Econ general

MICROCURRÍCULO Código: FPESF-1.1-1
PROCESO: Diseño, Desarrollo y
planificación / Diseño y Desarrollo
Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
Elaborado por el docente:
JORGE ENRIQUE RODRIGUEZ
GUEVARA
Revisado por el Coordinador:
Sindy Guatava
Ultima aprobación en Consejo Académico:
Acta de Consejo Académico Nº: 117 de 2013
Fecha de aprobación: 07 de febrero de 2013
DATOS GENERALES
ASIGNATURA Y CODIGO: ECONOMÍA GENERAL - C-6021
PROGRAMA:
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
ÁREA/ COMPONENTE PROFESIONAL- DE ECONOMIA Y FINANZAS
SEMESTRE: SEXTO
MODALIDAD: PRESENCIAL
CRÉDITOS: 3
HORAS PRESENCIALES O TUTORIA: 48
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 96
TOTAL HORAS DE LA ASIGNATURA: 144
1.JUSTIFICACIÓN: (Debe definir claramente la importancia de la asignatura y su aplicación en el
desarrollo de las competencias profesionales)
El estudiante en la formación técnica bajo el contexto binacional, requiere desarrollar
competencias de consulta, comprensión, análisis y construcción de conceptos y hechos
económicos, que le permita bajo una visión crítica relacionar causas, situaciones y
resultados de los distintos modos de producción. Con el desarrollo de un marco conceptual
económico y utilizando la casuística, él podrá conocer el pasado, presente y futuro que
proyecta la economía global.
Lo anterior le brindará las herramientas necesarias para visualizar las tendencias
económicas y así desarrollar sus capacidades para relacionar escenarios que le faciliten
su crecimiento tanto personal como profesional, consciente de su compromiso social y
productivo.
2. OBJETIVO GENERAL: (Expresa de forma resumida lo que se desea o quiere alcanzar o realizar, le
podemos llamar además, meta, finalidad, propósito, fin, deseo, etc.; - centrado en la enseñanza-).
Ofrecer al estudiante las bases teóricas en que se fundamenta el sistema económico y su
relación de integración bajo el modelo de economía de mercado.
3. COMPETENCIA: (Definida para la asignatura, condensa desempeños, habilidades y si es el caso
destrezas; centrada en el aprendizaje.)VERBO en infinitivo + OBJETO + CONDICÍÓN;
Definir los conceptos básicos de la ciencia económica, el reconocimiento de la diferencia entre los
elementos económicos, la descripción del funcionamiento de un sistema económico, la interacción
de los agentes económicos y los factores de producción.
4. INDICADORES DE DESEMPEÑO: (Verbo en tercera persona del singular, deben ser objetivos,
prácticos y verificables; expresión que evidencia el proceso para alcanzar la competencia).
SABER-SABER
(Conceptos)
SABER- HACER
(Habilidades)
SABER – SER
(Actitudes- Comportamientos)

Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
Define los conceptos estratégicos
de la ciencia económica, su
división de estudio, su importancia,
y su funcionamiento.
Clasifica los diferentes
sistemas económicos por
características, elementos, y
analiza el entorno
microeconómico y
macroeconómico fundamental,
para la toma de decisiones
racionales.
Identifica la importancia de la
toma de decisiones desde el
consumidor, y desde el
productor, contribuyendo al
crecimiento sustentable de las
relaciones económicas,
sociales y del medio
ambiente.
5. ARTICULACIÓN DE SABERES: (Asignaturas con las que interactua de forma directa; -se
deberá consultar la malla curricular del programa)
Formulación Plan de Negocios. Finanzas, Macroeconomía, Economía Colombiana, Negocios
Internacionales, Legislación Aduanera, Legislación cambiaria, Inteligencia de mercados, Mercadeo
Internacional, Organismos económicos Internacionales, Fundamentos de Comercio Exterior,
Emprendimiento, Análisis contable y financiero, Logística Internacional.
5.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS: (Conocimientos necesarios para los nuevos contenidos; por lo
que resulta necesario identificarlos y activarlos, para convertirlos en punto de partida de los nuevos
aprendizajes).
Habilidades comunicacionales, herramientas informáticas, comprensión lectora, inglés básico, ética
y valores.
6. CONTENIDO TEMÁTICO: (Relacione cada una de los temas que integran las unidades de
aprendizaje)
UNIDAD 1.
TÍTULO DE LA UNIDAD: CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer y definir el concepto de Economía, los elementos
económicos, los fundamentos del problema económico y su aplicación en la realidad, los
Sistemas económicos, y los Modos de Producción.
CONTENIDO TEMÁTICO: ( Temas y subtemas)
DEFINICION DE ECONOMIA
LAS NECESIDADES, LOS BIENES Y LOS SERVICIOS
ELEMENTOS ECONOMICOS
EL PROBLEMA ECONOMICO
EL SISTEMA ECONOMICO y tipos de sistema económico
UNIDAD 2.
TÍTULO DE LA UNIDAD: MODOS DE PRODUCCION
OBJETIVO ESPECÍFICO: Definir que es un modo de producción, y explicar el significado
de fuerzas productivas y relaciones sociales de producción.

Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
2.1 DEFINICION DE MODOS DE PRODUCCION
2.11 Modo de Producción Primitivo.
2.12 Modo Asiático de Producción
2.14 Modo de Producción Esclavista.
2.13 Modo de Producción Feudal.
2.14 Modo de Producción Capitalista.
2.15 Modo de Producción Socialista.
2.16 Modo de Producción Cooperativo.
2.2 DESARROLLO Y SUBDESARROLLO ECONOMICO
UNIDAD 3.
TÍTULO DE LA UNIDAD: ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONÓMICO
OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer, análizar y diferenciar las distintas corrientes del
pensamiento económico.
3.1 COMPETENCIAS DE LA UNIDAD.
3.2 ESCUELA MERCANTILISTA (MERCANTILISMO).
3.3 ESCUELA FISIOCRATA.
3.4 ESCUELA CLASICA (Siglos XVIII – XIX).
3.5 ESCUELA MARXISTA (SIGLOS XIX – XX).
3.6 LA ESCUELA NEOCLASICA (Siglos XIX – XX).
3.6.1 LA ECONOMIA MARGINALISTA.
3.7 ESCUELA KEYNESIANA.
3.8 ESCUELA MONETARISTA.
UNIDAD 4.
TÍTULO DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE MICROECONOMIA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer los principales portulados de la microeconomía y el
funcionamiento del mercado y las relaciones individuales de los agentes económicos.
LA DEMANDA DE MERCADO
FACTORES DETERMINANTES DE LA DEMANDA
LEY DE LA DEMANDA
ELASTICIDAD DE LA DEMANDA
LA OFERTA DE MERCADO
FACTORES DETERMINANTES DE LA OFERTA
LEY DE LA OFERTA
ELASTICIDAD DE LA OFERTA
MERCADOS
DEFINICION
ELEMENTOS DEL MERCADO
CLASIFICACION DE LOS MERCADOS
EL MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA
COMPETENCIA IMPERFECTA
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Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
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UNIDAD 5.
TÍTULO DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA MACROECONOMIA
OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer y aplicar los métodos de análisis de las principales
variables macroeconómicas.
5.1 AGREGADOS ECONÓMICOS
5.1.1. PIB: Producto Interno Bruto
5.1.2 PNB: Producto Nacional Bruto.
5.1.3 YN: Ingreso Nacional:
5.2. DEMANDA AGREGADA
5.3. TASA DE INFLACION
5.3.1 Causas de la Inflación
5.3.2 Clases de Inflación
5.4 DESEMPLEO
5.4.1 Clases e Desempleo.
5.5 TASA DE CRECIMIENTO ECONOMICO
5.5.1 Determinantes del Crecimiento Económico
5.6 POLITICAS ECONOMICAS
5.6.1 Política Monetaria
5.6.2 Política Cambiaria
7. ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS.
Evaluación Oral o Escrita sobre:
Conceptualización, manejo de los términos y conocimiento de los fundamentos que rigen la
economía.
Investigación de temas a profundizar con su respectia sustentación.
Talleres en grupo.
Diseño de mapas conceptuales.
Seguimiento noticias económicas.
8. BIBLIOGRAFIA:
LECTURA BÁSICA:
BEGG, DAVID, STANLEY FISCHER, RUDIGER DORNBUSCH Y ANDRÉS FERNÁNDEZ DÍAZ.
“Economía”. Octava edición. Mc Graw-Hill. España. 2006.
BERNANKE, BEN S. Y ROBERT H. FRANK. “Principios de Economía”, tercera Edición. McGraw-
Hill. Madrid. 2007.
ESTEVES ARRIA, JOSE TOMAS. “Diccionario Razonado de Economía”. Editorial PANAPO.
Caracas. 1996.
GALINDO, MAURICIO. “Economía para todos”. Intermedio Editores. Colombia 2002.

Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
GONZALEZ, MANUEL J. Y AMELIA PEREZ. “Introducción a la Economía”.¨ PEARSON
EDUCACION S.A.. Madrid. 2004
LANDRETH, HARRY Y DAVID C. COLANDER.”Historia del Pensamiento Económico”. Compañía
Editorial Continental. México. 2000.
MASAKI FLYNN, SEAN. ”Economía para Dummies”. Grupo Editorial Norma. Colombia. 2005
MALTHUS, THOMAS R. “Ensayo Sobre el Principio de la Población”.Fondo de Cultura Económica.
México.1951.
MANKIW, N. GREGORY. “Principios de Economía”. 3ra. Edición. McGRAW HILL. España. 2004
MAZA ZAVALA, DOMINGO FELIPE. “Fundamentos de Economía”. Los libros del Nacional,
Colección Minerva. Caracas. 2002.
MOCHON, FRANCISCO, R. ISIDRO y G. FERNANDEZ-CABRERA. “Ejercicios de Economía
Básica”. McGRAW HILL. España. 1993.
TORO HARDY, JOSE. “Fundamentos de Teoría Económica. Un análisis de la Política Económica
Venezolana ”. Editorial PANAPO. Caracas. 1993.
PERNAUT ARDANAZ, S.J. y EDUARDO ORTIZ F. “Introducción a la Teoría Económica”.
Universidad Católica Andrés Bello. Caracas. 2002.
RICARDO, DAVID. “Principios de Economía y Tributación“.Editorial Ayuso. Madrid. 1973
SABINO, CARLOS. “Diccionario de Economía y Finanzas”. Editorial PANAPO. Caracas. 2005.
SAMUELSON, PAUL A. y WILLIAM D. NORDHAUS. « Economía ». Decimoséptima edición.
McGraw-Hill. Madrid. 2002.
SHUMPETER, JOSEPH A. “Historia del Análisis Económico”. Ariel Economía. Editorial Ariel S.A.
España. 1995.
SMITH, ADAM.. “Investigación sobre la Naturaleza y Causa de la Riqueza de las Naciones”.Tercera
reimpresión de la primera edición en español. Fondo de Cultura Económica. México. 1982.
LECTURA COMPLEMENTARIA:
ALONSO, NURIA. Y OTROS. “Principios de Economía Libro de Ejercicios”. España. 2006.
CORTAZAR MARTINEZ, ALFONSO. Estudio de los Mercados Imperfectos. Estructuras de la
competencia imperfecta”. Editorial Trillas. México. 2205.
DE JUAN, REBECA. “Libro de Ejercicios Economía, teoría y política”. Mc Graw-Hill. España. 2006.
GONZALEZ, ANTONIO J. Y DOMINGO FELIPE MAZA ZAVALA. “Tratado Moderno de
Economía”.Ediciones Quisqueya. República Dominicana. 1983.
MISES, LUDWIG VON.“Socialismo” Instituto Nacional de Publicaciones. Buenos Aires. 1968.
MOCHON, FRANCISCO. “Economía, teoría y política”. Quinta edición. McGRAW HILL. España.
2005.

Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
MOCHÓN, FRANCISCO.”Economía Básica”. Segunda edición. McGraw-Hill. España.1992.
TAMAMES, RAMON..”Estructura Económica Internacional”. Sexta Edición. Alianza Editorial.
Madrid. 1980.
O´KEAN, JOSE MARIA. ”Economía”. McGRAW-HILL. España. 2005.
VICENCIO BRAMBILIA. “Economía para la toma de decisiones”. Thomson. México 2002.
9. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LAS TIC: (Evidencie cómo se hará uso de las Nuevas
Tecnologías de Información y la Comunicación en cada una de las unidades)
Documentación digital por medio del site del docente.
Objetos virtuales de aprendizaje sobre simulaciones de situaciones del tema a desarrollar.
Utilización de las redes sociales como medio comunicativo.
10. APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL INGLES: (aporte desde la asignatura para el desarrollo del
conocimiento y manejo de términos técnicos relacionados con el área)
Vocabulario internacional de conceptos técnicos a saber.
11. COMPONENTE INVESTIGATIVO: (Actividades que desarrollen el pensamiento investigativo)
Producto investigativo (Documentos con normas – artículo) en medio digital acerca de los temas a
profundizar.
12. EVALUACIÓN: (Productos / entregables que elabora el estudiante, donde se articulan los
conocimientos adquiridos en la unidad)
Documentos normas A.P.A.
Presentación en Prezi, del tema a sustentar.
Resumen ejecutivo de los temas investigados.
LINEAMIENTOS DE EVALUACION:
Se definen las actividades que sirven de base para el proceso evaluativo,
Primera Evaluación: 25%
Segunda Evaluación: 25%
Tercera evaluación
(Quices, Informes, talleres, participación en discusiones,
debates colectivos, exposiciones, etc.)
20%
Evaluación Final: 30%
13. PERFIL SUGERIDO DE DOCENTE PARA ORIENTAR LA ASIGNATURA:
PERFIL PROFESIONAL: (Título profesional de pregrado y postgrado)
Pregrado: Economista, administrador de empresas, Comercio exterior, Contador, Finanzas.
Postgrado: Título de especialización, maestría o Doctorado en ciencias económicas, financieras,

Fecha: 03/05/12
Versión: 1.2
administrativas o contables.
PERFIL OCUPACIONAL: (Ocupación exigida desde la docencia y desempeño profesional)
5 años como docente en pregrado o 2 años como docente posgrado o 3 años en organizaciones públicsa o
privadas.
14. CONTROL DE CAMBIOS DEL CONTENIDO DEL MICROCURRICULO
N° DE ACTA DE
APROBACIÓN
CONSEJO
ACADÉMICO
CAMBIOS REALIZADOS AL
CONTENIDO DEL
MICROCURRICULO
JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO
Nº DE ACTA DE
COMITÉ
CURRICULAR
Acta No. 117 del 07
de febrero de 2013
Actualización del micro
currículo acorde a la nueva
versión del formato microcurriculo
La necesidad de fortalecer la calidad
académica, fomentando la
investigación, uso de las TICS y una
segunda lengua.
Acta N° 008 / 2012
Programa de
Negocios
Internacionales

Econ general

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