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CIIE PH
CURSO: LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA
ENSEÑANZA. LAS NTIX EN EL NIVEL SECUNDARIO
DE LA PROVINCIA DE BS AS Y LA ESI
INTEGRANTES: MORENO, GUSTAVO.
DEMICHELIS, SEBASTIÁN.
LUCERO, JONATAN.
DEFINICIÓN DE ESI
• Establecer que todos los educandos tienen
derecho a recibir una educación sexual integral
• En establecimientos estatales y privados.
OBJETIVOS
• Incorporar la educaciòn sexual integral en las propuestas
orientadas a la formaciòn de las personas.
• Asegurar la transmisión de conocimientos confiables y
actualizados sobre la ESI.
• Promover actitudes responsables.
• Prevención de problemas relacionados con salud y
sexualidad.
• Pretender igualdad de trato y oportunidades.
PROPOSITOS
• Están destinados a los educandos del sistema educativo
nacional que asisten a establecimientos públicos y
estatales desde el nivel inicial hasta el nivel superior de
formaciòn docente y de educaciòn no universitaria.
LINEAMIENTOS CURRICULARES
• La educación física se vale de configuraciones de movimiento
cultural y socialmente significadas, como los juegos motores
y deportes, como la gimnasia, las actividades al aire libre y en
la naturaleza, etc, junto con otras disciplinas contribuyen a la
educación integral.
1. La reflexión y valoración del cuerpo como expresión de la
subjetividad.
2. La promoción de la autovaloración del propio cuerpo como
soporte de la confianza, el crecimiento y la autonomía
progresiva.
3. El despliegue de la comunicación corporal entre varones y
mujeres enfatizando el respeto, la responsabilidad, la
solidaridad y el cuidado por uno/a mismo/a y por el/la otro/a.

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ESI NTICX

  • 1. CIIE PH CURSO: LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA ENSEÑANZA. LAS NTIX EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA PROVINCIA DE BS AS Y LA ESI INTEGRANTES: MORENO, GUSTAVO. DEMICHELIS, SEBASTIÁN. LUCERO, JONATAN.
  • 2. DEFINICIÓN DE ESI • Establecer que todos los educandos tienen derecho a recibir una educación sexual integral • En establecimientos estatales y privados.
  • 3. OBJETIVOS • Incorporar la educaciòn sexual integral en las propuestas orientadas a la formaciòn de las personas. • Asegurar la transmisión de conocimientos confiables y actualizados sobre la ESI. • Promover actitudes responsables. • Prevención de problemas relacionados con salud y sexualidad. • Pretender igualdad de trato y oportunidades.
  • 4. PROPOSITOS • Están destinados a los educandos del sistema educativo nacional que asisten a establecimientos públicos y estatales desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formaciòn docente y de educaciòn no universitaria.
  • 5. LINEAMIENTOS CURRICULARES • La educación física se vale de configuraciones de movimiento cultural y socialmente significadas, como los juegos motores y deportes, como la gimnasia, las actividades al aire libre y en la naturaleza, etc, junto con otras disciplinas contribuyen a la educación integral.
  • 6. 1. La reflexión y valoración del cuerpo como expresión de la subjetividad. 2. La promoción de la autovaloración del propio cuerpo como soporte de la confianza, el crecimiento y la autonomía progresiva. 3. El despliegue de la comunicación corporal entre varones y mujeres enfatizando el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y el cuidado por uno/a mismo/a y por el/la otro/a.