E14 04 (cap1)
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Este documento describe la anatomía y fisiología del ojo humano, así como varias anomalías y enfermedades visuales. Explica que el ojo está formado por tres capas y contiene estructuras como el cristalino y los humores. También analiza conceptos como la agudeza visual, el campo visual y las clasificaciones de la ceguera. Por último, enumera algunas de las causas principales de pérdida de la visión como las cataratas, el glaucoma y deficiencias nutricionales.
E14 04 (cap1)
- 1. I. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA VISIÓN
- 2. El ojo: órgano receptor, altamente especializado del SNC: Permite diferenciar 150 colores. Recibe e interpreta 36.000 mensajes visuales cada hora. Proporciona el 83% de nuestros conocimientos. Estimula el 80% de nuestras acciones.
- 3. EL ojo
- 4. El ojo: anatomía Tres capas o túnicas : (Continente) a) La córneo- escleral b) La uveal c) La retiniana Contenido: a) El Cristalino b) El humor acuoso c) El humor vítreo Las vías de conexión (el nervio óptico, el quiasma, las cintillas ópticas, el tálamo, el cuerpo geniculado externo, las radiaciones ópticas)
- 5. La zona de recepción de la visión Lóbulo occipital cerebral. Áreas 17, 18 y 19 de Brodmann
- 6. ¿CÓMO FUNCIONA EL OJO? Emetropía o Refracción Normal
- 7. II ANOMALÍAS VISUALES Enfermedades de la conjuntiva: Enfermedades de la úvea: aniridia Enfermedades del cristalino: catarata Enfermedades de la retina: . glaucoma
- 8. II ANOMALÍAS VISUALES Defectos de Refracción Defectos de motilidad y acomodación Enfermedades del nervio óptico Enfermedades de la córnea estrabismo
- 9. III. FENOMENOLOGÍA DE LA DISCAPACIDAD VISUAL Las sensaciones auditivas, olfativas, hápticas y térmicas pasan a ocupar un lugar preeminente en su experiencia sensorial. Su experiencia del mundo es, en principio, cualitativamente diferente. En lugar de un mundo de luces y sombras, de colores y perspectivas; es un mundo de sonidos, olores, texturas, temperaturas. Así comprenderemos que va a recibir la información: a través de la información verbal proporcionada por los videntes, y a través de la actividad de su propio cuerpo.
- 10. IMPORTANTE Todas estas reflexiones son importantes a la hora de comunicarse y trabajar en el campo educativo con los ciegos: la información verbal o gráfica debe transportar siempre referentes muy concretos que resulten accesibles a su modo peculiar de percepción.
- 11. IV. DELIMITACION CONCEPTUAL CEGUERA: Agudeza visual:Habilidad para discriminar claramente detalles finos una distancia determinada Campo visual: límites: o Parte externa o temporal 100º o Parte interna o nasal 60º o Parte superior 60º o Parte inferior 75º
- 12. CEGUERA LEGAL La OMS considera que: Es ciego, quien no consigue tener con ninguno de sus dos ojos, -ni siquiera con lentes correctamente graduadas- la agudeza visual de 1/10 en la escala Wecker, o quien sobrepasándola, presenta una reducción del campo visual por debajo de los 35º
- 13. Clasificación Oftalmológica Visión normal: cuando la agudeza del mejor de los ojos es superior o igual a 0,8 y el campo visual es normal. Visión casi normal: si la agudeza visual del mejor ojo está comprendida entre 0,7 y 0,5, siendo normal el campo visual. Visión subnormal: la agudeza visual está comprendida entre 0,4 y 0,3 o el campo visual está limitado a 40º. Baja visión: agudeza visual entre 0,25 y 0,12 o el campo visual disminuido hasta los 20º. Ceguera legal: si la agudeza visual es igual o inferior a 0,1 o el campo visual está reducido a 10º o menos.
- 14. Clasificación Funcional: Natalie Barraga Ciego total: Carecen totalmente de visión (amaurosis) o sólo tienen percepción de luz. Realizan su aprendizajes mediante el sistema háptico - táctil y el código braille. La percepción de luz les ayuda en la movilidad y la orientación.
- 15. Clasificación Funcional Ciego parcial: Pueden tener percepción / proyección de luz, percepción de bultos y percepción de la luminosidad de algunos colores. Necesitan la información háptico-táctil y el código braille.
- 16. Clasificación Funcional Baja visión: Su resto visual les permite la visión de objetos a pocos centímetros. Necesitan la información háptico-táctil como apoyo al sistema visual según tareas y momentos. Para la lecto- escritura pueden manejar los dos códigos, tinta (con ayudas ópticas especiales) y braille.
- 17. Clasificación Funcional Visión límite: Poseen un remanente visual que les permite un aprovechamiento funcional en condiciones físico- ambientales óptimas: iluminación adecuada, distancia conveniente a los materiales, contrastes adaptados, ayudas ópticas especiales.
- 18. Causas principales de la ceguera las cataratas glaucoma, enfermedades de la retina, tracoma y cicatrices corneales. Otras afecciones que causan ceguera en los niños son carencia de vitamina A, cataratas y retinopatías del prematuro. El tracoma, la oncocercosis y la falta de vitamina A (ceguera infantil).