SERIACIÓN DE FORMAS 
Población: 
Este ejercicio planeado para alumnos de segundo grado, para que vayan desarrollando 
su pensamiento lógico matemático. 
Instrucciones: 
1. El profesor les pide a los estudiantes que ordenen los siguientes eventos, 
dándole unas laminas con los dibujos respectivos 
2. Los estudiantes ingresan al siguiente link: 
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos_ventana.html?doc=archivos/juego 
s_ed_logica.swf?770x600 
3. El profesor explica cómo se juega y en qué consiste el mismo
En este los estudiantes deberán marcar la figura que sigue a la secuencia de 
figuras, eligiendo entre las opciones que se ubican en la parte de abajo. 
Ejemplo: 
? 
Este tiene la ventaja de que en cada nueva partida se colocan otras series diferentes 
para evitar la memorización. 
4. Después de 30 minutos de jugado el juego se procede a acomodar al grupo en 
un circulo 
5. El profesor dibuja algunos de los ejercicios en la pizarra y los alumnos 
mencionan la respuesta y la forma en que lo analizaron para su solución 
6. Por último los estudiantes mencionan algunos ejercicios que no pudieron resolver 
y entre todos tratan de darle una solución. 
7. El profesor explica que el ejercicio anterior se puede aplicar en la vida diaria ya 
que cuando estamos realizando una acción podemos determinar que evento 
sigue por lógica, muestra de ejemplo la siguiente lámina
8. El profesor les pregunta la secuencia de eventos que realizan en algunas 
ocasiones como por ejemplo vestirse para ir a la escuela.

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Ejercicio karla quesada badilla

  • 1. SERIACIÓN DE FORMAS Población: Este ejercicio planeado para alumnos de segundo grado, para que vayan desarrollando su pensamiento lógico matemático. Instrucciones: 1. El profesor les pide a los estudiantes que ordenen los siguientes eventos, dándole unas laminas con los dibujos respectivos 2. Los estudiantes ingresan al siguiente link: http://www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos_ventana.html?doc=archivos/juego s_ed_logica.swf?770x600 3. El profesor explica cómo se juega y en qué consiste el mismo
  • 2. En este los estudiantes deberán marcar la figura que sigue a la secuencia de figuras, eligiendo entre las opciones que se ubican en la parte de abajo. Ejemplo: ? Este tiene la ventaja de que en cada nueva partida se colocan otras series diferentes para evitar la memorización. 4. Después de 30 minutos de jugado el juego se procede a acomodar al grupo en un circulo 5. El profesor dibuja algunos de los ejercicios en la pizarra y los alumnos mencionan la respuesta y la forma en que lo analizaron para su solución 6. Por último los estudiantes mencionan algunos ejercicios que no pudieron resolver y entre todos tratan de darle una solución. 7. El profesor explica que el ejercicio anterior se puede aplicar en la vida diaria ya que cuando estamos realizando una acción podemos determinar que evento sigue por lógica, muestra de ejemplo la siguiente lámina
  • 3. 8. El profesor les pregunta la secuencia de eventos que realizan en algunas ocasiones como por ejemplo vestirse para ir a la escuela.