Curso nocturno

Curso Nocturno
Comenzaremos nuestro próximo curso nocturno el 2 de septiembre de 2014. El mismo se reunirá durante
ocho semanas, los martes y jueves de 7:00 a 9:00 p.m.
Este curso es una magnífica oportunidad de desarrollar, a la par que un grupo pequeño, las técnicas de la
Lectura Veloz, nuestro Método de Estudio y las técnicas de Memoria. Con su duración de dos meses, tendrás
tiempo razonable y suficiente para aprender, practicar y aplicar estas técnicas a tus lecturas y estudios
propios.
Para más información, puedes usar la forma de contacto en esta página, o llamar al 787 347-4415. Si deseas
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Inscripción
Curso Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria
Adolescentes y adultos
Inicio- 2 de septiembre de 2014
Días- Martes y Jueves
Horario- 7:00 a 9:00 p.m.
Duración- 8 semanas
Cupo máximo- 12 personas
Costo- $700.00
Pago completo o en plazos:
2 plazos de $350.00
4 plazos de $175.00
8 plazos de $87.50
Descuento familiar:
$50.00 por persona en dos personas
$100.00 por persona en 3 o más.
Modo de pago:
Efectivo o cheque en oficina,

Tarjetas crédito via Paypal.
Lugar- Oficinas NILVEM
Winston Churchill 124, esq. Paraná, Suite 6
El Señorial, Cupey, Río Piedras
(frente a El Señorial Mall)
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Para más información, puedes usar la forma de contacto en esta página, o llamar al 787 347-4415. Si deseas
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Inscripción
Campos con asterisco son
obligatorios. Su inscripción será
confirmada por email y/o teléfono.
 Curso: *
Curso sabatino - Inicio 16 de agosto - 9:00 a.m. - 1:00 p.m. Curso
nocturno - Inicio 19 de agosto - 7:00 - 9:00 p.m.
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 Dirección
Street Address Apt, Suite, Bldg. (optional)
City State / Province / Region Postal / Zip Code
Country
TESTIMONIO
El curso me gustó mucho porque me dio la habilidad de mejorar la velocidad a la que leía
antes. Lo comprobé porque en un solo día pude leer una novela completa; y no es tan solo
que la pude leer rápido,sino que cuando terminé la había entendido y pude hacer hasta
un resumen sin tener necesidad de volver a leerla.
Jessica
Había escuchado muchas cosas que me hacían desconfiar de lo que se puede lograr en un
curso como este. Pero en NILVEM me explicaron todo con mucha claridad, por lo que me
decidí a tomar el curso. No solamente no me arrepiento, sino que lo recomiendo a toda
persona que quiera aprender a usar el tiempo de lectura y estudio en forma eficiente.
Lourdes
El curso fue muy interesante y divertido. El ambiente de la clase fue uno muy relajado, me
sentí motivado a tratar mi cien en aprender y aplicarlo a la lectura.
Moisés
Nunca había tomado un curso de técnicas de estudio, y aunque siempre salí bien los
estudios, tengo que reconocer que, si hubiese sido expuesta a este me hubiera ahorrado
curso hace 20 años, muchas horas frente a los libros. Considero que este curso debería
darse en los colegios y escuelas como parte del currículo regular. No es cuánto estudias,
sino cómo y cuán efectivo eres lo que hace la diferencia.
María del Mar
No había pensado mucho en el asunto, de hecho, asistí a la clase demostrativa para
acompañar a mi novia. Fue al ver allí cómo era que funcionaba el asunto de la Lectura
Veloz que me di cuenta de que quizá sí era algo que yo necesitaba. Ahora, al terminar el
curso me alegro de haberme dado la oportunidad, pues el cambio es extraordinario.

