CUADRO FODA
2DA JORNADA
Yazmin Escobedo Rosas
Alberto Gómez peña
José Enrique Téllez Pacheco
Marjorie D´lizeth Valencia Peña
Carmen Vianney Martínez Morgado
Vanesa Ramiro Cantor
Iran Herrera González
Maritza Gisselle Martínez Álvarez
Fortalezas
Dominio de contenidos
Material didáctico
Uso de adecuado de técnicas y
estrategias

Debilidades

Volumen de voz adecuado

Volumen de voz
inadecuado

Control de tiempo

Control de tiempo

Creatividad

Control de grupo

Buena relación con los titulares y
con los alumnos
Buena comunicación con el titular

Amenazas
Interrupción por parte de
autoridades

Asistencia de los alumnos
Tradiciones de la
comunidad
Cantidad excesiva de
alumnos
Poco oportunidad de
clase

Oportunidades
Participación activa de los
alumnos
Libertad e interacción con el
grupo
Alumnos respetuosos
Comunidad accesible
Practicar más tiempo de lo
previsto
Respaldo del titular

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Cuadro foda

  • 1. CUADRO FODA 2DA JORNADA Yazmin Escobedo Rosas Alberto Gómez peña José Enrique Téllez Pacheco Marjorie D´lizeth Valencia Peña Carmen Vianney Martínez Morgado Vanesa Ramiro Cantor Iran Herrera González Maritza Gisselle Martínez Álvarez
  • 2. Fortalezas Dominio de contenidos Material didáctico Uso de adecuado de técnicas y estrategias Debilidades Volumen de voz adecuado Volumen de voz inadecuado Control de tiempo Control de tiempo Creatividad Control de grupo Buena relación con los titulares y con los alumnos Buena comunicación con el titular Amenazas Interrupción por parte de autoridades Asistencia de los alumnos Tradiciones de la comunidad Cantidad excesiva de alumnos Poco oportunidad de clase Oportunidades Participación activa de los alumnos Libertad e interacción con el grupo Alumnos respetuosos Comunidad accesible Practicar más tiempo de lo previsto Respaldo del titular