Currículum crítico
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Este documento resume el ensayo de Fernando Almansa sobre la cuestión ética de la cooperación internacional para el desarrollo. Explica que inicialmente la cooperación se enfocaba en el desarrollo económico, pero luego se vio influenciada por la filosofía religiosa misionera. También discute la distinción entre ética teórica y aplicada, y cómo Almansa propone elementos como destinatarios, ética financiera y valores universales para acercar la teoría a la práctica. Finalmente, señala que la cooperación debe
Currículum crítico
- 1. EU. Paula Soto Parada Ensayo de Pedagogía Crítica INTEGRACIÓN PEDAGOGÍA CRÍTICA 1
- 2. EU. Paula Soto Parada Ensayo de Pedagogía Crítica LA CUESTIÓN ÉTICA DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO 1 He elegido el aporte del autor Fernando Almansa porque realiza un análisis teórico crítico de la realidad de la cooperación internacional y establece alternativas educativas prácticas sociotransformadoras que deben desarrollarse en el contexto ético, además desarrolla el tema con espíritu visionario, propone una metodología de autoanálisis de la acción social, educativa, socioeducativa - multicultural que nutre la visión de quienes estamos interesados en las personas y su entorno. En sus inicios las políticas de cooperación internacional estaban orientadas al desarrollo económico de los pueblos, pero con el paso de los años esta tendencia fue cambiando por influencias de la filosofía religiosa misionera. En el año 1977 Baelz2 sostuvo que ética “es un tema de tipo teórico, cuyo objetivo es comprender más que decidir, que se aparta de los temas de tipo práctico e intenta descubrir un patrón en la inmensa variedad de decisiones morales y prácticas, tanto de tipo individual como social”, dejando de manifiesto la distancia existente entre teoría y praxis. 1 Almansa Fernando: “La cuestión ética de la cooperación internacional”, Ensayos en Pedagogía Crítica, páginas: 143-152. Editorial Popular, España. 2 Baelz, P (1977) Ethics and Belief: Sheldon Press. 2
- 3. EU. Paula Soto Parada Ensayo de Pedagogía Crítica Actualmente hablamos de “Ética aplicada” para un caso o a una disciplina en particular como lo es “cooperación internacional”, este acercamiento entre teoría y práctica en ética es deseable en educación ya que en ella inevitablemente se mezclan los problemas de tipo teórico-práctico, además la toma de decisiones toma en cuenta las responsabilidades que se deben asumir en el desempeño del trabajo. Por lo anterior a partir de los años 80 se busca la “razón de ser de la cooperación y sus responsabilidades”. Fernando Almansa plantea para facilitar el acercamiento entre teoría y práctica abordar elementos de debate ético como los destinatarios, ética financiera, núcleo mínimo de valores universales, transparencia y coherencia, lo que no es fácil por las barreras geográficas, culturales, económicas y sociales que existen entre los países. La cooperación internacional debe romper las barreras para lograr una sociedad mas libre y justa y para ello debe trabajar con fundamentos similares a los de la teoría crítica; fomentar la participación de los diferentes gobiernos o poblaciones que son destinatarios de los programas de colaboración, considerar la cultura, realidad local y grado de control que se tendrá en cada uno de los procesos a desarrollar. Las políticas que se instauren para lograr la cooperación deben cumplir además ciertos requisitos ideales como: información accesible, transparencia con la cultura y coherencia con la realidad individual. La dialéctica que desencadena los procesos cognitivos en diferentes niveles debe desarrollarse con mensajes íntegros que respeten al receptor, que tengan como principio la dignidad humana y que den a conocer las partes complejas y difíciles de la cooperación. 3
- 4. EU. Paula Soto Parada Ensayo de Pedagogía Crítica No se debe olvidar que para homogeneizar conceptos entre los destinatarios y donantes es necesario conocer sus vivencias, sentimientos y emociones para orientar la acción intelectual en grupos dominantes y no dominantes. Finalmente considero razonable que las ONG tengan debilidades en cuánto al análisis ético que hay detrás de ellas porque queda mucho camino por recorrer, sin embargo, el autor plantea directrices que probablemente al ser desarrolladas constituyan el punto de partida para quienes estén interesados en desarrollar la ética en este contexto. 4