desarrollo general
- 2. CARACTERISTICAS PSICOEVOLUTIVAS DEL NIÑO DE 0 A 1 AÑO: 1. Desarrollo cognitivo. 2. Desarrollo psicomotriz. 3. Adquisiciones motrices en el primer año. 4. Desarrollo afectivo. 5. Evolución del lenguaje
- 3. DESARROLLO COGNITIVO El recién nacido tiene una inteligencia muy pequeña, pero, sobre todo, muy diferente del adulto.
- 4. DE 0 A 1 MES: Se caracteriza por el uso de los reflejos y la ausencia de un genuino comportamiento inteligente. El recién nacido posee ya los vagos comienzos de ciertas regularidades del funcionamiento mental, como la organización, la asimilación y la acomodación.
- 5. DE 1 A 4 MESES: se inicia cuando los reflejos del recién nacido comienzan a variar. Además, comienza la coordinación entre varios sistemas, como visión y audición, succión y prensión. Otra conducta a tener en cuenta es el inicio de un comportamiento pre-imitativo y conductas de juego.
- 6. DE 4 A 8 MESES: El niño muestra un creciente interés en los efectos de sus acciones sobre los objetos y sucesos en el mundo exterior. Además, en este período comienza la imitación.
- 7. DE 8 A 12 MESES: Aparece de la conducta intencional. En esta etapa el niño es capaz de Imitar conductas que son diferentes a las que habitualmente realiza y acciones en las que no puede verse u oírse a sí mismo. Finalmente, la presencia del juego comienza a ser mucho más clara.
- 8. DESARROLLO PSICOMOTRIZ Durante el primer año de vida, el niño desarrolla con rapidez sorprendente la capacidad perceptiva y las habilidades motrices
- 9. El niño logrará coordinar los sentidos con los músculos y el cerebro para convertir los reflejos innatos en actos voluntarios dirigidos a un fin concreto. Será capaz de moverse hacia un objeto, agarrarlo y soltarlo a voluntad, sostenerse sentado, gatear, arrastrarse y -finalmente- andar.
- 10. Los sentidos se desarrollan antes que la motricidad voluntaria y, en cierto modo, su perfeccionamiento y evolución es la garantía para un acceso óptimo a todos los demás aspectos de la motricidad.
- 11. ADQUISICIONES MOTRICES Se genera la maduración del sistema nervioso, la evolución de las capacidades sensoriales y el fortalecimiento de los músculos
- 12. EN EL PRIMER MES: el bebé presenta una conducta motriz gobernada por los movimientos reflejos. La orientación de la boca, consistente en saber dirigirla al pezón, el dedo o el objeto que toca los labios.
- 13. también el reflejo tónico-cervical. La cabeza cuelga porque todavía no puede sostenerla, el bebé cierra su mano al contacto con cualquier objeto sin embargo, no puede mantener la presión de los músculos y éste se le cae enseguida.
- 14. Un reflejo curioso es el de dar movimientos de marcha: si se sostiene al niño por las axilas, realizará movimientos rudimentarios que recordarán vagamente unos pequeños pasos.
- 15. DE 1 A 4 MESES: Aparecen ya, en forma todavía rudimentaria, los movimientos voluntarios destinados a un fin. Estos movimientos son mucho más coordinados y existe un mejor control de la cabeza, los ojos y las manos
- 16. su postura es simétrica en ambos lados del cuerpo y la cabeza se mantiene en la línea media. al final de este período, girarla en dirección a las voces y los ruidos que percibe.
- 17. Puede fijarse en los objetos más pequeños, aunque son el rostro de la madre y sus propias manos los que atraen en mayor medida su atención. durante estos meses se instaura una respuesta psicomotriz importantísima, la sonrisa.
- 18. DE 4 A 7 MESES: El bebé ve un objeto, dirige sus manos hacia él y lo sujetará con suficiente perfección, pasara los objetos de una mano a otra llevarlos a su boca y golpearlos. También podrá mantener su cuerpo erecto si está sentado, y soportar casi la totalidad de su peso si se le pone en pie.
- 19. Podrá distinguir una pequeña bolita en movimiento sobre la mesa. La coordinación entre manos, pies y boca funciona ya a la perfección. Es probable también que descubra sus pies y comience a explorarlos con detenimiento.
- 20. Al sostenerlo boca abajo, a poca altura de una superficie, adelantará las manos como si quisiera gatear si lo inclinamos ligeramente hacia adelante, el bebé empieza a forjarse una idea de sí mismo, de su esquema corporal, identificándose a la imagen que le devuelve el espejo.
- 21. DE 7 A 12 MESES: logrará gatear sobre manos y rodillas, seguidamente lo hará sobre manos y pies. Conseguirá ponerse en pie cogido de la mano, y un mes más tarde podrá hacerlo solo.
- 22. la calidad de la pinza pulgar-índice se desarrollara hasta poder permitirle usar sus dedos como una pinza con la que agarrar los objetos más pequeños y manejarlos con precisión, en especial metiéndolos y sacándolos de otros más grandes.
- 23. DESARROLLO AFECTIVO El placer es indispensable en todos los aspectos del desarrollo del niño, tal placer le es proporcionado por un otro de quien depende la satisfacción de sus necesidades.
- 24. LOS TRES PRIMEROS MESES: Al recibir el pecho o el biberón, estudia meticulosamente el rostro materno, sigue sus movimientos y analiza sus expresiones. El calor que de ella recibe, su olor corporal, el peculiar tacto de su piel y el tono de su voz contribuyen decisivamente a forjar la imagen de lo deseado, de aquello que proporciona placer y bienestar.
- 25. En este período, el bebé no tiene conciencia de un "otro" externo a él mismo, empieza a captar su dependencia de un "otro" que satisface, al menos parcialmente, necesidades y deseos. Se inicia, en ese mismo instante, su lazo afectivo con la madre.
- 26. DE 3 A 6 MESES: El bebé responde, por primera vez, a estímulos externos, y no sólo a aquellos que sus necesidades internas -hambre, sueño, calor o frío- le proporcionaban, el niño entiende que es la sonrisa misma lo que anuncia el establecimiento de lazos afectivos con el objeto. Esto significa que el bebé ha iniciado la inevitable renuncia al principio del placer
- 27. El intercambio de miradas entre la madre y su bebé es el primer paso en el establecimiento de un amor dual que permite al niño sentirse seguro y progresar en el desarrollo. Las caricias, los baños, la limpieza corporal facilitan al bebé una entrada sana y feliz en la sexualidad.
- 28. DE 6 A 6 MESES: Esta nueva renuncia permite al bebé, tras unos momentos iniciales de desconcierto, acceder al proceso de separación e individualización que le permitirá reconocerse a sí mismo como distinto de la madre, es el momento en que las relaciones del bebé con su madre se intensifican.
- 29. EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE El neonato muestra ya una especial actitud para distinguir y reconocer, entre otros sonidos, el timbre y el volumen de la voz humana, y en particular de su madre.