Cualificacions
- 1. Cualificaciones y Observatorio Ocupacional Alumnos: Montserrat, Emma M. . 14/08/2013
- 2. 2 Indicadores del Mercado Laboral Datos de Ocupación Mi Profesión Informes de Movilidad Publicaciones e Informes
- 3. 2 El Sistema de Cualificaciones Profesionales de Galicia se pone en marcha bajo la dirección del Consejo Gallego de Formación Profesional (Decreto 110/1999, del 8 de abril, modificado por el Decreto 214/2003, del 20 de marzo), órgano consultivo y de participación de los agentes sociales y económicos del ámbito gallego, que tiene como objetivo básico coordinar todas las enseñanzas y acciones de formación profesional que se acometen o vayan a acometer en nuestra Comunidad Autónoma, y se hace necesaria la constitución del Instituto Gallego de las Calificaciones (Decreto 93/1999, del 8 de abril) como órgano de carácter técnico que ejecutará, dentro de sus competencias, las líneas aprobadas por el Consejo. Orgánicamente es una Subdirección General adscrita a la Dirección General de Formación y Colocación de la Consejería de trabajo, que surge como instrumento específico de carácter técnico para velar por el establecimiento y gestión en Galicia del Sistema Nacional de las Calificaciones Profesionales. Obxetivos • Observar la evolución de las ocupaciones y de las calificaciones. • Determinar las calificaciones profesionales en los diferentes sectores productivos. • Acreditar las calificaciones profesionales de la población activa de Galicia Finalidades • La mejora de la competitividad de las empresas. • Mayor motivación en las personas. • Transparencia del mercado de trabajo. • Calidad en la formación profesional. • Orientación profesional de las personas. • Facilitar la libre circulación de los trabajadores y de las trabajadoras en el territorio nacional y de la Unión Europea. Beneficiarios y beneficiarias
- 4. 2 La puesta en funcionamiento del Instituto Gallego de las Calificaciones beneficiará al conjunto de la población gallega. Para ser más concretos: • Las empresas y las personas empleadoras en general: conocerán lo que pueden esperar de las personas y podrán mejorar la planificación de los recursos humanos. • Los y las agentes de la formación: tendrán un referente de la competencia necesaria en la producción y, de esta manera, dispondrán de pautas de calidad para orientar las acciones formativas y evaluar la idoneidad de la oferta en el mercado de la formación. • Las personas: sabrán lo que se espera de ellas en las situaciones de producción y conocerán la competencia profesional que les proporcionará una mayor capacidad de respuesta frente a los cambios en los modos de producción. Observatorio Ocupacional Instrumento técnico para conocer el funcionamiento del mercado laboral, proporcionando informaciones clave para el diseño de las políticas de formación profesional. Objetivos • Conocer la situación del mercado de trabajo y su futura evolución, descubriendo y estudiando los factores que los condicionan y determinan. • Conocer como varían las ocupaciones, que requisitos profesionales son los que más se solicitan y, por lo tanto, cales son las necesidades de formación detectadas. • Conocer las posibilidades de empleo y las necesidades de formación por actividades y para los colectivos con peor situación en el mercado de trabajo, según la evolución y perspectivas de empleo y la formación. Funciones • Impulsar el estudio de las nuevas profesiones y de los nuevos filones de empleo, con su oportuna oferta formativa. Asimismo, dar información sobre aquellas profesiones que tienden a desaparecer en Galicia. • Proporcionar información sobre: La evolución de las demandas, ofertas y contrataciones de profesiones y ocupaciones. Los cambios en los perfiles profesionales, de acuerdo con las ofertas de trabajo.
- 5. 2 • Estudio de los sectores productivos gallegos más significativos, obteniendo información necesaria para orientar la determinación de las calificaciones profesionales. • Observación de la relación formación-empleo para lograr el grado de adaptación efectiva que se consigue entre la formación impartida por las instituciones y centros de formación y los requerimientos de los trabajos en las empresas. • Observar y analizar las necesidades del mercado de trabajo que requieran la puesta en marcha de acciones de empleo y formación. • Información y divulgación del desarrollo de estas acciones de manera continuada a través de seminarios, conferencias, charlas, artículos, publicaciones, estudios, etc. Diseño y acreditación de las cualificaciones Instrumento técnico al que le corresponde la participación en la elaboración de las calificaciones profesionales que forman el Catálogo Nacional de Calificaciones Profesionales (RD 1128/2003, del 5 set.), así como su actualización y los procedimientos para conseguirlas a través de los certificados de profesionalidad. Objetivos • Poner en funcionamiento en nuestra Comunidad el sistema de identificación y determinación de las calificaciones profesionales en los diferentes sectores. • Integrar y coordinar los tres subsistemas de formación profesional (específicos, ocupacionales y continuos) para establecer una oferta integrada de formación asociada a las calificaciones profesionales. • Servir de instrumento de apoyo al empleo mediante la acreditación de las competencias profesionales de los trabajadores, cualquiera que sea la vía de acceso por la que se consiguió la competencia profesional. Funciones Las principales funciones de este servicio se encuadran dentro de dos grandes líneas de actuación: • Sistema de Calificaciones Profesionales de Galicia: Identificar y definir las competencias profesionales que configuran las calificaciones profesionales en los diferentes sectores productivos. Diseñar la formación modular asociada a las calificaciones profesionales, que debe servir de referente común para los tres subsistemas de formación. Implantar en nuestra Comunidad el sistema de acreditación y reconocimiento profesional que se establezca en el ámbito nacional.
- 6. 2 • Certificados de profesionalidad: Analizar y proponer la modificación de los certificados de profesionalidad existentes y proponer la elaboración de nuevos certificados. Poner en marcha los mecanismos necesarios para obtener y acreditar la competencia profesional mediante el reconocimiento de la experiencia adquirida o de la formación adecuada. Qué es un certificado de profesionalidad? Es un documento de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional que tiene por finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas por las siguientes vías: • Vía formativa: formación ocupacional, continua y otras vías no formales de formación • Vía de la experiencia laboral debidamente acreditada. • Vía formativa-experiencia laboral: programas de formación y empleo, contratos de aprendizaje y para la formación
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