Exagono
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El documento describe un proyecto interdisciplinario realizado por estudiantes en una unidad educativa. El proyecto involucró varias áreas como ciencias exactas, educación física y salud, ciencias naturales, valores y colaboración. El proyecto final se centró en el emprendimiento y cubrió contenidos como educación artística, deporte, tecnología y lenguaje. El documento explica que el proceso colaborativo permitió sintetizar y comprender de manera global cómo los estudiantes reforzaron los contenidos curriculares
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- 1. UNIDAD EDUCATIVA ........... Ciencias Exactas EESS CCNN VALORES ………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. COLABORACIÒN………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….
- 3. La construcción colaborativa del organizador de este gráfico permite la síntesis y comprensión global del proceso. En esta etapa se debe reconocer los componentes del producto final del proyecto, se busca reconocer los contenidos curriculares que los estudiantes han reforzado a través de sus intereses, logrando un aprendizaje integral, significativo y divertido.