Factor 3

4.3. FACTOR 3: PROFESORES
1
4.3.1. Característica 8: Selección, vinculación y
permanencia de profesores
Categoría Ponderación Calificación Grado de cumplimiento
Indispensable 8 4,5 Alto grado
La aplicación de los criterios establecidos por la institución para la
selección y vinculación de profesores es transparente y por méritos, lo
que permite entre otras cosas, que la planta académica del programa
sea de alta calidad académica

2
El cuerpo docente vinculado al programa en
modalidad de cátedra, ocasional y de planta, lo ha
hecho mediante convocatoria pública de mérito
Nuestros docentes cumplen los
requisitos establecidos en el Estatuto
Docente con altas calidades
académicas, pedagógicas y personales
Los profesores de planta en promedio tienen 19
años de experiencia en este programa, incluidos
los dos nombramientos realizados en el 2017.
Todos se encuentran
debidamente escalonados en la
carrera docente universitaria

3
Políticas y
programas que
apoyan el estudio
y la cualificación
permanente
9 comisiones de estudio completas (matrícula,
sueldo, bonificación, tiempo, traslados,
pasantías) para cursar especialización (1),
maestría (4) y doctorado (4); el incentivo a la
productividad académica que amparado en el
Decreto 1279 de 2002, y la participación en
los programas de bienestar universitario.
Para el mejoramiento del desarrollo
académico de los docentes, se cuenta con el
plan de cualificación del programa cuya meta
es aumentar el número, dedicación y nivel de
formación de los docentes de conformidad
con la estructura organizativa de la institución
y con las especificidades del programa.

4.3.2. Característica 9: Estatuto profesoral
4
Durante los últimos años diferentes docentes del programa han
desempeñado cargos como: jefes de Departamento, decanos de Facultad y,
adicionalmente, participan en los diferentes comités curriculares, de
investigación y extensión de la facultad y del programa. Finalmente, el
proceso de autoevaluación muestra que el Estatuto Docente se aplica en
forma trasparente y equitativa cumpliendo así plenamente con los requisitos
de calidad.

5
Docente
Escalafón
2016
Escalafón
2019
Isabel Alicia Sierra Pineda Titular Titular
Giovanni Carlos Argel
Fuentes Titular Titular
Martha Cecilia Pacheco
Lora Titular Titular
Juan Carlos Giraldo
Cardozo Asistente Asistente
Fernando Henao Granda Asistente Asistente
Manuel Fernando Caro
Piñeres Asistente Asociado
Miguel Ángel Palomino
Hawasly Asistente Asociado
Adán Alberto Gómez
Salgado Asistente Asociado
Raúl Emiro Toscano
Miranda NA Asistente
Isabel Cristina Muñoz
Vargas NA Asistente
Julio José Rangel Vellojín Asistente Asistente
Se contempla la categorización de los
docentes de la siguiente manera:
profesor titular, asociado, asistente y
auxiliar; esto se traduce en aumentos
de puntos salariales y por ende, mejor
salario. Se evidencia la aplicación de
esta política en el número de docentes
de tiempo completo y que están
clasificados en las siguientes
categorías:

6
Según las encuestas realizadas para observar la
apreciación de profesores y directivos sobre la pertinencia,
la vigencia y aplicación del Estatuto:
Se observa una calificación
asignada por los profesores
y personal directivo de 4,03
lo que significa un
cumplimiento en alto grado
con un 80,6%.
La aplicación de las políticas
institucionales en materia de
participación del profesorado en los
órganos de dirección de la
institución y del programa, se
obtuvo una calificación de 3,92, un
grado de cumplimiento del 78,4%,
lo cual quiere decir que se cumple
aceptablemente.

4.3.3. Característica 10: Número, dedicación,
nivel de formación y experiencia de los
profesores
7
La Licenciatura en Informática está adscrita al Departamento de Informática
Educativa de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas y cuenta con un
número de profesores con la dedicación, el nivel de formación y la experiencia
requeridos para el óptimo desarrollo de las actividades de docencia,
investigación, creación artística y cultural, y extensión o proyección social, y
con la capacidad para atender adecuadamente a los estudiantes.

8
Semestralmente y con
base en el plan
individual de trabajo
(PIT), el Consejo de
Facultad de Educación
y Ciencias Humanas,
determina las
funciones académicas
a cumplir en el
respectivo período
Al finalizar el
semestre se hace
el proceso de
evaluación de cada
uno de los
docentes, según lo
estipula el Estatuto
Docente de la
Universidad
En la actualidad el
Programa de
Licenciatura en
Informática cuenta con
37 docentes de los
cuales diez (10) son
de planta tiempo
completo, un (1)
ocasional tiempo
completo y veintiséis
(26) son catedráticos
En cuanto a la formación de
los docentes, el programa
tiene cuatro (4) Doctores
titulados, dos (2)
estudiando doctorado, diez
y seis (16) docentes con
título de Magister, ocho (8)
con título de especialista y
cuatro (4) con pregrado que
se encuentran actualmente
estudiando maestría
(Anexo 26 Docentes del
Programa

4.3.4. Característica 11: Desarrollo
profesoral
9
Importante 5 4,69 Alto grado
Los profesores del programa han recibido reconocimiento como factor
salarial o bonificación por parte del Comité Interno de asignación de
puntaje (CIARP), por los productos desarrollos en fotografía, video y
software, como resultado de su quehacer académico e investigativo.

