Estructutasistemas
- 1. PAULA ALEJANDRA IPIALES ESPAÑA
- 2. 1020899
- 3. CODIGO DESCRIPCION 220501001 Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue funcionamiento el funcionamiento de los equipos de cómputos. 220501012 Implementar la estructura de la red de acuerdo con el diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales. 220501046 Aplicar herramienta ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar 24020150 Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva 240201500 Promoverla interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
- 5. Instalar los componentes software de acuerdo con el análisis de los requerimientos de información, la tecnología del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente. Ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo aplicando las técnicas, insumos, manuales y procedimientos establecidos. Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos.
- 6. Mantenimiento: definiciones, clasificación, técnicas y planes. Arquitectura del hardware de los equipos de cómputo. Diagrama de bloques: concepto, clasificación y técnicas de elaboración. Conceptos de: conectores, ranuras de expansión, sockets. Componentes electrónicos: métodos de análisis y operaciones básicas de matemáticas y físicas. Herramientas de diagnóstico software: tipos, aplicación. Componentes electrónicos análogos y digitales: características y clasificación. Mediciones electrónicas: tipos y métodos. Circuitos básicos electrónicos: conceptos, características y operaciones. Herramientas de trabajo: tipos, clasificación, usos. Manejo operacional básico de información en equipos de computo.
- 7. Seleccionar los equipos y herramientas necesarios según el mantenimiento a realizar Verificar el estado del sitio de trabajo (eléctrico, iluminación, seguridad) Verificar el funcionamiento de equipos de cómputo Aplicar normas de higiene y seguridad industrial para el tratamiento de equipos y módulos componentes. Desensamblar equipos de cómputo ordenadamente. Ensamblar equipos de cómputo ordenadamente Instalar/actualizar sistemas operativos Instalar/desinstalar/actualizar software de aplicación Instalar/desinstalar controladores Instalar/desinstalar/actualizar software antivirus Utilizar software de diagnóstico para equipos de cómputo
- 8. Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware. Desensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido. Ensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante. Instala, desinstala y/o actualiza sistemas operativos de acuerdo con las necesidades del cliente y las características del equipo. Instala, desinstala y/o actualiza programas de aplicación de acuerdo con las necesidades del cliente, las características del equipo y las necesidades de funcionalidad requeridas. Diagnostica el funcionamiento del equipo, utilizando el software adecuado y de acuerdo con las necesidades del mismo. Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cómputo de acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante. Aplica las técnicas y procedimientos de mantenimiento preventivo de los equipos de cómputo de acuerdo con los protocolos establecidos.
- 10. Seleccionar herramientas, equipos Y materiales necesarios para la ejecución de la obra de cableado Y/O red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño. Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes. Documentar técnicamente el proceso de instalación de un proyecto de cableado Estructurado Y/O red inalámbrica, de acuerdo con las normas Y estándares vigentes. Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.
- 11. Comprensión de todos los temas en español E inglés. Arquitectura: obra física, identificación de áreas, reconocimiento de infraestructura, interpretación de planos. Dibujo técnico: redes eléctricas, vistas en planta, cortes arquitectónicos. Sistema de unidades de medición mks, medición a escalas, simbología eléctrica y de red para planos arquitectónicos, rotulación de planos, representaciones de alzadas y cortes. Electricidad: concepto de electricidad estática, corriente eléctrica (continúa y alterna), fuentes de electricidad, intensidad, tensión, resistencia, ley de ohm y joule, potencia Eléctrica, impedancia. Símbolos eléctricos (resistencias, condensadores, bobinas, otros). Circuitos de cc Y ca. Sistemas eléctricos: instrumentos de medición (amperímetro, voltímetros, ohmímetros, Multimetro, otros). Regulación de potencia. Instalaciones eléctricas para sistemas de redes (cableado eléctrico, conectores, totalizadores, polo A tierra, otros). Características Y Especificaciones de los materiales eléctricos. Códigos Y normas eléctricas nacionales vigentes. Seguridad en el manejo de la electricidad (alto voltaje, conexión A tierra, Separaciones de cables, descarga electrostática). Sistema regulado de potencia para el cableado (ups), sistemas de protección eléctricas en data center (tia 942).
