto B y D Septiembre 3 al 7 Noviembre 5 al 9 Julio 16 al 20 Cuarto A y C Septiembre 10 al 14 Noviembre 12 al 16 Julio 23 al 27 Cuarto B y D Septiembre 17 al 21 Noviembre 19 al 23 Julio 30 al 3 Agosto Tercero A y C Septiembre 24 al 28 Noviembre26 al 30 Agosto 6 al 10 Tercero B y D Octubre 1 al 5 Agosto 13 al 17 Segundo A y C Octubre 15 al 19 Agosto 20 al 24 Segundo B y D
- 7. Octubre 22 al 26