Ensayo informatica pdf
- 1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Meta-cognición Heillen Hernández II semestre nocturno 2015
- 2. En este video pude escuchar y observar la teoría del aprendizaje de diferentes teóricos como Vigotsky, jean Piaget, Ausubel y novak El aporte que hace Vigotsky es muy fundamental ya que, a los elementos genéticos les agrega los condicionamientos de la sociedad y la cultura. Según Vigotsky los procesos de aprendizaje esta condicionados a la cultura y la sociedad en la que cada persona nace, para él no es lo mismo el proceso de aprendizaje para un niño que vive en Latinoamérica que un niño que viva en el oriente, o en otra parte del mundo, porque cada sociedad tiene sus culturas y por ende su proceso de aprendizaje no es el mismo, Vigotsky resalta que cada cultura tiene su proceso de aprendizaje. Los padres son el espejo de los niños ejemplo: si un niño ve a su padre ser pescador el niño por su cultura y sociedad lo más probable es que el también quiera serlo. Jean Piaget: según Piaget la persona puede demostrar sus conocimientos, lo que acaba de aprender, explicándolo si el individuo no lo sabe explicar es porque no entendió dicho conocimiento. Ausubel: presento varias teorías, la mas fundamental para mi es la teoría del aprendizaje significativo y los organizadores anticipados. Esta teoría ayuda a que los estudiantes realicen sus esquemas de conocimientos para que comprendan mejor sus conocimientos. Para que el estudiante pueda lograr un aprendizaje significativo según Ausubel tiene que tener estos tres hites presente Organizado en una secuencia lógica de concepto El alumno debe poder conectar el nuevo conocimientos con los conocimientos anteriores y así acomodarlos a sus estructuras cognitivas El estudiante debe estar motivado ya que, el es aprendizaje no puede darse si no hay interés.
- 3. Ausubel define el concepto de aprendizaje significativo: cuando el nuevo conocimiento adquiere significado a la luz de los conceptos previos que los estudiantes ya tienen. Novak hace un aporte muy importante a la teoría de Ausubel , este desarrolla un instrumento didáctico el cual nos permite saber si el estudiante ha adquirido y aprendido el nuevo conocimiento a través de los mapas conceptuales . Tengo que saber cómo aprendo yo para así poder saber cómo aprende mis estudiantes. El aprender a aprender es una actividad meta-cognitiva. La meta-cognición tiene dos elementos que son totalmente inseparables, en este video puede aprender a aprender para así poder enseñarles a los estudiantes a aprender y además estas teorías las puedo desarrollar en mis prácticas. Siempre hay que tener presente que si no me siento competente para aprender no debo obligarme hacerlo.