Planeacion matematicas
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Este documento presenta los planes de estudio de matemáticas para un grado 3ro en una institución educativa en Colombia. Incluye temas como sistemas de numeración, operaciones básicas, geometría, medición y fracciones distribuidos en 4 períodos. Detalla objetivos, estrategias y criterios de evaluación con enfoque en desarrollo de competencias matemáticas a través de diferentes actividades prácticas.
Planeacion matematicas
- 1. PLANEACIÒN INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ PERIODO Nº 1 ÀREA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 Nº HORAS: 5 DOCENTE: Myriam Giraldo Ospina TEMÀTICA Representación de conjuntos Unió de conjuntos Relación de pertenencia Sistema de numeración decimal Números de 9.999 al 99.999 Lectura y escritura de números Descomposición de números Adición - propiedades Sustracción Millones comparación de números. Rectas, semirrectas, y segmento. LOGROS - COMPETENCIAS Muestra interés cuando denomina y compara en situaciones de la vida cotidiana números de cuatro y cinco cifras utilizándolos con sentido y opera con ellos (suma, resta y multiplicación). Describo, comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas representaciones. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Trabajo en el ábaco, solución de problemas, cálculo mental, utilización de material concreto como Monedas, billetes y otros. Trabajo con conjuntos. Talleres en clase en equipo y en forma individual. Actividades complementarias y planes caseros con lectura y escritura de números Descomposición de números Representación en el ábaco Intervención individual Construcción de las tablas de multiplicar a nivel concreto y grafico Planteamientos desde la lógica CRITERIOS DE EVALUACIÒN Evaluaciones, talleres, concursos y juegos que desarrollen y nos permitan evaluar los conocimientos previos y los adquiridos. Ejecución de las fichas, tareas, trabajos y demás talleres en clase y para la casa. Identificar el valor posicional. Juegos con números Comparación de diferentes números Ubicación de Números
- 2. PLANEACIÒN INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ PERIODO Nº 2 ÀREA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 Nº HORAS: 5 DOCENTE: Myriam Giraldo Ospina TEMÀTICA Multiplicación y sus términos. Tablas de multiplicar. Propiedades de la multiplicación. Multiplicación (por una cifra, por dos cifras, por tres cifras.) Múltiplos de un número Números ordinales Números romanos. Solución de problemas Triángulos Cuadriláteros Circulo y circunferencia Perímetro Medición de superficies Área de triangulo Área de rectángulo y cuadrado El metro sus múltiplos, y submúltiplos LOGROS - COMPETENCIAS Leo, escribo y opero (suma, resta y multiplica) con números de 6 y 7 cifras en diferentes contextos. Caracterizo triángulos, cuadros, rectángulos y círculos. Reconocer el valor posicional y el efecto que producen las operaciones básicas (suma, resta y multiplicaciones) sobre los números (de 6 y 7 cifras) en diferentes contextos. Muestra interés cuando lee, y escribe números de 5, 6 y 7 cifras, explica su valor posicional y pera (suma, resta y multiplica) en diferentes contextos. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Ubicación de cantidades en el ábaco Descomposición de números de 5, 6, y 7 cifras Secuencias con patrones auditivos Intervención individual Actividades complementarias Planes caseros Construcción de las tablas de multiplicar CRITERIOS DE EVALUACIÒN Evaluaciones, talleres, concursos y juegos que desarrollen y nos permitan evaluar los conocimientos previos y los adquiridos. Ejecución de las fichas, tareas, trabajos y demás talleres en clase y para la casa
- 3. PLANEACIÒN INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ PERIODO Nº 3 ÀREA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 Nº HORAS: 5 DOCENTE: Myriam Giraldo Ospina TEMÀTICA La división y sus términos. División exacta y división inexacta Divisor de una cifra Números primos Números compuestos descomposición en factores primos. Resolver problemas Ejes de simetría. Calendario. Unidad de tiempo. Otras medidas de tiempo Plano cartesiano. LOGROS - COMPETENCIAS Formulo, analizo y resuelvo problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas utilizando las cuatro operaciones fundamentales. Formular y resolver problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas que requieran del uso de la división y otras operaciones básicas. Muestra interés, formula y resuelve problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas que requieren la aplicación de la división. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Buscar diferentes caminos para comprender el proceso de la división Explicación entre iguales Análisis y relación de los elementos del problema Propiedades de los números par, impar, múltiplo de, ser divisible, primo… Actividades complementarias, talleres Planes caseros CRITERIOS DE EVALUACIÒN Evaluaciones, talleres, concursos y juegos que desarrollen y nos permitan evaluar los conocimientos previos y los adquiridos. Ejecución de las fichas, tareas, trabajos y demás talleres en clase y para la casa. Lectura compresión e interpretación de problemas con las 4 operaciones.
- 4. PLANEACIÒN INSTITUCIÒN EDUCATIVA ROMÁN GÓMEZ PERIODO Nº 4 ÀREA: MATEMÁTICAS GRADO: 3 Nº HORAS: 5 DOCENTE: Myriam Giraldo Ospina TEMÀTICA Fraccionarios Representación de fracciones de la unidad. Fracciones de un conjunto Comparación de fracciones. Fracciones propia e impropias, homogéneas y heterogéneas Medición de masa Medición de volumen Medición de capacidad Medidas de longitud Superficie Área Capacidad Tiempo Sistema de datos Análisis de tablas Interpretación de barras Solución de problemas aplicando: adición, sustracción, multiplicación y división LOGROS - COMPETENCIAS Identifica en objetos y en algunas situaciones de su entorno algunos patronos estandarizados y aplica adecuadamente estos conocimientos. Organiza algunos datos y resuelve problemas matemáticos utilizando la suma, resta, multiplicación y división. Aplicar algunos conocimientos sobre medidas, datos y operaciones básicas en la solución de problemas cotidianos. Muestra interés, aplica adecuadamente conocimientos sobre medidas, organiza datos y resuelve problemas matemáticos utilizando la suma, resta, multiplicación y división. ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS Actividades complementarias sobre los contenidos Presentación, argumentación de estas actividades Construcción del metro cuadrado Problemas Fotocopias Periódicos con barras, diagramas, datos CRITERIOS DE EVALUACIÒN Evaluaciones, talleres, concursos y juegos que desarrollen y nos permitan evaluar los conocimientos previos y los adquiridos. Ejecución de las fichas, tareas, trabajos y demás talleres en clase y para la cas