Ismael
Había escuchado muchas cosas que me hacían desconfiar de lo que se puede lograr en un
curso como este. Pero en NILVEM me explicaron todo con mucha claridad, por lo que me
decidí a tomar el curso. No solamente no me arrepiento, sino que lo recomiendo a toda
persona que quiera aprender a usar el tiempo de lectura y estudio en forma eficiente.
Lourdes
Nunca pensé que en un verano podría aprender tanto. Ahora me siento preparado para el
próximo año escolar, no como antes, que siempre empezaba perdido. No sólo he hecho
las lecturas asignadas para el verano, sino que comencé con las del próximo semestre y, al
paso que llevo, me las termino antes de agosto.
Luis
Si alguien me pregunta si recomiendo este curso, le diría que definitivamente, este no será
‘un curso más’.
Inés
Moisés
En mis lecturas fuera de la sala de clase he considerado una mejoría en el tiempo
utilizado. Esto lo pude comprobar el día que tomé el examen de certificación de maestros.
Podía leer los distintos ítems de manera más rápida, contestar y tener tiempo suficiente
para revisar lo contestado.
Desireé
Es muy gratificante ver que uno puede hacer cosas que antes pensó que eran imposibles.
El curso me llevó a usar mi capacidad de analizar, de organizar, y de memorizar a un punto
que nunca creí podría. Sentí que mi cerebro iba a mil revoluciones por minuto. ¡Es
increíble, pero cierto!
Ada
que la pude leer rápido,sino que cuando terminé la había entendido y pude hacer hasta

Jessica
El curso, gracias a Dios, ya está dando resultados. Diagramé todas las notas que tomé del
curso Puerto Rico I e hice imágenes mentales, y en el segundo examen parcial obtuve
excelente calificación. ¡Lo mejor es que me acuerdo de todo!
Naida
Como estudiante del Programa de Honor he tomado cursos que me han ayudado en mi
enriquecimiento personal y educativo. Sin duda alguna, puedo destacar de entre ellos el
curso de Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria. En mi opinión, puedo clasificar el
curso como innovador, retador y práctico, aparte de que es sumamente educativo e
interesante.
Yelitza
que la pude leer rápido, sino que cuando terminé la había entendido y pude hacer hasta
Jessica
Me agradó que el profesor respaldara con datos científicos todo lo que proponía. Está en
dominio total de la materia, se nota y es agradable saber que la persona que imparte el
conocimiento y te ayuda en el momento de adquirir la destreza es una persona
comprometida que sabe lo que tiene en las manos. Es un profesor motivador… y que se
ocupa de que el estudiante progrese y entienda.
Inés
Como estudiante del Programa de Honor he tomado cursos que me han ayudado en mi
enriquecimiento personal y educativo. Sin duda alguna, puedo destacar de entre ellos el
curso de Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria. En mi opinión, puedo clasificar el
curso como innovador, retador y práctico, aparte de que es sumamente educativo e
interesante.
Yelitza
De todos los cursos que he tomado, éste es sin duda alguna uno de los mejores. Lo
aprendido aquí me ha ayudado tanto en el ámbito académico como en mi vida cotidiana.
No sería mala idea que la administración de la universidad tomara en cuenta ofrecer este

curso a los estudiantes de nuevo ingreso, ya que lo aprendido aquí se puede poner en
práctica en las otras clases.
Damaris
No pensaba que podía existir un método tan efectivo para ayudarme a leer más rápido y
sin tener que releer las oraciones para asegurarme de lo que acababa de leer… no sabía
cuán fácil podía ser memorizar gran cantidad de datos…
Jeanette
No me arrepiento de haber tomado tan buena decisión. Este es un curso muy práctico y
por eso me gustó mucho. No me imaginé jamás que este curso sería tan interesante y
provechoso. En fin, fue una experiencia inolvidable y muy grata.
Damaris
Moisés
El curso ha superado mis expectativas, he aprendido mucho más de lo que esperaba.
Anarilis
Las destrezas enseñadas de lectura veloz y memoria fueron unas totalmente nuevas para
mí. Entiendo que las mismas serán de mucho provecho en mi carrera profesional y lo que
me queda de carrera universitaria. Le recomendaría el curso a cualquier persona.
Erik
El curso, gracias a Dios, ya está dando resultados. Diagramé todas las notas que tomé del
curso Puerto Rico I e hice imágenes mentales, y en el segundo examen parcial obtuve
excelente calificación. ¡Lo mejor es que me acuerdo de todo!
Naida
He podido notar que desde que comencé el curso se me hace más fácil memorizar cosas
de cualquier tipo. Estoy utilizando las estrategias que el profesor nos enseñó. Me gustó
que no fuera tan solo una estrategia, sino varias, porque así podemos variar y no
aburrirnos utilizando siempre la misma rutina.

