Ece 2013 ancash
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El documento presenta resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes de 2013 para estudiantes de 2do grado de primaria en Perú. Los resultados muestran el porcentaje de estudiantes en los diferentes niveles de logro en las áreas de Comprensión Lectora y Matemática a nivel nacional, regional y por UGEL. También incluye la evolución de los resultados entre 2011-2013.
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- 1. BRECHAS DE EQUIDAD BRECHAS DE EQUIDAD Los resultados también mejoran si el porcentaje Debajo del Nivel 1 ha disminuido. MATEMÁTICA RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS Fuente:ECE2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2011-2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2011-2013.MuestradeControl. Periodo 2011 - 2013 EVOLUCIÓN DE RESULTADOS Periodo 2011 - 2013 EVOLUCIÓN DE RESULTADOS Fuente:ECE2011-2013.MuestradeControl. Fuente:ECE2011-2013.MuestradeControl. EstatalNo Estatal RuralUrbano EstatalNo Estatal RuralUrbano 53,5% 28,8%17,7% 57,1% 14,0%28,9% 42,5% 5,1%52,4% 59,9% 27,2%12,9% 69,9% 9,2%20,9% 55,2% 10,7%34,0% 63,4% 24,4%12,3% 50,0% 11,2%38,8% 49,8% 10,3%39,9% 53,6% 14,3%32,1% 66,2% 14,0%19,7% 36,6% 6,7%56,7% 54,5% 15,7%29,9% 54,3% 38,1%7,6% 60,7% 15,1%24,2% 47,3% 9,3%43,4% 55,2% 5,0%39,9% 54,5% 14,4%31,1% 46,9% 10,5%42,7% 51,8% 15,7%32,5% 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20122011 2013 Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control. MP ECE 2013 Fuente: ECE 2013. Muestra de Control. RESULTADOS POR UGEL RESULTADOS POR REGIÓN 24,3% 8,7%67,0% 35,7% 8,6%55,7% 15,4% 8,4%76,2% 28,6% 8,3%63,1% 35,5% 7,1%57,4% 33,3% 7,0%59,7% 23,7% 6,8%69,5% 29,4% 6,7%63,8% 27,6% 5,8%66,6% 24,7% 4,8%70,5% 26,0% 4,8%69,2% 15,8% 2,2%82,0% 16,8% 1,8%81,4% 23,8% 1,1%75,1% RESULTADOS POR UGELRESULTADOS POR REGIÓN Fuente: ECE 2013. Muestra de Control. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20122011 2013 Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control. MP RESULTADOS POR ESTRATOS / SUBPOBLACIÓN MP MP MP MP (en base a la MP)EVOLUCIÓN DE RESULTADOS POR ESTRATOS (en base a la MP) No Estatal Estatal Diferencia Diferencia Urbano Rural 350 400 450 500 550 650 600 350 400 450 500 550 650 600 350 400 450 500 550 650 600 350 400 450 500 550 650 600 No Estatal Estatal Diferencia Diferencia Urbano Rural IIEE evaluadas Estudiantes evaluados 20122011 2013 20122011 201320122011 2013 20122011 2013 Los resultados han mejorado si el porcentaje en el Nivel 2: Satisfactorio ha aumentado. La mayoría de datos agregados que aquí se reportan, salvo que se indique algo diferente, se basan en información generada muestral- mente y no en todas las observaciones de la evaluación censal. Esto obedece a la necesidad de asegurar que la información sea comparable entre distintas subpoblaciones y en el tiempo. Para facilitar la lectura se ha excluido los márgenes de error. Mayor información sobre este tema puede encontrar en el siguiente enlace: http://umc.minedu.gob.pe/?cat=11 Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las Direcciones Regionales de Educación (DRE). En algunas regiones los estratos No Estatal y Rural podrían tener muy pocos casos. En la MP no se ha considerado los decimales para facilitar la lectura. Se debe tener en cuenta que el rendimiento escolar está asociado a factores escolares y extraescolares (socioeconómicos y culturales). Advertencia para la lectura de la información MP FORMA DE REPORTAR LOS RESULTADOS DE LA ECE Nivel 2: Satisfactorio El estudiante logró los aprendizajes esperados para el grado y está listo para seguir aprendiendo. Responde la mayoría de preguntas de la prueba. Nivel 1: En Proceso El estudiante no logró los aprendizajes espera- dos para el grado, se encuentra en proceso de lograrlo, pero todavía tiene dificultades. Debajo del Nivel 1: En Inicio El estudiante no logró los aprendizajes esperados para el grado, se encuentra al inicio del desarrollo de sus aprendizajes. Evidencia dificultades para responder incluso las pregun- tas más fáciles de la prueba. + - Por Medida o Puntaje Promedio Es la medida Rasch que tiene una