Debate
- 1. DEBATE Alumna: Lisseth Uquillas Curso: 6to ciencias
- 2. DEFINICIÓN Es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema.
- 4. CONDICIÓN DE UN DEBATE Se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Elegir un tema de interés mayoritario y preparar los contenidos teóricos. Moderar el esquema de trabajo determinado sobre la propuesta. Conformar partes (parte y contraparte) o grupos que defiendan o ataquen con argumentos en pro y en contra respectivamente. Además también debe haber un moderador .
- 6. NORMAS PARA SU REALIZACIÓN Durante el debate el moderador debe: Poner en consideración el objetivo del tema. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Describir la actividad. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador. Al terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones.
- 8. RECOMENDACIONES No se trata de imponer el punto de vista personal, sino de convencer usando la exposición, la argumentación y la contra-argumentación. Escuchar al otro antes de responder. Ser breve y concreto al hablar. Ser tolerante respecto a las diferencias. Emplear un lenguaje formal.
- 10. ARGUMENTOS Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones. Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte. Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contraparte. Un buen argumento debe aportar apoyo suficiente para aceptar la conclusión, y las premisas deben estar relacionadas con la conclusión. Una argumentación insuficiente es considerada una falacia.
- 12. FUNCIONES Y VIRTUDES DEL DEBATE El debate es una herramienta para conocer mejor a las personas y un modo de entretenimiento. Al debatir se ejercitan una serie de habilidades útiles para cualquier aspecto de nuestras vidas como: Escucha crítica. Razonamiento y pensamiento crítico. Estructuración de ideas. Respuesta rápida y adecuada. Expresión oral efectiva.