El súper robot
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El documento presenta el proyecto de un grupo de estudiantes del grado 9-A para construir un robot que realice tareas de limpieza en la institución educativa como barrer y trapear. El proyecto incluye la justificación, objetivos, preguntas de investigación, marco teórico sobre robots y su aplicación actual, y presupuesto para la construcción del robot.
![Marco teórico
Robot es una entidad virtual o mecánica artificial. En la práctica, esto es por lo
general un sistema electromecánico que, por su apariencia o sus movimientos,
ofrece la sensación de tener un propósito propio. La independencia creada en
sus movimientos hace que sus acciones sean la razón de un estudio razonable y
profundo en el área de la ciencia y tecnología. La palabra robot puede referirse
tanto a mecanismos físicos como a sistemas virtuales de software, aunque suele
[1]
aludirse a los segundos con el término de bots.
• No hay un consenso sobre qué máquinas pueden ser consideradas robots, pero
sí existe un acuerdo general entre los expertos y el público sobre que los robots
tienden a hacer parte o todo lo que sigue: moverse, hacer funcionar un brazo
mecánico, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento
inteligente, especialmente si ese comportamiento imita al de los humanos o a
otros animales. Actualmente podría considerarse que un robot es una
computadora con la capacidad y el propósito de movimiento que en general es
capaz de desarrollar múltiples tareas de manera flexible según su programación;
así que podría diferenciarse de algún electrodoméstico específico.
• Aunque las historias sobre ayudantes y acompañantes artificiales, así como los
intentos de crearlos, tienen una larga historia, las máquinas totalmente
autónomas no aparecieron hasta el siglo XX. El primer robot programable y
dirigido de forma digital, el Unimate, fue instalado en 1961 para levantar piezas
calientes de metal de una máquina de tinte y colocarlas.
• Por lo general, la gente reacciona de forma positiva ante los robots con los que
se encuentra. Los robots domésticos para la limpieza y mantenimiento del hogar
son cada vez más comunes en los hogares. No obstante, existe una cierta
ansiedad sobre el impacto económico de la automatización y la amenaza del
armamento robótico, una ansiedad que se ve reflejada en el retrato a menudo
perverso y malvado de robots presentes en obras de la cultura popular.
Comparados con sus colegas de ficción, los robots reales siguen siendo
limitados.
La robótica en la actualidad
• En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente
utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos.](https://image.slidesharecdn.com/elsperrobot-121112180429-phpapp01/85/El-super-robot-6-320.jpg)
![También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para
los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje
y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía,
armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes
[9]
industriales o de consumo.
Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y
rescate de personas y localización de minas terrestres.
• Expo 2005, Nagakute (Aichi)
• Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del
hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por
[10][11]
robots.
• Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia
relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se
utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores
mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales.
[12]
Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine, un equipo de 5
robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la
[13]
liga mundial de la F.I.R.A.
• Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector
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educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos o
vigilancia) y tareas de](https://image.slidesharecdn.com/elsperrobot-121112180429-phpapp01/85/El-super-robot-7-320.jpg)
El súper robot
- 1. El súper robot Por: Robinsón Daniel Suarez Ceballos Santiago García serna Miguel Ferney Giraldo López Johana murillo Muñeton Grado: 9-A equipo #2 Profesores: Jairo Vicente Miranda Alba Inés Giraldo López Año: 2012 Institución: educativa técnico industrial “Simona duque”
- 2. Correos electrónicos: Robinson: Robinda8959@hotmail.com Santiago: Santiago27031@hotmail.com Miguel: Migue-9615@hotmail.com Johana: Yohana-140@live.com Resumen del proyecto El grupo # 2 del grado 9-A quiere hacer un robot que haga limpieza en el hogar para que las personas tengan una mayor facilidad en cuanto hacer los oficios en su casa o donde se necesite que cumpla las normas de seguridad para que la gente que lo manipule no tenga problemas con su salud pero lo mejor es que si no sabe no lo utilice hacer que haga las funciones requeridas por la pregunta de investigación y trabajar en equipo para lograrlo y hacer un buen proyecto y que le guste a la gente y que en un futuro sea un proyecto comercial y factible.