media aritmética de 500 y una desviación estándar de 100, según los datos de la ECE 2007. Por Niveles de Logro Son las descripciones de los conocimientos y habi- lidades que se espera demuestren los estudiantes en las pruebas ECE para que su desempeño sea clasificado en alguna de las siguientes categorías: Los resultados se presentan de dos formas: Cada nivel se encuentra asociado a puntajes obte- nidos en las pruebas de la ECE, según las cuales se clasifica el desempeño de los estudiantes. MP MayorhabilidadMenorhabilidad 34,7% 14,7% 36,6% 12,5% 50,6% 23,6% 8,8%67,6% 39,8% 17,7%42,5% 50,9% 24,3% 12,7%63,1% 32,1% 11,6%56,3% Santa Huaraz Recuay Casma Huarmey Bolognesi Mariscal Luzuriaga Sihuas Aija Ocros Asunción Pallasca Yungay Corongo Carhuaz Huaylas Huari Pomabamba Carlos F. Fitzcarrald Antonio Raymondi 10,9%27,6%61,5% 89 91 71 107 99 85 COMPRENSIÓN LECTORA Fuente: ECE 2013. Fuente: ECE 2013. Santa Huaraz Casma Huarmey Asunción Recuay Sihuas Bolognesi Ocros Pallasca Carhuaz Huaylas Huari Aija Mariscal Luzuriaga Yungay Corongo Pomabamba Carlos F. Fitzcarrald Antonio Raymondi 23,5%51,0% 580 509 25,5% 99,7% ÁNCASH 50,7% 46,2% 3,1% 51,0% 18,7% 30,3% 580 509498 584 495 589 443 546 461 542541 66 53 46 492 538538 557 491 485 98 83 79 435 444 523 518 530 432 91,8% 11,0% 7,4% 32,9%30,3% 27,6% 10,9% 501 493 500 58,7% 59,7% 61,5% 23,5%22,1% 43,4% 51,0%45,7% 22,4% 510 513 521 25,5%34,5% 31,9% 546 461 55,0% 31,2% 13,8% 40,8% 4,4% 54,8% 538 492 44,7% 14,6% 40,7% 65,1% 10,1% 24,8% 523 444 52,5% 14,4% 33,2% 13,5% 2,2% 84,2% 434
- 2. ¿Cuánto aprenden nuestros niños en las competencias evaluadas? Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes - ECE 2013 PERÚ Ministerio de Educación Secretaría de Planificación Estratégica Unidad de Medición de la Calidad Educativa Oficina de Planificación Estratégica y Medición de la Calidad Educativa 2do GRADO DE PRIMARIA RESULTADOS NACIONALES ECE 2013 La ECE consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que muestra qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes. La ECE 2013 se aplicó a los estudiantes de 2do grado de primaria en las escuelas públicas y privadas del país. Las competencias evaluadas fueron Comprensión lectora y Matemática. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 0 10 20 30 40 50 %MP % Región Más de 30% De 10% a 30% Menos de 10% Porcentaje de estudiantes en el Nivel 2- Satisfactorio: Comparativo regional: Nivel 2 MPRegión Más de 30% De 10% a 30% Menos de 10% Porcentaje de estudiantes en el Nivel 2- Satisfactorio: Comparativo regional: Nivel 2 Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.pe Si usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en: Calle del Comercio N° 193, San Borja, Lima 41 | medicion@minedu.gob.pe | Telf: (01) 6155840 Diseño e infografía: Catalán Studio - www.catalanstudio.com Evolución de resultados: Evolución de resultados: COMPRENSIÓN LECTORA MATEMÁTICA 10 0 20 30 40 70 80 90 100 50 60 20122011 2013 Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control. MP Fuente: ECE 2011 - 2013. Muestra de Control. MP 535 541 545 29,8% 47,1% 23,1% 30,9% 49,3% 19,8% 15,8% 51,3% 33,0% 519 523 526 10 0 20 30 40 70 80 90 100 50 60 2012 20132011 13,2% 38,2%35,8% 49,0% 51,0% 12,8% 50,8% 32,3% 16,8% ÁNCASH 43,3 40,9 23,8 23,3 21,5 21,3 19,2 18,9 18,4 18,1 16,5 16,3 16,0 14,5 14,0 13,5 12,4 11,8 10,9 10,1 9,7 9,5 8,4 5,4 5,1 1,9 Moquegua Tacna Amazonas Lima Metropolitana Arequipa Ica Junín Callao Pasco Lima Provincias Piura Puno La Libertad Cusco San Martín Cajamarca Tumbes Lambayeque Áncash Ayacucho Huancavelica Apurímac Huánuco Madre De Dios Ucayali Loreto 619 611 543 557 554 555 538 543 533 541 527 530 524 511 511 512 516 520 500 500 503 488 489 478 467 426 63,7 60,3 47,4 46,4 41,2 37,2 36,2 34,4 31,9 31,4 31,1 30,3 27,5 27,5 26,7 25,5 25,2 23,5 23,3 21,8 19,6 17,7 17,3 17,0 16,8 7,6 Moquegua Tacna Arequipa Lima Metropolitana Callao Ica Lima Provincias Junín La Libertad Lambayeque Pasco Piura Amazonas Tumbes San Martín Cusco Puno Áncash Cajamarca Ayacucho Apurímac Madre De Dios Huancavelica Huánuco Ucayali Loreto 613 604 579 579 571 561 559 550 544 548 538 542 532 539 528 528 535 521 522 519 510 513 512 506 507 457