Inés
Es un curso que se puede aplicar en cualquier área, no se queda guardado en la memoria,
sino que se utiliza bastante. Gracias a los conocimientos adquiridos en el curso mis
repasos de examen son más cortos y me ocupan menos páginas. El estudiar se me hace
más fácil y organizado.
Melissa
El material tratado en el curso fue muy relevante, todas las destrezas aprendidas en el
curso las aplicaba inmediatamente en mis otros cursos de la universidad. Sentí que mi
memoria ha mejorado y puedo dedicarle menos tiempo al estudio con más concentración
y provecho.
Moisés
El tiempo de estudio que le dedicaba a los exámenes ha disminuido grandemente en el
transcurso de este semestre y lo que aprendo con estas técnicas de memoria no se me
olvida, en comparación con etapas de estudio anteriores.
Josué
El curso me ha ayudado en otras clases y en mi trabajo. Ya que yo trabajo con muchos
números y se me hace fácil memorizarlos.
Jeslie
Antes tenía miedo cada vez que me mandaban una asignación de leer una novela, pero
ahora soy el primero que termina siempre…
José Rivera, Estudiante 10mo. grado
Estoy seguro de que el aprendizaje adquirido me será de provecho… ya he utilizado los
métodos en mis clases.
Hernando
antes. Lo comprobé porque en un solo día pude leer la novela Felices Días Tío Sergio, y no
tan solo que la pude leer rápido, sino que cuando terminé la había entendido y pude hacer
hasta un resumen ni tener necesidad de volver a leerla.

Jessica
También despertó en mí el gusto de leer. Anteriormente, no me gustaba leer, solo las
revistas… ahora me gusta leer de todo. Sus técnicas me han ayudado mucho en los cursos
de Historia y Español.
Jeslie
El curso me ha servido muchísimo, especialmente la forma de resumí lo más importante
en diagramas, el alfabeto numérico para memorizar y las fijaciones que hacemos al leer,
cosa que hago muchísimo en mi concentración de Biología, pues tengo que aprender
mucha terminología y funciones, que gracias a las técnicas dadas en el curso he
incrementado mi capacidad de entendimiento y aprendizaje en las demás materias que
estudio actualmente.
Yelitza
En mis lecturas fuera de la sala de clase he considerado una mejoría en el tiempo
utilizado. Esto lo pude comprobar el día que tomé el examen de certificación de maestros.
Podía leer los distintos ítems de manera más rápida, contestar y tener tiempo suficiente
para revisar lo contestado.
Desirée
Me ayudó mucho en mis clases, especialmente español, ya que tenía que leer una novela
y no disponía de mucho tiempo.
Yanitza
El método que utilizó [el profesor] para enseñarnos todo lo dado en el curso me agradó
mucho. Presentó todo de una manera entendible y sencilla. Hizo que le curso fuera más
llevadero y no aburrido.
Jeanette
Lo que más me gustó del curso es la forma en que se desarrolló la clase. El profesor como
facilitador y guía instruccional fue excelente. Sin duda alguna, domina ampliamente estas
técnicas y su elevada dedicación en encontrar las mejores palabras para transmitir e
impartir la enseñanza me encantó.
Naida
¿Qué es una clase sin un buen profesor? Nada. Creo que una de las cosas que hizo que
este curso fuese divertido e interesante es el dinamismo y el dominio que tiene el

profesor en la materia. No es fácil mantener a los estudiantes motivados e interesados
durante cuatro horas y nuestro profesor a través de diferentes técnicas y estrategias logró
captar nuestra atención. Se podía percibir el respeto y la buena comunicación entre
profesor y estudiante, factor importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Damaris
El profesor explicó de manera clara y concisa las destrezas de lectura y memoria. Además,
encuentro que el material provisto por el profesor y las ayudas visuales fueron de mucha
ayuda.
Erik
Desde el comienzo de este curso el Profesor José R. Fortuño ha hecho todo lo que ha de
esperarse en un curso universitario. El nos dio un prontuario especificando el contenido
del curso y nos ha dado las clases en el orden que está especificado y a un paso al que
todos nos hemos podido adaptar. La clase nunca se desvía del material del curso.
Jorge
Lo más importante que pude observar, que ningún profesor hace, es que el profesor iba
individualmente para ver el proceso de cada estudiante y lo ayudaba a mejorar…
Milagros
Como profesor es excelente, tiene los conocimientos y logra llegar al estudiante.
Melissa
Me agradó que el profesor respaldara con datos científicos todo lo que proponía. Está en
dominio total de la materia, se nota y es agradable saber que la persona que imparte el
conocimiento y te ayuda en el momento de adquirir la destreza es una persona
comprometida que sabe lo que tiene en las manos. Es un profesor motivador… y que se
ocupa de que el estudiante progrese y entienda.
Inés S.
En cuanto al profesor es muy bueno y dinámico. Es interesante tomar una clase con usted,
ya que es muy activo y siempre nos mantiene trabajando. Aunque nos da mucho trabajo,
es interesante aprender cosas nuevas y aplicarlas en otras materias y cursos que tomo.
Tiene una forma de enseñar muy interesante.

