Dafo apps for good thais rodriguez#msec_tel_stem
- 1. Asignatura Datos del alumno Fecha Apellidos: Rodriguez Marí Nombre: Thais ANÁLISIS DAFO FORTALEZAS DEBILIDADES Despierta interés en el alumno Falta de preparación del profesorado Resolver problemas reales Dificultad inicial de ejecución de las APPS Estimulación de la imaginación de los jóvenes, que la usan para crear, jugar y compartir Necesidad de asistencia de un equipo tecnico como soporte para la ejecución Plantear problemas y crear las apps para aue puedan solucionar los mismos. Necesidad de conexión a internet y ordenadores o tabletas para su ejecución Analisis de la situación real de negocio y marketing Creación de un diseño, aportación de ideas. Aprender el desarrollo de un producto software de una manera práctica Participación de un concurso a nivel nacional al final de curso, motivación para la post comercialización del producto al mundo real. APPS FOR GOOD Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática 24/04/2018 ANALISIS INTERNO
- 2. OPORTUNIDADES AMENAZAS Trabajar en grupos para un objetivo comun Tiene que haber una constante renovación Abre puertas hacia la industria mucho mas que cualquier otro programa La dificultad de ejecución haga perder el interés del alumno. Desarrollar capacidad emprendedora y de programación del alumno Que se piensen los alumnos que es una labor mas masculina. Una red internacional que enriquece el modelo y la experiencia una importante colaboración de empresas locales Capacidad de crecimiento rápido Facilitan cursos para docentes Ayudan a la gente joven a construir su futuro con nuevas tecnologias Apps for good prepara a los alumnos para el mundo real como ningun proyecto lo ha hecho anteriormente y resulta ser una manera divertida, productiva e interesante manera de hacerlo. Ha tenido una aplicación extensiva durante varios años cosa que demuestra su efectividad. La iniciativa ha sido revolucionaria, por la aportación de un nuevo método educativo dónde todos los participantes estan entusiasmados, desde los educadores, los alumnos y las empresas externas. El hecho de estar vinculado con el mundo exterior proporciona al estudiante un acercamiento a su futuro, pudiente generar un vínculo que en el futuro pueda desarollarse. Ese link con la industria aporta a los alumnos una nueva perspectiva. Tambíen el hecho que se cree como un concurso motiva a la innovación y la correcta ejecución. Esta iniciativa tiene muchas ventajas y se acerca mucho al mundo real tecnologico que se nos presenta. Como ya sabemos la tendencia de los jóvenes a la afición con las pantallas nos hace pensar que los métodos de aprendizaje deben estar relacionados con esa tendencia en cierto modo. Éste método los vincula completamente. Pudiendo ellos mismos generar una aplicación a modo de aprendizaje les proporcionará herramientas para desarrollarse tecnologica y educativamente. CONCLUSIONES ANALISIS EXTERNO En cuanto a la necesidad de un soporte técnico la empresa que lo propone ya lo tiene resuelto y ofrece un equipo voluntario que dirige la actividad. Mientras que el equipo docente de la escuela aportan inspiración y orientación a los estudiantes para desarrollar sus proyectos.