Didactia critica
- 1. DIDÁCTICA CRÍTICA JANETH RIVERA MUNGUIA MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES 10T ASESORA: MARÍA DE LOURDES JIMÉNEZ FUENTES 21/03/17
- 2. INTRODUCCIÓN La didáctica crítica en la educación es un paradigma de la educación donde se toma en cuenta las siguientes preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde? Se realizan ciertas estrategias que ayuden al estudiante a comprender su clase de ese día es por eso que se deben desarrollar tres fases de esta como es la apertura, desarrollo y cierre, donde cada una conlleva a ciertas actividades que ayuden a desarrollar sus habilidades.
- 3. LOS TRES MOMENTOS DE LA DIDÁCTICA CRITICA Apertura • Introducción a los sistemas numéricos Desarrollo • Explicación sobre los sistemas numéricos y ejemplos • Realización de algunos ejemplos de cada sistema binario Cierre • Retroalimentación • Resolver con el grupo los ejercicios
- 4. APERTURA Mediante una lluvia de ideas y con su material impreso se hará una pequeña introducción sobre el tema sistemas numéricos. ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se resuelven?
- 5. BINARIO A DECIMAL En el sistema binario de numeración existen solamente dos símbolos distintos: el “0” y el “1”. La ventaja del sistema consiste en tener solamente dos dígitos, fácilmente aplicables a estados naturales: abierto/cerrado, lleno/vacío, encendido/apagado. Desarrollo
- 6. EXPLICACIÓN DEL SISTEMA Tenemos el siguiente ejemplo: 1001110 Posició n del númer o 6 5 4 3 2 1 0 1º 26 64 25 32 24 16 23 8 22 4 21 2 20 1 2º 1 0 0 1 1 1 03º 64 0 0 8 4 2 0 El número que se tiene en la parte de arriba es un número binario al cual hay que convertir en decimal. El número de arriba se coloca en la parte de la tabla que contiene la primera posición. Una vez que se han colocado se sabrá que números se tienen que sumar, solo los números que poseen los unos y los ceros no se toman en cuenta. Se realiza la suma de los números que se encuentran abajo solo de los unos. 64+8+4+2= 78 El valor decimal del ejemplo anterior es 1001110= 78(10)
- 7. DECIMAL A OCTAL Para realizar este sistema de numeración se debe de realizar lo siguiente: 1.- Se debe de tener un ejercicio a realizar en este caso será el 50. 2.- Este número se debe de pasar a binario (seguir los pasos de la diapositiva anterior) la respuesta es= 110010. 3.- Una vez que el número decimal se paso a binario se debe dividir de tres en tres números para empezar a realizar la transformación, de la manera siguiente: 110 010 4.- Una vez realizada la división de los caracteres, realizar la operación de binario a decimal, utilizando la tabla anterior. 010=2 110=6 5.- Una vez convertido en decimal se deberá de poner primero el de la izquierda y a lado el del lado derecho, quedando de la siguiente manera: 62 El resultado de 50= 62(8)
- 8. HEXADECIMAL Para convertir a sistema numérico hexadecimal es necesario utilizar la siguiente tabla: Se emplean los diez primeros dígitos del sistema decimal, añadiéndole seis letras del abecedario: A, B, C, D, E y F. De esta forma, se puede establecer la siguiente relación entre los tres sistemas de numeración más importantes en electrónica digital. Hexadecima l Decimal Binario 0 0 0000 1 1 0001 2 2 0010 3 3 0011 4 4 0100 5 5 0101 6 6 0110 7 7 0111 8 8 1000 9 9 1001 A 10 1010 B 11 1011 C 12 1100 D 13 1101 E 14 1110 F 15 1111
- 9. HEXADECIMAL A BINARIO Ejemplo: 4F5E(16) 1.- Hay que pasar los numero a binario puedes apoyarte en la tabla anterior. 4= 0100 F=1111 5=0101 E=1110 2.- se juntan todos los números binarios 0100111101011110 3.- La respuesta es: 4F5E(16)= 0100111101011110
- 10. CIERRE RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS: Binario a decimal 1.- 1111111 2.- 1010101 3.- 0101010 4.-1101101 5.- 0010011 Decimal a octal 1.- 140 2.- 201 3.- 56 4.- 45 5.-98 Hexadecimal a binario 1.- AFAF 2.- CAFE 3.- 8ADE 4.- 9CAF 5.- 5FED Al terminar se calificarán los ejercicios en el cuaderno, posteriormente entre todos se resolverán los ejercicios en el pizarrón donde cada alumno a petición propia pasara a resolver el que ellos quieran y ahí se resolverán dudas.
- 11. CONCLUSIONES La presentación menciona y desarrolla las tres fases importantes de la didáctica crítica apertura, desarrollo y cierre donde en cada uno se desarrollaron las actividades correspondientes en el momento en el que se esta en una clase, esto es para que se tenga una idea de que es lo que hay que realizar en las tres fases y como se debe de realizar.
- 12. BIBIOGRAFIA Cibergrafía Binario y decimal: conversión. (s.f.). Recuperado el 21 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/Practica+1+BINARIO+Y+DECIMAL.pdf Binario y decimal: conversión . (s.f.). Recuperado el 22 de 03 de 2017, de http://www.edu.xunta.gal/centros/iesdavidbujan/system/files/Practica+1+BINARIO+Y+DECIMAL.pdf Conversión decimal a binario. (s.f.). Recuperado el 24 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/decimalabinario.pdf Didáctica. (s.f.). Recuperado el 26 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/DC03_Lectura.pdf La didáctica crítica: una opción pedagógica para la universidad de hoy. (s.f.). Recuperado el 23 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/6.%20La%20didáctica%20crítica.pdf La instrumentación didáctica. (s.f.). Recuperado el 25 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/A10-Instrumentacion_Didactica.pdf Sistema de numeración. (s.f.). Recuperado el 23 de 03 de 2017, de http://culturacion.com/sistema-numeracion-binario-sirve/ Sistemas binarios. (s.f.). Recuperado el 23 de 03 de 2017, de http://numerosbinarios.net/ Sistemas de numeracion. (s.f.). Recuperado el 25 de 03 de 2017, de file:///G:/Nueva%20carpeta/maestria/materia%2010/sesion4/sistemas-de-numeracic3b3n-binario-octal-y-hexadecimal.pdf