Exploración de Nat y la Soc
- 1. PAPEL DOCENTE. MODALIDAD DE TRABAJO Favorecer el aprendizaje, dominar el enfoque, propósitos, competencias, 1.-SECUENCIA DIDÁCTICA aprendizajes esperados y contenidos. Se trata que coordine y acompañe 2.-PROYECTO AL FINALIZAR EL BLOQUE V a niñas y niños en su trabajo, orientarlos a encontrar espacios flexibles de acción que respondan a sus inquietudes, y diseñar estrategias de trabajo colaborativo que les permitan relacionarse de manera cada vez más autónoma con los componentes naturales, sociales, culturales y económi- cos del espacio cercano Organización de los aprendizajes: BLOQUES,COMPETENCIAS,APRENDIZAJES ESPERADOS ,CONTENIDOS,COMO CELEBRAMOS. Exploración de la naturaleza y la sociedad Propósitos. Enfoque. A).-reconozcan su historia personal familiar y comuni- Construcción de conocimientos so- bre los seres vivos, lugar donde vi- taria. ven y la sociedad, mediante la ob- servación , experimentación , con- B).-exploración de la naturaleza, la sociedad en como trastar fuentes etc. Para cuidar su han cambiado con el tiempo. bienestar y lugar donde vive. C).-diversidad natural y cultural. D).– cuidado del cuerpo y prevenir accidentes y desas- tres. Competencias. 1.– Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. 2.– Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. OBJETO DE ESTUDIO 3.-Aprecio de si mismo de la natu- raleza y de la sociedad. ESPACIO GEOGRAFICO. TIEMPO. SERES VIVOS FENOMENOS NATURALES. ESTANDARES CONOCIMIENTO CIENTIFICO. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y JEFATURA DE SECTOR 13 FEDERAL Y 3 ESTATAL DE LA TECNOLOGIA. TIPO DE TEXTO: CARTEL ELABORO: PROFR: EMMANUEL LOZADA V. ZONA HABILIDADES Y 026 PROFR: CORNELIO ZONA 044 ACTITUDESASOCIADAS A LA CIENCIA.