- 12. Interpretar El Diseño Y Los Planos Arquitectónicos, De Red Y Eléctricos. Montar El Sistema De Cableado Estructurado Probar La Conectividad De La Red. Montar La Solución De Red Inalámbricas Identificar Dispositivos Activos De Interconexión Utilizados En Redes Cableadas E Inalámbricas. Realizar La Documentación Técnica De La Instalación Del Proyecto De Cableado Estructurado Y/O Red Inalámbrica. Realizar La Certificación Del Cableado Estructurado. Analizar Los Resultados Del Proceso De Certificación. Instalar Los Segmentos De Ductería (Canaleta, Tubos, Otros) De La Red. Tender El Cableado Horizontal (Coaxial , Utp , Fo, Otros), Gabinetes, Paneles De Conexión Y El Cableado Vertical. Tender El Cableado Eléctrico Regulado, Sistema De Puesta A Tierra Y El Sistema Regulador De Potencia (Ups. Instalar Y Configurar Los Componentes De Hardware Y Software Para La Red Inalámbrica. Aplicar Normas De Higiene Y Seguridad Industrial
- 13. Interpreta el diseño, planos arquitectónicos Y eléctricos de la red según las necesidades Y requerimientos del cliente Y las normas internacionales vigentes. Selecciona los recursos físicos del proyecto de cableado estructurado y/o de la red inalámbrica de acuerdo con el plan de actividades. Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de acuerdo con el diseño establecido. Implementa soluciones de redes inalámbricas de acuerdo con el diseño establecido. Elabora la documentación técnica de la instalación de acuerdo con las normas establecidas. Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos.
- 15. Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales Y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información Y la comunicación. Aplicar herramientas ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del cliente Construir bases de datos utilizando un sistema de gestión de bases de datos relacional para uso personal en pequeñas organizaciones. Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado a eventos de acuerdo con el problema a solucionar.
- 16. Herramientas de oficina Procesador de palabras y hojas de cálculo Entorno de trabajo del procesador de palabras en español y en inglés. Comandos del procesador de palabra en español y en inglés Entorno de trabajo de la hoja electrónica en español y en inglés Comandos de la hoja electrónica en español en inglés Herramienta para presentación de diapositivas Entorno de trabajo de la herramienta para presentación de diapositivas en español e inglés Comandos de la herramienta para presentación de diapositivas. Lenguaje de programación orientado a eventos entorno de trabajo del lenguaje de programación orientado a eventos Sintaxis del lenguaje de programación orientado a eventos Controles a propiedades Estructuras básicas de programación Conexiones entre el lenguaje de programación orientado a eventos y el manejador de la base de dato
- 17. Elaborar documentos utilizando el procesador de texto. Realizar informes utilizando gráficos, tablas, macros y funciones básicas de la hoja de Cálculo. Elaborar presentaciones aplicando las funcionalidades del programa de presentación de diapositivas. Crear una base de datos relacional. Resolver un problema utilizando un lenguaje de programación orientado a eventos, Manejador de bases de datos Y herramientas ofimáticas. Utilizar herramientas de trabajo colaborativo. Crear redes sociales. Participar en redes sociales
- 18. Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo Y presentador de diapositivas para la resolución de un problema. Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas. Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0. Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema
- 20. Encontrar vocabulario Y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web
- 21. About me: adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse Presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ no questions, contractions, short answers, present simple. * My day: adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, negative, wh questions who, what, affirmative, yes/no questions, verbs describring day to day activities, * Supermarket and clothes shopping: adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año. - This/that/these/those, singular/plural, there is/there are, comparative and superlative adjectives. * Places: vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, wh questions, subject pronouns, object pronouns, present progresive.
- 22. Reconocer palabras Y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas A si mismo Y A su entorno. - Reconocer vocabulario técnico básico. - Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. - Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica
- 23. - Interpreta un texto sencillo Y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. - Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma - Sostiene conversaciones con vocabulario básico Y técnico aprendido. - Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. - Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. - Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. - Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
- 25. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos Ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual Y la naturaleza Y complejidad de su desempeño laboral. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de Aprendizaje Y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del
- 26. Relaciones interpersonales: conceptos, tipología. · Sociedad y cultura: concepto, relaciones · Conceptos de: · Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad · Alteridad · Dignidad humana
- 27. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
- 28. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia Y solidaridad según principios Y valores universales. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.
- 29. El proyecto formativo esta dividido en fases que son : Análisis Planeación Ejecución Evaluación Control Y el programa de formación tiene resultados de aprendizaje de la estructura curricular ,se ubican de acuerdo alas fases del proyecto y de esta forma se van desarrollando la relación es que en las dos hay competencias y resultados que el aprendiz debe lograr