En ojos de mujer
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Este documento describe el grupo "En Ojos de Mujer" formado por profesoras de un instituto en España entre 2014-2017. El grupo se formó para explorar cómo las mujeres perciben la realidad y desmitificar percepciones mediatizadas por los hombres. Organizaron exposiciones, debates y proyecciones de cortos realizados por mujeres para promover la igualdad de género entre el alumnado y la comunidad. Con los años, el grupo ganó más visibilidad en el instituto y trabajó para incorporar una perspectiva feminista e inclusiva en todos los
En ojos de mujer
- 1. EN OJOS DEEN OJOS DE MUJERMUJER IES MARTÍNEZ VARGAS 2014-2017
- 2. ¿EN OJOS DE MUJER?¿EN OJOS DE MUJER? Muchos nos llaman CON OJOS DE MUJER, pero preferimos ENEN OJOS DE MUJER:OJOS DE MUJER: CON es preposición de instrumento: VER CON. EN es preposición locativa: PONERNOS EN LUGAR DE o VER EN. Invita a la empatía. Otros nos llaman “ENOJOS DE MUJER”, retruécano fácil, que al final vamos a tener que asumir porque hay temas que lamentablemente nos enfadan mucho. 2
- 3. ¿POR QUÉ surgimos?¿POR QUÉ surgimos? A raíz de unas actividades de tutoría realizadas en varios cursos de la ESO en 2013-2014. De tutoría a la sala. La existencia de una muestra de cortos realizados por mujeres que se exhibía en Huesca y que queríamos traer a Barbastro. De Huesca a Barbastro. 3
- 4. DESAUTOMATIZAR la percepciónpercepción de la realidad. DESCUBRIR que percibimos casi siempre de forma mediatizadamediatizada por el hombre. ATREVERNOS a ver (interpretar, pensar, hacer y crear)ver (interpretar, pensar, hacer y crear) por nosotras mismas. RECONOCER que la mujer puede SENTIR y PERCIBIR de otra manera que no ha de subestimarse. QUEREMOSQUEREMOS 4
- 5. Queremos que la mirada (obra, estudio, opinión,mirada (obra, estudio, opinión, trabajotrabajo…) de la mujer sea VALORADA y reconocida. PLANTEAR nuevos modelos de mujermodelos de mujer no sexistas ni machistas. ELIMINAR prejuicios sobre el feminismofeminismo. EVITAR el lenguaje sexista. CONSEGUIR la igualdadigualdad. QUERQUER EE MOSMOS5
- 6. ¿QUIÉNES somos?¿QUIÉNES somos? En estos tres años han pasado por el grupo 17 profesoras diferentes: 15 profesoras y 2 profesores. los departamentos son variados: lengua, Inglés, Biología y Geología, Matemáticas, Orientación, Clásicas, Filosofía y Ciclos de Dependencia e Infantil… 6
- 8. ¿CON QUIÉN contamos?¿CON QUIÉN contamos? El CIFEEl CIFE y Susana Puyuelo. Nuestro IESIES ha permitido que creciéramos: Orientación (Lourdes Sanz) y Dirección. Desde la primera reunión con el Área de Bienestar Social, Sanidad y Consumo del AyuntamientoAyuntamiento. Desde el primer año, el Colectivo feminista de Huescaolectivo feminista de Huesca ha facilitado que trajéramos la Muestra de cortos, gracias a Teresa Domingo. 8
- 9. ¿CÓMO funcionamos?¿CÓMO funcionamos? Decidimos cada año qué queremos hacer y repartimos tareas. Contamos con el apoyo de la orientadora, que formó parte del grupo y lleva nuestras propuestas a las reuniones de tutorías. Nos reunimos varias veces durante el curso con la concejal del Ayuntamiento. Comemos juntas en varias ocasiones que aprovechamos para tomar decisiones y hablar con las compañeras de los ciclos formativos de fp de la tarde (dependencia e infantil). Compartimos documentos y repartimos tareas. 9
- 10. 2014-2015 -el inicio-2014-2015 -el inicio- NOS PREGUNTAMOS: ¿Desde qué punto de vista percibimos? ¿Las mujeres percibimos la realidad de la misma manera? ¿Somos conscientes de que vemos a través de los hombres? 10
- 11. Buscamos respuestasBuscamos respuestas Para responder a estas cuestiones nos reunimos, hablamos, comentamos, buscamos otras manifestaciones femeninas de la realidad y nos encontramos con el cine y los cortos. Adquirimos películas y nos las pasamos, las vimos y las comentamos. Fruto de estas conversaciones surgió el blog ojosdemujeriesmv.blogspot.com.es 11
- 14. nos formamosnos formamos entreentre nosotrasnosotras Comenzamos a hablar de igualdad y de feminismo tímidamente. Unas sabían más que otras sobre el feminismo teórico. Nos estábamos situando y aprendiendo. Empezamos a buscar revistas y blogs de temas sobre mujeres. Empezamos a utilizar términos como micromachismos, sororidad, empoderamiento… 14