- 3. Justificación ¿Porque? Porque es un proyecto muy bueno y casi nadie lo ha hecho porque a todos no gusta nos parece que es un proyecto que pude llegar muy adelante ¿Paraqué? Paraqué a las amas de casa o a la gente que hace el oficio les quede mucho más fácil hacerlo además pueden que el robot lo haga más perfecto y quede más limpio y la gente no estén tan esclavos a la casa ¿Paraqué? Parque a las amas de casa o a la gente que hace el oficio les quede mucho más fácil hacerlo además pueden que el robot lo haga más perfecto y quede más limpio y la gente no estén tan esclavos a la casa Objetivos General Logar construir el proyecto siguiendo todo al pie de la letra trabajar en equipo y que este proyecto logre pasar a ondas. Específicos: -investigar si algunos lo han intentado mirar en que fallaron y arreglarlo. -crecer cada día más como personas construir un buen proyecto y salir adelante con él. -prestar atención a todos los consejos que nos puedan dar, escuchar a nuestros profesores y poner en práctica todo lo que nos digan. -construir el proyecto en un tiempo rápido y quede como nosotros queremos.
- 4. Pregunta reina: -Como construir un robot que funcione con energía solar que haga limpieza en la institución (trapear y barrer). Cuadro de valoración: factibil innovac solución # preguntas idad costo tiempo ión tecnológica total 1 como se genera la luz 15 5 2 2 2 20 2 donde se genera el agua 15 3 4 3 1 26 para qué sirve un 3 teléfono 16 6 17 7 10 56 quien creo la internet y 4 para qué sirve 13 2 1 3 4 23 5 que función tiene el gas 17 20 18 2 2 59 como podemos ahorrar 6 mas 9 1 5 18 15 48 para que usamos la 7 economía 10 20 2 12 13 57 para que sirve una 8 conexión 16 18 19 2 2 57 cuando se usa un 9 contador 16 12 20 1 1 50 10 que es un transmisor 14 9 20 1 1 45 como se fabrica un 11 artefacto 13 2 15 12 11 53 para que sirven las 12 memorias 15 10 9 2 4 40 cuando fue creado el 13 celular 13 15 6 2 1 38 como se cusan los 14 juegos 12 8 11 9 8 48 que se pueden hacer en 15 un computador 18 14 10 3 6 41 16 que es un motor 16 5 2 3 4 30 como se fabrican las 17 galletas 10 10 10 7 8 45 18 que hacemos en un 18 5 19 2 1 45
- 5. televisor porque los DVD fueron 19 creados 15 13 16 1 7 53 que escuchamos en un 20 bafle 19 18 9 9 8 63 21 como funciona un carro 17 6 11 4 5 43 que es mecánica y su 22 función 7 4 1 2 2 16 puede ser útil la electricidad para la 23 comunidad 9 9 10 14 1 33 24 como funciona una moto 2 5 2 7 1 17 para que o porque se 25 diseca 15 10 16 7 5 47 Como hacer un robot que funcione con energía solar que haga limpieza en la institución 26 (barrer, trapear). 11 12 11 20 20 74 27 para qué sirve el sonido 15 17 14 6 7 59 28 que es una estructura 17 15 20 5 8 65 29 porque renovamos 19 12 18 4 4 57 30 para que construimos 13 11 16 3 5 48 como se genera el equipo de sonido y cuál 31 es su función 14 14 17 3 2 50 como podríamos reducir 32 el sonido en los carros 16 16 12 2 3 49 como se puede reducir 33 el gas en el hogar 12 18 13 1 2 46 que herramientas son 34 más útiles 19 12 10 2 3 46 como podríamos hacer 35 un robot ecológico 11 11 11 7 1 41 que podríamos hacer para evitar el robot de 36 cables 16 9 14 2 2 43 como se fabrica un 37 interruptor 17 12 12 1 3 45 para que se utiliza un 38 transmisor 18 12 13 3 1 50 39 como se hace un GPS 17 14 17 4 3 55 con que objetivo se 40 fabrican los sensores 16 16 10 5 3 40
- 6. Marco teórico Robot es una entidad virtual o mecánica artificial. En la práctica, esto es por lo general un sistema electromecánico que, por su apariencia o sus movimientos, ofrece la sensación de tener un propósito propio. La independencia creada en sus movimientos hace que sus acciones sean la razón de un estudio razonable y profundo en el área de la ciencia y tecnología. La palabra robot puede referirse tanto a mecanismos físicos como a sistemas virtuales de software, aunque suele [1] aludirse a los segundos con el término de bots. • No hay un consenso sobre qué máquinas pueden ser consideradas robots, pero sí existe un acuerdo general entre los expertos y el público sobre que los robots tienden a hacer parte o todo lo que sigue: moverse, hacer funcionar un brazo mecánico, sentir y manipular su entorno y mostrar un comportamiento inteligente, especialmente si ese