Planeaciondidacticatutoria2011
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El documento presenta información sobre la planeación didáctica en la tutoría. Explica que la planeación didáctica se refiere a la organización de factores que facilitan el aprendizaje de los estudiantes. Además, describe las fases del proceso de planeación, incluyendo la programación, distribución de funciones, coordinación, realización y evaluación. Por último, proporciona ejemplos de cómo elaborar planes bimestrales y semanales de tutoría con objetivos, actividades, recursos y métodos de evaluación.
Planeaciondidacticatutoria2011
- 1. Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular PLANEACIÓN DIDÁCTICA
- 2. Se refiere a: La organización de los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje, con el fin de facilitar en un tiempo determinado el desarrollo de estructuras cognitivas, la adquisición de habilidades y los cambios de actitud de los alumnos. Pansa González, Fundamentación de la didáctica, p. 168
- 3. Momentos de la planeación didáctica
- 4. Considerando que:
- 5. Fases para la organización de la acción tutorial
- 8. LA PLANEACIÓN EN LA TUTORÍA
- 9. PROCESO DE PLANEACIÓN PLANIFICACIÓN Fines-Objetivos-Recursos PROGRAMACIÓN Tiempos- Actividades DISTRIBUCIÓN DE FUNCIONES Personas- Tareas COORDINACIÓN Y COOPERACIÓN Redes- Canales- Relaciones humanas REALIZACIÓN Actividades-Métodos-Instrumentos EVALUACIÓN Actividades-Métodos-Instrumentos
- 10. ASPECTOS PREVIOS PARA ELABORAR LA PLANEACIÓN Considerar y valorar: Identificar: Referenciar: Características del Necesidades de los Finalidades de la medio y de los alumnos y proyectos educación alumnos escolares Definición de los propósitos de la tutoría por ciclo escolar Definir: Establecer: Programar actividades Metodologías y Temporalización estrategias deseadas Recursos Evaluar la programación
- 13. PLAN BIMESTRAL DE TUTORÍA ESCUELA: NOMBRE DEL TUTOR: GRUPO: GRADO: DOCUMENTOS PARA EL ACCIONES ESTRAT EGIAS RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS SEGUIMIENTO (indicador d el proceso)
- 14. PLAN BIMESTRAL DE TUTORÍA ESCUELA: NOMBRE DEL TUTOR: GRUPO: GRADO: DOCUMENTOS PARA EL ACCIONES EST RATEGIAS RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS SEGUIMIENTO ( indicador del proceso) Bienvenida y Tutor Hojas Gafete presentación Dinámica Una sesión Alumnos Marcadores Reflexiones Aplicación de Elaborar un cuestionarios y diagnóstico del compilación de Diagnóstico E JE grupo y detectar Tutor Agosto septiembre Expediente información. Cuestionarios necesidades Análisis de la información. Presentación MP LO Lineamientos del espacio de Explicación Tutor Una sesión Lámina Ilustración del tema Orientación y Tutoría Conocimiento de las instalaciones y funciones de las Explicación Tutor Una sesión Edificio y áreas Organigrama áreas de la escuela Elaboración de un directorio del Tutor Elaboración Una sesión Hojas Formato grupo Alumnos Registrar y analizar el Plasmar Tutor concentrado de Permanente Cuaderno Formato calificación Alumnos evaluación Conforme a necesidades del grupo se ofrecerán Tutor Informe del alumno de conferencias y/o Difusión Programadas Auditorio Asistencia educativa la actividad realizada asistencia de especialistas
- 15. PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS ESCUELA: ESPACIO CURRICULAR: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL TUTOR(A): ORIENTACIÓN Y TUTORÍA ÁMBITO: FECHA: PROPÓSITO(S): · EVALUACIÓN TIEMPO APRENDIZAJES INSTRUMENTOS Y /O TEMAS (POR ÁMBITO) ACTIVIDADES RECURSOS ESTIMADO ESPERADOS ACTIVIDADES PARA EVALUAR OBSERVACIONES:
- 16. PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS ESCUELA: ESPACIO CURRICULAR: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL TUTOR(A): ORIENTACIÓN Y TUTORÍA ÁMBITO: APRENDIZAJE ACADEMICO Y PARA LA VIDA FECHA: PROPÓSITO(S): · Reconocer algunos elementos que integran el conocimiento de si mismo y visualizar un proyecto de vida EVALUACIÓN TIEMPO APRENDIZAJES INSTRUMENTOS Y /O TEMAS (POR ÁMBITO) ACTIVIDADES RECURSOS ESTIMADO ESPERADOS ACTIVIDADES PARA EVALUAR ACTIVIDAD 1 Se evaluará la · Aula de clases participación: Proyecto de vida E JE Mayor · Poner recortes de imágenes diversas y conocimiento de cada alumno escoge uno, bajo la Muestra interés en la · Recortes variados las competencias, MP consigna: elige aquella imagen que te actividad sentimientos y identifique metas LO Autoconocimiento · En grupos de 5 personas compartirán qué hay en el recorte, qué les gusta y 50 MIN · Rotafolios Participa dando su opinión quë tiene que ver con ellos · Dibujar como se ven de aquí a 5 años Visualización de un · Pegamento más, de manera individual proyecto de vida · Plenaria, compartiendo en ampliado, Compartir en plenaria las ¿qué descubrí en mi y de mi proyecto de · Plumones preguntas planteadas vida? · Masquin tape · Actividad de retroalimentación : Escribir un ensayo acerca de ¿Qué · Hojas blancas quiero hacer con mi vida? · Lápices OBSERVACIONES:
- 17. PLANEACIÓN DE SESIÓN ESPACIO CURRICULAR ORIENTACIÓN Y TUTORÍA Ámbito de intervención del tutor: Nombre de la actividad: Propósito de la actividad: Nº de sesiones: Descripción de la actividad Materiales Productos Inicio Desarrollo Cierre Observaciones: Material proporcionado por Elda María Gómez González. Asesora Pedagógica del estado de Yucatán