Educacion e internet
- 1. TERESA CORNELIO SANTANA MATRICULA D2013003 Educacion e Internet: Retos y Perspectivas
- 2. EDUCACIÓN E INTERNET CONCEPTOS: Educación: Proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Internet: Conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
- 3. INTRODUCCIÓN La sociedad está inmersa en un momento que demanda cambios y adaptaciones, en el que las nuevas generaciones sólo han conocido progreso y exigen un nivel de reajuste. Estos avances están condicionando también el Sistema Educativo, lo que obliga a los docentes a cambios importantes en su formación. Es necesario implicar al profesorado en este proceso, para ello se deben desarrollar nuevas pautas de comportamiento, desde la necesidad de actualizar, impulsar e integrar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el sistema de enseñanza, acorde a la sociedad del siglo XXI.
- 4. PERSPECTIVAS FUTURAS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN Las nuevas tecnologías representan un cambio de cultura que obliga a tomar decisiones relativas a sus efectos perspectivos, escala y límites de introducción, universo de usuarios y nivel crítico de especialistas. Un error de diagnóstico o una equivocada política nacional de desarrollo podrían afectar decisivamente la suerte de un país en el uso de las Tecnologías para su desarrollo. En la educación, la Internet no lo es todo, pero tampoco puede despreciarse. Las nuevas tecnologías no tienen por que sustituir a otros más tradicionales, sino que pueden completarlas.
- 5. RETOS QUE IMPLICAN EL USO DE LA INTERNET PARA LA EDUCACIÓN Las modalidades de formación apoyadas en las Tecnologías llevan a nuevas concepciones del Proceso de Enseñanza -Aprendizaje que acentúan la implicación activa del alumno en el proceso de aprendizaje. La atención a las destrezas emocionales e intelectuales a distintos niveles. La preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades en un mundo en rápido y constante cambio.
- 6. RETOS: La flexibilidad de los alumnos para entrar en un mundo laboral que demandará formación a lo largo de toda la vida y las competencias necesarias para este proceso de aprendizaje continuo. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar de guía de alumnos para facilitarles el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destrezas.
- 7. REFLEXIONES FINALES La sofisticación de las tecnologías, los brillos de los multimedia no deben deslumbrarnos, ya que estos fenómenos deben ser abordados con rigor. Todos estos avances provocan serios interrogantes: ¿Cuál es el nuevo papel que desempeñan los docentes? ¿Y los alumnos? ¿Cómo se establece la comunicación educativa por medio de estos nuevos canales? ¿Se puede reproducir la interacción que se da en el aula por medios electrónicos?