Curso de educacion a distancia ramirez daniel
- 1. PRESENTACION PARA CLASE VIRTUAL Nº 5 COMO ORGANIZAR EL CURSADO EN EDUCACION A DISTANCIA 2012 RAMIREZ DANIEL LA EXPOSICIÓN ORAL MARCOS
- 2. EJECUCION DE ACTIVIDADES ( SE LLEVA A CABO LAS TAREAS PLANIFICADAS) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS ADECUADAS (Procesos de selección, organización e integración de la Información). ENFOQUE PROFUNDO ENFOQUE SUPERFICIAL ENFOQUE ESTRATÉGICO (Comprensión de los (Lectura rápida de contenidos y en procesos de (Análisis, enfoque, estudio de material previo a contenidos, esquemas, resúmenes, mapas memorización). exámenes. Organización del tiempo, procura conceptuales o mentales. Análisis personal y material adecuado y condiciones de estudio). crítico).
- 3. AUTO-MONITORIZACIÓN DEL PROGRESO (Ayuda a sostener la motivación y el interés a lo largo de todo el proceso. Entrenar la capacidad para observar, analizar y detectar los progresos que se van realizando contribuye a incrementar los niveles de satisfacción, así como la percepción de que uno es capaz de llevar a cabo correctamente las actividades propuestas y de mantener el control sobre el proceso). PROCESO DE MONITORIZACIÓN Llevar a cabo una revisión continua del progreso. Valorar el nivel de comprensión que se tiene de los contenidos y actividades que se van abordando. Poner en marcha medidas que permitan corregir las desviaciones sobre la planificación establecida. Desarrollar una percepción progresiva de dominio de los contenidos y de poseer un conocimiento adecuado sobre la materia.
- 4. FASE DE EVALUACIÓN Finalmente, el ciclo se completa con la información o retroalimentación sobre el logro de los objetivos propuestos, para iniciar, de esta forma, un nuevo ciclo mediante la adaptación o ajuste de la conducta al estado alcanzado. Para ello, realizar las actividades obligatorias y optativas, pruebas de autoevaluación, exámenes parciales, etc. proporciona una información muy útil de cara a evaluar los progresos y prepararnos para regularizar y acreditar la materia. Es conveniente no atribuir los fracasos a la falta de capacidad personal, sino detectar cuáles son los procesos que no se han controlado de forma correcta. LA EXPOSICIÓN ORAL Definición: La oratoria es el “arte de hablar con elocuencia; de deleitar, persuadir y conmover por medio de la palabra”. Para hablar en público se necesita: Seguridad gracias a la reflexión y el estudio del tema. Dominio del tema. Hablar bien emitir la voz sin esfuerzo y con inflexiones adecuadas, sin caer en la exageración articular las palabras respirar adecuadamente CUALIDADES DEL EXPOSITOR: conocimiento del tema, habilidad para comunicarse, animación, vivacidad, claridad, interés.
- 5. MÉTODOS PARA EXPONER La lectura de un texto preparado previamente. Repetir de memoria un texto aprendido. Improvisar: Requiere práctica, habilidad y una preparación general del orador bastante amplia, por lo menos en el tema sobre el que le toca hablar. Exponer oralmente con preparación previa. Es el medio más adecuado y más efectivo permite al orador exponer con soltura; da una efectiva seguridad; permite una real comunicación con los oyentes, con la consiguiente influencia que de esta forma puede ejercer sobre ellos. PREPARACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN ORAL (La preparación de una exposición oral requiere un orden que conviene seguir) Preparación de un bosquejo tentativo: Es una guía que orientará la búsqueda y selección del material informativo y documental que se utilizará en el discurso. Reunión del material: es la búsqueda de la bibliografía y consulta de internet. Composición oral del discurso: Traducir en palabras los informes recogidos. Este paso no debe confundirse con el acto de componer por escrito sino de ejercitar nuestra capacidad de exposición oral. Ensayo de la exposición: De pie o sentado; con voz templada y tono mesurado; adoptando las actitudes corporales correctas, ademanes apropiados.
- 6. ESTRUCTURACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN ORAL Introducción 1. Atraer la atención: saludo, una narración breve, un ejemplo interesante, una cita apropiada. 2. Motivar 3. Definir los alcances y límites Desarrollo del tema; es la parte principal del discurso. Conclusión o epílogo. APOYOS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL Apoyos verbales, consistentes en: Ejemplos, comparaciones, testimonios, anécdotas, estadísticas, citas autorizadas. Apoyos visuales: Pizarrón, de diapositivas, filminas, películas, afiches, gráficos y diagramas vistosamente impresos, power point. EL ORADOR (El orador es el protagonista en el arte de la oratoria. Es necesario resaltar la importancia que tiene su propia disposición al enfrentarse con su auditorio). EL ESTADO EMOCIONAL LA VOZ EL CONTACTO VISUAL EL MOVIMIENTO Dominio sobre sí mismo y de Debe ser firme, fácilmente Actuar como si se dirigiese Actitudes físicas coordinadas. marcado aplomo. audible y modulada. a cada uno de los oyentes. Ambiente de naturalidad, Estas condiciones se logran No conviene eludir la vista. de convicción. Motivación en con la experiencia Un gesto, una mirada, un el auditorio. comentario en voz baja de los asistentes, orienta al orador.
- 7. APORTES PARA LA PREPARACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LOS EXÁMENES FINALES 1. Contar con el calendario de mesas de examen. 10. Repasar con otros compañeros, esto ayuda a 2. Considerando el régimen de correlatividad de la ensayar y a “probarme”; muchas veces se tienen carrera, seleccionar qué espacios curriculares es las ideas pero al momento de expresarlo no se necesario rendir. cuenta con las palabras adecuadas. 3. Sacar copia del cronograma de mesas de 11. Inscribirse para rendir el examen con 48 horas exámenes, y marcar las fechas de los espacios (2 días) de anticipación, contando días hábiles. elegidos para rendir, observando la cantidad de 12. Traer al momento del examen el D.N.I y el días entre los mismos. Recordar que no se programa del espacio. puede rendir dos espacios en un mismo día. 13. Asistir a las horas de consulta, como mínimo hay 4. Tomar un calendario y planificar los días que se una hora de consulta antes de cada mesa, es el necesitan para preparar los exámenes. momento para hacerle preguntas al docente, 5. Evaluar los días reales con los que se cuenta analizando juntos el tema especial elegido. para estudiar ya sea por actividades personales/ 14. Presentarte (nombre y apellido, carrera, etc.), familiares, trabajo, etc. presentar el espacio curricular y el tema elegido 6. Organizar los materiales de estudio, en base a previo a comenzar el examen. los contenidos, que presenta la planificación. 7. Ordenar los trabajos prácticos, estos ayudan a comprender la materia. Retomar los apuntes que se tengan de las visitas y /o prácticas pre-profesionalizantes. 8. Leer todo el material de estudio, hacer resúmenes/esquemas ayuda a concentrar la atención y a organizar el material. 9. Preparar un tema especial para iniciar el examen final. Se pueden usar diferentes recursos , tales como: afiches, filminas, presentación en power point, etc. Estos sirven de soporte, de apoyo y junto con el tema seleccionado sirven de “carta de presentación”.