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Espacio curricular: Educación Tecnológica y TIC
Curso: Segundo División: Primera
Año: 2017
Contenido Transversal: ESI
Tic esi
A partir de la sanción de la
Ley Nacional 26.150:
Establece:
La responsabilidad del Estado
de hacer válido el derecho de
niños, niñas y jóvenes a recibir
Educación Sexual Integral
(ESI) en todos los
establecimientos educativos
públicos de gestión estatal y
privada.
¿ Qué es?
-Una dimensión fundamental del
hecho de ser humano.
-Se expresa en forma de pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes,
valores, actividades, prácticas, roles y
relaciones.
Resultado de la interacción de
factores biológicos, psicológicos,
socioeconómicos, culturales, éticos
y
religiosos o espirituales.
ESI: Desde qué edad se enseña y
aprende
Desde el inicio de la
sexualidad: primera infancia
Constituye un espacio sistemático de
enseñanza y aprendizaje que
comprende contenidos de distintas
áreas curriculares, adecuados a las
edades de niños y niñas, y abordados
de manera transversal y/o en espacios
específicos.
Tic esi
Tic esi
Espacios curriculares
específicos
Abordaje transversal a todo el
hacer educativo del Nivel

A conocerse
A cuidarse
A quererse
A respetarse y respetar
Protegerlos… Cuidarlos…
Comprometernos… Nos necesitan!!
Abuso sexual
Explotación
Sexual
Acoso Sexual
Maltrato infantil y
adolescente
Tic esi
Para eso debemos:
 Lograr ser uno mismo y tener confianza para hablar el
tema con naturalidad.
 Aprovechar las capacitaciones.
 Fomentar la interacción con y entre los niños teniendo en
cuenta los conocimientos y dudas de los mismos.
 Estimular el trabajo en equipo, docentes-alumnos-padres
 Reforzar los valores para lograr una apertura a la
diversidad.
“La Puertas de entrada de la
ESI a la escuela”
FIN
 AGÜERO, CARINA
 GIMENEZ, GRISELDA
 GOMEZ, MARIANA
 LOPEZ, MARIA
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Tic esi

  • 1. Espacio curricular: Educación Tecnológica y TIC Curso: Segundo División: Primera Año: 2017 Contenido Transversal: ESI
  • 3. A partir de la sanción de la Ley Nacional 26.150:
  • 4. Establece: La responsabilidad del Estado de hacer válido el derecho de niños, niñas y jóvenes a recibir Educación Sexual Integral (ESI) en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada.
  • 6. -Una dimensión fundamental del hecho de ser humano. -Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones.
  • 7. Resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales.
  • 8. ESI: Desde qué edad se enseña y aprende Desde el inicio de la sexualidad: primera infancia
  • 9. Constituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niños y niñas, y abordados de manera transversal y/o en espacios específicos.
  • 12. Espacios curriculares específicos Abordaje transversal a todo el hacer educativo del Nivel
  • 13.  A conocerse A cuidarse A quererse A respetarse y respetar
  • 14. Protegerlos… Cuidarlos… Comprometernos… Nos necesitan!! Abuso sexual Explotación Sexual Acoso Sexual Maltrato infantil y adolescente
  • 16. Para eso debemos:  Lograr ser uno mismo y tener confianza para hablar el tema con naturalidad.  Aprovechar las capacitaciones.  Fomentar la interacción con y entre los niños teniendo en cuenta los conocimientos y dudas de los mismos.  Estimular el trabajo en equipo, docentes-alumnos-padres  Reforzar los valores para lograr una apertura a la diversidad. “La Puertas de entrada de la ESI a la escuela”
  • 17. FIN
  • 18.  AGÜERO, CARINA  GIMENEZ, GRISELDA  GOMEZ, MARIANA  LOPEZ, MARIA  RAMIREZ, ERICA