Ensayo 1
- 1. ENSAYO: SOBRE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN MARIA VERONICA ESTEVEZ
- 2. La tecnología es una revolución que ha impactado la humanidad, ya que a través del tiempo ha mejorado los códigos y comandos de las aplicaciones para simplificar y hacer los trabajos de manera más cómoda, sencilla y rápida. Esto permite que la calidad de vida mejore, que haya mejor rendimiento, que el aprendizaje sea más optimo y eficiente y que la comunicación sea más global. Así pues, que los avances de la tecnología de la información y la comunicación no se han hecho esperar en los procesos educativos, pues facilita el acceso universal de la educación, enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje de los docentes y dicentes, se confortan los distintos niveles cognitivos que se emplean en el aprendizaje, se integran en todas las bases psicopedagógicas de la educación y se refuerzan la incorporación de contenidos curriculares. Según, Domingo C..M (2010 )“ En la actualidad, el profesor pierde parte del monopolio en lo que respecta a la transmisión de información, debiéndose enfrentar a un nuevo formato de sociedad y alumnado”, estoy de acuerdo con el autor plantea porque los docentes ya no son los únicos autores del proceso enseñanza-aprendizaje, están en una era de nativos digitales que pueden buscar las informaciones utilizando los recursos tecnológicos y obteniendo información de varias fuentes bibliográficas, pueden aprender de forma distinta un tema en específico y ponerlo en práctica ,además es menos complicado aprenderlo si tiene la herramienta necesaria .
- 3. La tecnología de la información y la comunicación incorpora a la educacion los recursos necesarios para que se dé el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma autónoma e instantánea, si contamos con los recursos tecnológicos básicos para realizar las practicas pedagógicas, pues estos ahorran tiempo, facilitan las ostensión de aprendizaje, se promueve la creatividad, se pueden desarrollar nuevas habilidades y competencias , es innovador , se puede interactuar con otros usuarios sin importar el lugar que se encuentre, se aprende a un ritmo propio y todo esto hace posible que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor porque la información y la comunicación es más efectiva y de gran alcance tanto a nivel individual como social. Las tics no solo ofrecen ventajas, sino también tiene sus desventajas, puesto que los usuarios pueden caer fácilmente en la distracción, estimular el aislamiento y la soledad, se pueden poner en peligro la privacidad y la seguridad de los usuarios, no es completamente inclusivo, sin embargo para , Ruiz (2010) “Hoy con el desarrollo de la tecnología de la información, la comunicación tiene un valor ,una aspiración ,pero también es una industria ,un mercado floreciente” que cada día va mejorando y evolucionando sus aplicaciones. De acuerdo a los autores, Serrano Sánchez et. (2016) afirman que la tecnología educativa constituye una disciplina encargada del estudio de los medios, materiales, portales web y plataformas tecnológicas al servicio de los procesos de aprendizaje, en cuyo campo se encuentran los recursos aplicados con fines formativos e instruccionales, diseñados originalmente como respuesta a las necesidades e inquietudes de los usuarios.
- 4. Así pues , que el docente tiene todas las de ganar utilizando las herramientas tecnológicas para hacer del proceso de enseñanza-aprendizaje una aventura en sus prácticas , porque promueve la creatividad en los alumnos, le da motivación para aprender algo nuevo y novedoso y sobre todo ponen entusiasmo en aprender algo nuevo, aunque muchos prefieren seguir impartiendo su clase de forma tradicional, pues no aceptan los cambios y quieren seguir en la zona de confort ,no aceptan el nuevo reto que ofrecen las tecnologías. Según, los autores, PRIETO, et al. ((2011, p.30) “Las TIC como herramientas añadidas a los modelos pedagógicos pueden convertirse en recursos valiosos para el aprendizaje, logrando formar estudiantes con competencias personales y profesionales idóneas para el desarrollo de un país”. Es evidente que, al aplicar la tecnología en la práctica pedagógica, la capacidad de pensar y actuar de lo dicentes cambia y por consiguiente tienen mejores ofertas de trabajo, porque su aprendizaje ha sido mucho más dinámico, real, efectivo y practico. Es una realidad que el aporte de la tecnología a la educacion y a la sociedad es un desafío que debemos asumir con responsabilidad, buscando cada día mejorar las practicas pedagógicas en todas áreas curriculares y utilizando todos los recursos que nos ofrecen, cada día estamos más encaminados y empoderado de la tecnología evidenciando que la sociedad depende de los enfoques tecnológicos.
- 5. Las aplicaciones de los medios y materiales tecnológicos en el proceso educativo se van haciendo cada día más notable, para Prendes Espinosa & Sánchez (2014), “las tecnologías no son la panacea de los problemas de la educacion actual”. Por su parte, Lujan Ferrer (2009) sostiene que el manejo de los recursos tecnológicos como las computadoras, videos o el internet no garantiza que se obtenga un aprendizaje de calidad, por cuanto el éxito de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) aplicada en el proceso de enseñanza aprendizaje, depende de gran medida de la manera en que los profesores las incorporen en el ámbito didáctico. Sin lugar a duda, las tecnologías vinieron a modificar todo el proceso de enseñanza aprendizaje en el sector educativo, pero no todos los docentes asumen con responsabilidad el reto de hacer cambios significativos en el área que imparte, utilizando los medios necesarios para poner en práctica todos los recursos tecnológicos que pueda involucrar en el proceso. Finalmente, las tecnologías de la información y la comunicación siguen avanzando a través del tiempo, haciendo cambios significativos en las aplicaciones e innovando las plataformas digitales que ya están en pleno desarrollo. La aplicación de la Tic se hace cada día más necesario e importante desde la temprana edad, ya que se involucran y se adaptan a una forma diferente de explorar sus conocimientos y hacer buen uso de la tecnología.
- 6. Hay que seguir insistiendo que aplique el uso de la tecnología en las escuelas, para que todo el proceso de enseñanza aprendizaje tanto en los alumnos como docentes sea haga más divertido, dinámico y el aprendizaje sea más efectivo.
- 7. BIBLIOGRAFIA DOMINGO,C. M. (2010). INNOVACION EDUCATIVA :EXPERIMENTARCON LAS TICY REFLEXIONARSOBRESU USO. píxel-bit.revistade mediosyeducación,36:171-180, 2010. . RUIZ BRICEÑO,M. A.(2010). EL USODE LA TIC EN LA MISION SUCREEN MEMORIAS UNIVERSIDAD2008. D - Universidadde CienciasPedagógicas"Enrique José Varona". PRENDESESPINOSA ,M. P. (2014).UN ANALISISCRITICOENTORNOLOSMOOC. interuniversitaria,28(1) 29-49. PRIETO,et al.(2011). IMPACTODE LASTECNOLOGIA DE LA INFORMACION YLAS COMUNICACIONESEN LA EDUCACION Y NUEVOSPARADIGMASDEL ENFOQUE EDUCATIVO. EducaciónMédica Superior,25(1),95-102. SERRANOSANCHEZ,J.L. (2016). UNA PROXIMACIONPRACTICAA LA TECNOLOGIA EDUCATIVA. SEVILLA.