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VEIRA RODRIGUEZ
Introducción:
 La Estructuras de aula son estrategias
para la interacción social entre los
estudiantes.
 El uso de la estructura de aula tiene
como propósito motivar, guiar, estimular
trabajo colaborativo, la responsabilidad y
preparar el ambiente para un
aprendizaje agradable.
Laboratori de Psicopedagogia (2010-2011)
2
 Según el Dr, Spencer Kagan, estas
ayudan a los estudiantes a:
 Pensar antes de hablar.
 Enfocarse en el tema a tratar.
 Participación más equitativa entre los
estudiantes.
 Se caracterizan por ser breves, sus
instrucciones son fáciles de aprender y se
ejecutan como juegos.
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  • 2. Introducción:  La Estructuras de aula son estrategias para la interacción social entre los estudiantes.  El uso de la estructura de aula tiene como propósito motivar, guiar, estimular trabajo colaborativo, la responsabilidad y preparar el ambiente para un aprendizaje agradable. Laboratori de Psicopedagogia (2010-2011) 2
  • 3.  Según el Dr, Spencer Kagan, estas ayudan a los estudiantes a:  Pensar antes de hablar.  Enfocarse en el tema a tratar.  Participación más equitativa entre los estudiantes.  Se caracterizan por ser breves, sus instrucciones son fáciles de aprender y se ejecutan como juegos. Laboratori de Psicopedagogia (2010-2011) 3
  • 4. 4
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. 8
  • 10. DESARROLLO DE TEMA Tomado de Estructura Kagan y PROED PANAMA
  • 15. 15
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  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. 20
  • 21. 21
  • 22. 22 PENDIENTE ACTIVIDAD DE LECTURA COMPRENSIVA