Jeslie
En una clase de cuatro horas el estudiante tiende a aburrirse o cansarse. No en esta. El
profesor siempre han logrado capturar la atención de la clase y mantenerla durante las
cuatro horas. Esto es mayormente porque él hace que la discusión sea dinámica y
entretenida.
Jorge
El profesor siempre estuvo disponible para ayudarnos y para aclarar nuestras dudas… nos
motivó y nos enseñó con ejemplos… nos tuvo siempre atentos…
Anarilis
Mi hijo no leía… sabía leer, claro, pero nunca leía. Luego de que tomó el Curso de Lectura
Veloz, se ha convertido en un lector voraz. No sólo pasó de ser un estudiante promedio a
ser uno de los mejores de su clase, sino que siempre está leyendo un libro por interés
propio.
Ana De Jesús, Madre
No sé cómo podría estar al día con mis estudios de leyes. Gracias al curso de Lectura
Veloz, puedo completar siempre todo el material, en mucho menos tiempo que los
demás. Además, con el Método de Estudio y las técnicas de Memoria, siempre me siento
confiado. En bachillerato, siempre fui un estudiante de B. Ahora, a pesar de la carga mayor
que tengo en la escuela de leyes, me he convertido en un estudiante de A. ¡Yo mismo no
puedo creerlo!
Celso Matos Rosa, Estudiante 1er. Año
Escuela de Leyes, UIA
Siempre me ha interesado todo lo que tiene que ver con el proceso de adquirir la mayor
información posible en el menos tiempo posible. En mi búsqueda de este proceso
participé en el seminario de Fotolectura sin obtener el resultado que esperaba ya que
sentía que en el proceso me faltaba algo. Continué buscando y en este proceso me
encontré con el curso de Lectura Veloz. A través del curso pude encontrar ese algo que me
hacía falta para obtener la mayor cantidad de información en un menor tiempo.
Algo interesante de este curso es que te permite medir el progreso alcanzado en relación
a la velocidad que tenía al leer cuando comencé el curso. Inicialmente leía 170 palabras
por minuto (yo juraba que leía rápido) con un nivel de comprensión de 60%. Ahora soy
capaz de leer aproximadamente 1,000 palabras por minuto, lo que representa una mejoría

de nueve veces el nivel de comprensión original y una mejoría de seis veces en la candidad
de palabras leídas por minuto.
Realmente, si me preguntan si recomiendo el curso les digo que sí, sin vacilar ni un solo
instante.
Arelis Tejada, Auditora
Banco Santander de Puerto Rico
LA LECTURA ACTIVA
Uno de los temas más importantes que abordamos en el curso Lectura Veloz,
Método de Estudio y Memoria, es el de la necesidad de que cada estudiante -
formal o informal- debe transformarse en un creador activo de su propio
conocimiento, en el dueño de su propio proceso de aprendizaje. Contraponemos
al estudiante activo y creador de nuestro ideal, frente al estudiante pasivo y
receptivo que, casi siempre, somos en nuestros sistemas educativos.
Una de las ideas más dañinas para alcanzar ese ideal es la de que la lectura es
algo pasivo. Sin embargo, la inmensa mayoría de las personas ven la lectura de
esa manera.
Más adelante en este mensaje (después de los anuncios), hemos reproducido un
extracto del libro "Cómo leer un libro", de Mortimer Adler, titulado "La lectura
activa". Se trata de una muy didáctica presentación del punto que queremos traer.
Te invitamos a leerla y meditarla. Y a preguntarte, de acuerdo a las ideas
expresadas por Adler, ¿cómo es tu lectura? ¿Cómo podría mejorar?
Cursos Nocturnos y Sabatinos en Septiembre
El curso nocturno comienza el 2 de septiembre y se reunirá durante ocho semanas
los martes y jueves de 7:00 a 9:00 p.m. Los detalles los encuentras aquí.
El curso sabatino comienza el 13 de septiembre y se reunirá durante ocho
semanas de 2:00 a 6:00 p.m. Los detalles los encuentras aquí.
Para más detalles y matrícula llama al 787 347-4415.
Curso Individual