- 15. compartimos con el centro ycompartimos con el centro y con Barbastrocon Barbastro Propusimos la I Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca en Barbastro: alumnado de 4º ESO y 1º bto tardes para todo el público de Barbastro. 15
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- 17. curso 2015-2016curso 2015-2016 -continuidad--continuidad- -continuidad--continuidad- Nos proponemos llevar nuestras reflexiones a los alumnos y alumnas del centro mediante tareas y trabajos. Todos los trabajos se exponen para todo el centro. El grupo de trabajo vertebra estas actividades dando unidad y sentido a acciones puntuales. Adquirimos libros sobre feminismo y de lecturas juveniles afines. Queremos dar a conocer el blog mediante las redes sociales. 17
- 18. ¿QUÉ hacemos?¿QUÉ hacemos? Trabajos y exposición en el centro contra la violencia de género. Trabajos y exposición en el centro sobre la publicidad sexista y machista. Trabajos y exposición en el centro sobre la educación de la mujer en nuestra historia y en otras culturas. Trabajos y exposición en el centro sobre mujeres matemáticas. Exposición de mujeres importantes en distintos países y tiempos. 18
- 19. …… y hacemos másy hacemos más Participación en “Un día de cine” en Huesca con películas relacionadas. Repetimos con la “II Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca en Barbastro”. Trabajos sobre los cortos vistos en la “II Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca en Barbastro”. Exposición de todos los trabajos en el Centro de Congresos durante casi un mes para todo el público de Barbastro. Durante las exposiciones las profesoras comentábamos con nuestro alumnado los trabajos en los pasillos, entrada… 19
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- 21. curso 2016-2017curso 2016-2017 -consolidando--consolidando- -consolidando--consolidando- Contamos con profesoras de la tarde por primera vez con lo que la mañana y la tarde se unen gracias a la temática de la mujer. Nos proponemos ser más visibles en el centro: necesitamos espacio físico actuaciones conjuntas: menos pero más. Queremos que el lenguaje del centro sea inclusivo. Continuamos con la Muestra de cortos. Nos gustaría frecuentar más el blog y las redes sociales. 21
- 22. decisiones para todo el cursodecisiones para todo el curso “Tomamos” una columna de la entrada: la igualdad y el feminismo se convierten en uno de los “pilares” de nuestra reflexión. Solicitamos que se revisen los documentos de centro para que el lenguaje sea inclusivo. 22
- 23. Nuestra columna deNuestra columna de reflexión feministareflexión feminista semanalsemanal 23
- 24. Acciones puntualesAcciones puntuales Contra la violencia de género, 25 de noviembre: carteles y lectura conjunta de manifiestos. Para el día de la mujer, 8 de marzo: nuestro IES se transformará en una ciudad con calles de mujeres. III Muestra de cortos realizados por mujeres de Huesca en Barbastro que ya está en marcha para después de Semana Santa. 24
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- 26. y continuaremosy continuaremos Todos los carteles, los trabajos y las reflexiones volverán a salir a la luz durante el mes de abril en el Centro de Congresos de Barbastro, para todo el público, espacio cedido por el Ayuntamiento. El alumnado del IES ha tomado y toma la iniciativa en varias ocasiones y ha propuesto actividades de reflexión feminista. 26
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Notas del editor
- #25: Lectura de manifiestos en el recreo con breves frases tipo eslogan que cada clase ha elaborado y lee, tras crear carteles que dejan expuestos para todo el centro. Transformaremos este mes de marzo nuestro centro en una ciudad con letreros de calles dedicados a distintas mujeres y profesiones o ámbitos. En las tutorías decidirán qué mujeres quieren comentar. Además sumamos los talleres que hay en ciclos y en la ESO sobre temática de la mujer.