Experiencia a compartir.
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El documento presenta las líneas generales del programa "Leemos Juntos" para promover la lectura. El objetivo general es generar condiciones para el desarrollo de la trayectoria lectora de los estudiantes. Entre los objetivos específicos se encuentran promover experiencias de lectura, el acceso a diferentes tipos de textos, y el desarrollo de competencias comunicativas como la lectura, escritura y oralidad. Adicionalmente, busca promover la creatividad, el pensamiento crítico y la participación de la comunidad educativa.
Experiencia a compartir.
- 1. Leemos juntos: “Reto Perú” V ciclo
- 2. Promover el desarrollo de experiencias de lectura donde lean por sí mismos o a través de la mediación del adulto… Promover el acceso y disponibilidad a los diversos tipos de textos de diferentes géneros, autores y temas presentados en distintos formatos y soportes.. Generar diversas experiencias de lectura que aseguren el desarrollo de las competencias comunicativas de lectura, escritura y oralidad … Promover la creatividad, la imaginación, el pensamiento crítico y la autonomía del lector… Fortalecer el desarrollo del comportamiento lector de las y los estudiantes … Fomentar el uso efectivo, sistemático, pertinente y creativo de la biblioteca de aula o escolar … Incentivar la participación y compromiso de la comunidad educativa, las instituciones del Estado y de la Sociedad Civil … OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVO GENERAL Generar condiciones al desarrollo de la trayectoria lectora de todas las y los estudiantes.
- 3. 1. Promover o generar experiencias de lectura 2. Promover el acceso y disponibilidad a los diversos tipos de textos 3. Desarrollo de competencias comunicativas Lectura Escritura Oralidad ¿Cómo se relaciona leemos juntos con los objetivos del plan lector? 5. Promover la creatividad , la imaginación 6. Promover el pensamiento crítico 4. Incentivar la participación y compromiso de la comunidad educativa Expliquemos nuestras respuesta Esta semana tendremos la oportunidad de leer el “Himno Nacional del Perú”, compuesto por José Bernardo Alcedo y José de la Torre Ugarte; así como el texto “Líneas reflexivas de peruanas y peruanos”, publicado por el Ministerio de Educación del Perú”
- 6. Propósito específico Relaciona su información Construir su opinión personal
- 7. Leerán la información seleccionada
- 8. SOBRE LA ACTITUD FRENTE A LA VIDA SOBRE LA EDUCACIÓN SOBRE EL ARTE SOBRE LA IDENTIDAD Y LA SOCIEDAD
- 9. ¿ Qué retos y/o desafíos actuales nos plantea la letra de nuestro Himno Nacional? ¿ Qué retos y/o desafíos actuales nos plantean las palabras de algunos de nuestros compatriotas? Trabajo en el sites personal captura fotográfica y lo envían al grupo de sites
- 11. Recopilemos las frases célebres de vida de algunas personas mayores de nuestro entorno a las que consideramos sabias y/o ilustres. Asumamos el reto o compromiso familiar de tenerlas como inspiración y mantengamos presente sus enseñanzas cada vez que las leamos. Por eso, elaboraremos marcadores de lectura con dichas frases y compromisos Seleccionemos las frases de las personas sabias o ilustres de nuestro entorno que más nos agraden: heroínas y héroes, escritoras/ escritores, filósofas/filósofos, adultas/os mayores, etcétera. • Conversemos en familia sobre el reto o desafío que nos inspira cada una de esas frases. • Busquemos algún material que podamos reciclar para hacer la base de nuestros marcadores: papeles de colores, cartón, cartulina, etc. Así también, materiales y herramientas necesarios para decorar, tales como botones, hilos, lanas, pitas, plumitas, plumones, colores, pegamento, tijeras, lápiz, borrador, etcétera. • Cortemos rectángulos de aproximadamente 15 cm de largo por 5 cm de ancho en el material de soporte o base (cartón o cartulina) y escribamos sobre ellos una frase con su respectivo reto. Decorémoslos como nos guste. • Intercambiemos y distribuyamos entre todos nuestros familiares los marcadores que elaboramos y… ¡a leerlos Aquí trabajarán elaboraran el recurso se enviara el PDF