comportamiento imita al de los humanos o a otros animales. Actualmente podría considerarse que un robot es una computadora con la capacidad y el propósito de movimiento que en general es capaz de desarrollar múltiples tareas de manera flexible según su programación; así que podría diferenciarse de algún electrodoméstico específico. • Aunque las historias sobre ayudantes y acompañantes artificiales, así como los intentos de crearlos, tienen una larga historia, las máquinas totalmente autónomas no aparecieron hasta el siglo XX. El primer robot programable y dirigido de forma digital, el Unimate, fue instalado en 1961 para levantar piezas calientes de metal de una máquina de tinte y colocarlas. • Por lo general, la gente reacciona de forma positiva ante los robots con los que se encuentra. Los robots domésticos para la limpieza y mantenimiento del hogar son cada vez más comunes en los hogares. No obstante, existe una cierta ansiedad sobre el impacto económico de la automatización y la amenaza del armamento robótico, una ansiedad que se ve reflejada en el retrato a menudo perverso y malvado de robots presentes en obras de la cultura popular. Comparados con sus colegas de ficción, los robots reales siguen siendo limitados. La robótica en la actualidad • En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos.
- 7. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes [9] industriales o de consumo. Otras aplicaciones incluyen la limpieza de residuos tóxicos, minería, búsqueda y rescate de personas y localización de minas terrestres. • Expo 2005, Nagakute (Aichi) • Existe una gran esperanza, especialmente en Japón, de que el cuidado del hogar para la población de edad avanzada pueda ser desempeñado por [10][11] robots. • Los robots parecen estar abaratándose y reduciendo su tamaño, una tendencia relacionada con la miniaturización de los componentes electrónicos que se utilizan para controlarlos. Además, muchos robots son diseñados en simuladores mucho antes de construirse y de que interactúen con ambientes físicos reales. [12] Un buen ejemplo de esto es el equipo Spiritual Machine, un equipo de 5 robots desarrollado totalmente en un ambiente virtual para jugar al fútbol en la [13] liga mundial de la F.I.R.A. • Además de los campos mencionados, hay modelos trabajando en el sector [14] educativo, servicios (por ejemplo, en lugar de recepcionistas humanos o vigilancia) y tareas de
- 8. Presupuesto: Material: costo en pesos: -Madera 30,000 -motores 20,000 -polea para trapear 25,000 -aspiradora 80,000 -pintura 15,000 -llantas 10,000 -plástico 15,000 -tubos 30,000 -paneles de energía 50,000 TOTAL: 275,000
- 9. ENCUESTAS Proyecto el ROBOT QUE BARRE Y TRAPE EN LA INSTITUCION Nombre del Encuestado: _______________________________________ Teléfono: ____________________ ¿Cómo le parece un robot así para su hacer el oficio en los colegios? ¿Este proyecto puede salir adelante? Marque con una X Sí____ No____ No responde ________________ ¿Este Robot puede ser útil? ¿Por qué? ¿Cómo te parece que te podría influir en las instituciones? ¿Te gustaría que hubiera en todas las instituciones? ¿Porque?
- 10. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TECNOLOGIA 1. Portada 2. Contenido - tabla 3. Justificación 4. Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (40) 5. Banco de preguntas de Investigación (40) 6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica 7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas 8. La pregunta de investigación – el problema 9. Antecedentes del problema 10. La ruta de investigación 11. Cronograma del proyecto de investigación 12. Objetivo general 13. Objetivos específicos 14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender 15. Las variables de la investigación. 16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación 17. Observaciones 18. Encuestas 19. Entrevistas 20. Posibles soluciones al problema 21. Selección de la mejor solución 22. Presupuesto del proyecto de investigación 23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto 24. Procesos de fabricación en fotos y videos 25. Conclusiones 26. Presentación del blogger o página web 27. Glosario de términos en español e Inglés 28. Bibliografía 29. Anexos en su portafolio
- 11. Diseño