Si tus compromisos te impiden tomar el curso en los horarios grupales, tenemos
una alternativa: el curso individual. Puedes comenzarlo en cualquier momento y
las clases son por acuerdo. Avanzas a tu paso. La alternativa perfecta cuando el
tiempo disponible es irregular.
Para más detalles y matrícula llama al 787 347-4415.
LA LECTURA ACTIVA
(Tomado de "Cómo leer un libro", de Mortimer Adler)
Como ya dijimos al principio, en las siguientes páginas vamos a ocuparnos
fundamentalmente del desarrollo de la destreza para leer libros, pero si se ponen
en práctica y se siguen fielmente, las reglas que contribuyen a desarrollar tal
destreza también pueden aplicarse al material impreso en general, a cualquier
clase de material legible: periódicos, revistas, panfletos, artículos y anuncios.
Desde el momento en que cualquier tipo de lectura supone una actividad, toda
lectura es, en cierto grado, activa. La lectura totalmente pasiva es imposible, pues
no podemos leer con los ojos inmóviles y el cerebro adormecido. Por tanto, al
comparar la lectura activa con la pasiva el objetivo que perseguimos consiste, en
primer lugar, en destacar el hecho de que la lectura puede ser más o menos
activa, y, en segundo lugar, que cuanto más activa, tanto mejor. Un lector es mejor
que otro en proporción a su capacidad para una mayor actividad en la lectura y
con un mayor esfuerzo. Es mejor cuanto más exige de sí mismo y del texto que
tiene ante sí.
Pero si bien en sentido estricto no puede darse una lectura totalmente pasiva,
muchas personas piensan que, en comparación con la escritura y con el discurso
hablado, leer y escuchar son actividades completamente pasivas. Quien escribe o
quien habla tiene que realizar cierto esfuerzo, mientras que quien lee o escucha
no tiene que hacer nada. Se considera que leer y escuchar equivalen a recibir
comunicación de alguien dedicado activamente a darla o enviarla. En este caso, el
error radica en suponer que recibir comunicación es como recibir una bofetada o
una herencia, o la sentencia de un tribunal de justicia. Por el contrario, quien lee o
escucha podría compararse con el jugador que recoge la pelota en el béisbol.
Recoger la pelota es una tarea tan activa como lanzarla o batearla. El jugador que
la lanza o la batea es el emisor en el sentido de que su actividad inicia el
movimiento de la pelota. El que recoge la pelota o el defensa es el receptor en el
sentido de que su actividad le pone punto final, y ambos son activos, si bien sus
actividades difieren. Si existe algo pasivo, es la pelota, lo inerte que se pone en

movimiento o que se detiene, mientras que los jugadores son activos, pues se
mueven para lanzar, batear o recoger. La analogía con la escritura y la lectura
resulta casi perfecta. Lo que es escrito y leído, al igual que la pelota, constituye el
objeto pasivo común a las dos actividades que comienzan y completan el proceso.
Podríamos llevar esta analogía un poco más lejos. El arte de recoger la pelota
equivale a la destreza para recoger cualquier tipo de lanzamiento. Paralelamente,
el arte de leer consiste en la destreza para recoger todo tipo de comunicación lo
mejor posible.
Hemos de destacar el hecho de que el lanzador y el recogedor de la pelota logran
su objetivo' únicamente dependiendo de su grado de colaboración, siendo similar
la relación entre escritor y lector. El escritor no intenta que no le recojan, que no le
entiendan, aunque a veces pueda parecer lo contrario, y de todos modos se
produce auténtica comunicación cuando lo que el escritor desea que se reciba
llega a posesión del lector. La destreza del escritor y la del lector convergen en un
objetivo común.
Salta a la vista que entre los escritores existen diferencias, al igual que entre los
lanzadores de béisbol. Algunos escritores ejercen un «control» excelente; saben
exactamente qué quieren transmitir y lo transmiten de una forma precisa y exacta.
Resultan más fáciles de «coger» que los escritores «descontrolados».
Pero hay un momento en el que la analogía se deshace. La pelota es una unidad
simple: o se la coge por completo o no se la coge en absoluto. Sin embargo, un
texto escrito es un objeto complejo. Puede ser recibido de una forma más o menos
completa, desde el punto mínimo de la intención del autor hasta el máximo. Por lo
general, el grado en que lo «coja» el lector dependerá del grado de actividad que
dedique al proceso, así como de la destreza con la que ejecute los diferentes
actos mentales que el mismo requiere.
¿Qué supone la lectura activa? Volveremos a este punto en muchas ocasiones,
pero de momento baste con decir que, con el mismo tema a leer, una persona lo
lee mejor que otra, en primer lugar, al leerlo más activamente, y, en segundo
lugar, al realizar cada uno de los actos requeridos con mayor destreza. Ambos
aspectos están relacionados. Leer supone una actividad compleja, al igual que
escribir. Consiste en gran número de actos distintos, todos los cuales han de
ejecutarse en una buena lectura. La persona que pueda realizar el mayor número
de estos actos será la más dotada para leer.
Visítanos en la Web:

Cursos
Nilvem ofrece cursos de Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria en varias
modalidades:
Curso grupal sabatino
Curso Sabatino
Comenzaremos nuestro próximo curso sabatino el 13 de septiembre. El mismo se
reunirá durante ocho semanas, de 2:00 a 6:00 p.m.
Este curso es una magnífica oportunidad de desarrollar, a la par que un grupo
pequeño, las técnicas de la Lectura Veloz, nuestro Método de Estudio y las
técnicas de Memoria. Con su duración de dos meses, tendrás tiempo razonable y
suficiente para aprender, practicar y aplicar estas técnicas a tus lecturas y
estudios propios.
Para más información, puedes usar la forma de contacto en esta página, o llamar
al 787 347-4415. Si deseas separar espacio, llena la Hoja de Inscripción.
Inscripción
Curso Sabatino Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria
Duración- 8 semanas (termina 1 de noviembre)
Costo- $700.00
2 plazos de $350.00
4 plazos de $175.00

8 plazos de $87.50
Descuento familiar:
Modo de pago:
CURSO NOCTURNO
Comenzaremos nuestro próximo curso nocturno el 2 de septiembre de 2014. El
mismo se reunirá durante ocho semanas, los martes y jueves de 7:00 a 9:00 p.m.
Este curso es una magnífica oportunidad de desarrollar, a la par que un grupo
pequeño, las técnicas de la Lectura Veloz, nuestro Método de Estudio y las
técnicas de Memoria. Con su duración de dos meses, tendrás tiempo razonable y
suficiente para aprender, practicar y aplicar estas técnicas a tus lecturas y estudios
propios.
Para más información, puedes usar la forma de contacto en esta página, o llamar
al 787 347-4415. Si deseas separar espacio, llena la Hoja de Inscripción.
Inscripción
Curso Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria
Días- Martes y Jueves

Duración- 8 semanas
Costo- $700.00
2 plazos de $350.00
4 plazos de $175.00
8 plazos de $87.50
Descuento familiar:
Modo de pago:
CURSO INDIVIDUAL
Nuestro curso individual puede comenzarse en cualquier momento que el
estudiante desee. Igualmente, asiste a clases por acuerdo durante la semana.
Consiste de 20 clases de 1 1/2 hora, usualmente dos a la semana durante 10
semanas, pero aún esto es flexible y puede adaptarse según las necesidades del
estudiante.
En el curso se cubren las tres áreas, Lectura Veloz, Método de Estudio y Memoria,
y hacemos un gran énfasis en adaptar las mismas a las necesidades y
particularidades de cada estudiante.

Para comenzar el curso basta con hacer una cita. Llama ahora al 787 347-4415 y
comienza ya.
Curso individual
Adultos (18 años en adelante)
Inicio continuo
20 clases, 1 1/2 hora, por cita
Costo- $900.00
2 plazos de $450.00
5 plazos de $180.00
10 plazos de $90.00
Descuento familiar:
Modo de pago:
También ofrecemos cursos a la medida para grupos o empresas. Para
información, comuníquese con nosotros usando la forma de contacto de esta
página o llamando al 787 347-4415.

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