Documentación docente
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El documento describe 7 tipos de documentación que los docentes deben construir anualmente como parte de su ejercicio profesional. Estos incluyen el plan anual, planes de bloque curricular, planes de clase, planes de refuerzo académico, planes de tutoría, informes de aprendizaje parciales e informes de juntas de docentes de grado o curso. Cada uno tiene un propósito específico como planificar la enseñanza, brindar apoyo adicional, evaluar el progreso de los estudiantes y coordinar esf
Documentación docente
- 1. 1 DOCUMENTACIÓN QUE CONSTRUYE ANUALMENTE CADA DOCENTE EN SU EJERCICIO PROFESIONAL Base legal Breve descripción 1.1. Plan Anual LOEI CAPITULOIV/ Art. 11.- De los derechosy obligacionesde losy lasdocentes/literal d.- Elaborar su planificación académicay presentarla oportunamente alas autoridadesde la institucióneducativay a sus estudiantes. Resume de formageneral paraun grado o cursoy un área específicalosobjetivos,destrezascon criteriosde desempeño,estrategiasmetodológicas,recursosdidácticos,distribucióntemporal de los bloquescurriculares,estrategiasde evaluaciónyobservacionesaimplementarse duranteunaño lectivo. 1.2. Plan de Bloque Curricular Describe específicamente losobjetivoseducativosdel bloque,indicadoresesencialesde evaluación, eje transversal,destrezasconcriteriode desempeño,estrategiasmetodológicas,recursos didácticos,criteriosy/oindicadoresevaluación,técnicase instrumentosde evaluación,bibliografíay observacionesaimplementarse enel bloque.Cadabloque tieneunaduraciónentre cuatroyseis semanas. 1.3. Plan de Clase Documentocurricularque contiene laplanificaciónmicrocurricularde una clase que desarrolla destrezasconcriteriode desempeñoacordeslamallacurricularvigente.El plande clase organizae integraenun procesodidácticolasestrategiasmetodológicas,losrecursosomaterialesdidácticos, loscriteriosde evaluacióne indicadoresde logroylastécnicase instrumentosde evaluación. 1.4. Planesde refuerzo académico 1.5. Plan de tutoría Reglamentode la LOEI CAPITULOIV/ Art. 208.- Refuerzo académico Reglamentode la LOEI CAPITULOIV/ Art. 56.- Docente tutor de grado. 3.1 ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR Dimensión PEDAGÓGICA CURRICULAR 23. Desarrollarun plande tutorías. Planificaciónque permitepreveryorganizarlasactividadesque debendesarrollarlosestudiantes con bajorendimientoacadémicoydebe incluirelementos como:clasesde refuerzo,tutorías individuales conel mismodocente oconun psicólogoeducativo, cronogramasde estudioencasa. Es un instrumento en la que el alumno recibe orientación y una atención específica ya sea individual o grupal. La tutoría tiene un carácter preventivo y formativo cuya finalidad es: - Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. - Anticiparse a la aparición de circunstancias de riesgo. - Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los estudiantes. - Promover la participación de los estudiantes en las actividades.
- 2. 2 Base legal Breve descripción 1.6. Informesde aprendizaje Informe parcial Reglamento LOEI.- Art. 209 Expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben seguirse durante un período determinado, tal como se prevé en el Proyecto Educativo Institucional 1.7.Actas de Juntas de docentesde grado o curso Reglamento LOEI.- Art. 54 y Art. 56 El acta recopilapuntostratadosenrelacióna losinformesparcialesyquimestralesentregadosporlos docentes,el DECEy el inspectorresponsable del curso.Enlosmismosconstará: El avance académicoo comportamental Las dificultades presentadas Las estrategiasasumidasenbeneficio de undeterminado estudiante,gradoocurso. Ademásdeberárecopilarlasresolucionesyacuerdostomadosenbeneficio de lamejoradel desempeño de losestudiantes,asícomolo responsablesde suseguimiento.