Este documento discute el uso de herramientas Web 2.0 como Voki y YouTube en el aula. Explica que Voki permite crear un avatar animado que habla el texto introducido, lo cual puede ser útil para que los estudiantes practiquen la pronunciación y escritura en un idioma extranjero. YouTube permite compartir videos de forma sencilla, pero las presentaciones carecen de animación e interacción con un expositor.