10
En el
año
2018
Un docente finalizó sus estudios
doctorales
En el
año 2019
Una docente presentó su
candidatura doctoral
Durante cada semestre los docentes
participaron en las capacitaciones
institucionales de inglés (5) y
mediaciones tecnológicas (1), saber pro
(20), Aspectos curriculares (25), manejo
de bases de datos especializadas (15),
taller de sensibilización sobre
metodologías inclusivas (5), talleres con
expertos invitados durante los
Congresos (20), entre otros

11
La Licenciatura en Informática, durante
los últimos años, ha participado en
eventos científicos entre los cuales
está:
El Congreso de
Ambientes
Virtuales de
Aprendizajes
Encuentro
Nacional e
Internacional de
Semilleros de
Investigación
RedColsi
Congreso de la
Red
Iberoamericana de
Informática
Educativa
De igual forma se contó
con la participación de
docentes expertos de la
Maestría en Educación
de SUE Caribe, los
cuales desarrollaron
conferencias de
actualización en
Metodologías basadas
en ambientes B-
Learning
1
2
3

4.3.5. Característica 12: Estímulos a la docencia,
investigación, creación artística y cultural, extensión o
proyección social y a la cooperación internacional
12
Deseable 3 4,69 Alto grado
La institución posee y aplica políticas tanto para el estímulo y reconocimiento
a la labor docente, como para la promoción y la movilidad. Estas políticas
contribuyen al desarrollo profesoral, al enriquecimiento de los planes y
programas educativos, al fomento de la cultura, al conocimiento de nuestro
país y del extranjero y permite adquirir nuevas herramientas para enriquecer
la formación profesional y la investigación

4.3.6. Característica 13: Producción, pertinencia,
utilización e impacto de material docente
13
Deseable 3 4,78 Alto grado
Al interior del programa existe un repositorio de materiales
desarrollados por docentes y administrado por el grupo de
investigación BIMADINO, que permite el acceso fácil y rápido
a estos recursos para ser utilizados dentro y fuera del aula de
clase

14
Los profesores al servicio del
programa, adscritos directamente o
a través de la facultad, han
diseñado, elaborado y publicado
interna y externamente
documentales, software, objetos
virtuales de aprendizaje, entre
otros, los cuales se aplican en
cursos teórico-prácticos y se
evalúan periódicamente con base
en criterios y mecanismos
académicos previamente definidos
con el fin de asegurar su calidad.
Es de destacar que los docentes
del programa han recibido
diferentes reconocimientos por
actividades en semilleros de
investigación a nivel institucional
y departamental por parte de las
redes REDCOLSI y REPETIC,
por parte de la red RIBIE se hizo
reconocimiento por las
actividades desarrolladas en la
organización del Congreso
Internacional llevado a cabo en la
Universidad en 2017

4.3.7. Característica 14: Remuneración
por méritos
15
Importante 5 4,86 Se cumple plenamente
La remuneración de los profesores de la Universidad de Córdoba se hace con
base en la asignación de puntos, según el Decreto 1279 de junio 19 de 2002
por el cual se establece el régimen salarial y prestacional de los docentes de
las Universidades Estatales y se hacen efectivas en bonificaciones y
aumentos salariales por titulación, por desempeñar cargos administrativos,
por productividad académica, experiencia calificada y por evaluación del
desempeño

4.3.8. Característica 15. Evaluación de
profesores
16
Importante 5 4,93 Se cumple plenamente
Según las encuestas realizadas para conocer la apreciación de los
profesores y directivos sobre la evaluación docente y el impacto que han
tenido las políticas en el desarrollo profesoral y enriquecimiento de la calidad
del programa, se puede observar que los docentes asignan una calificación
de 4.34, lo cual indica que la percepción de los docentes se cumple en un
alto grado.

17
En cuanto a los criterios y mecanismos de
evaluación de los profesores, la Universidad
dispone de un módulo en el sistema Power
Campus:
Denominado
Evaluación
Docente
Mediante el cual se
realiza semestralmente la
evaluación, según el
cronograma establecido
por la Vicerrectoría
Académica
Esta evaluación se
realiza tomando tres
fuentes:
• evaluación por parte
del estudiante
• Autoevaluación
• Evaluación del jefe
inmediato

4.3.9. Análisis global del FACTOR
3
18
Criterios
C 1 Selección, vinculación y permanencia de profesores
C 2 Estatus Profesores
C 3 Número, Dedicaciones, Nivel de Formulación y
experimentación de los profesores
C 4 Estímulos A La Docencia, Investigación, Creación
Artística Y Cultural, Extensión O Proyección Social Y A
La Cooperación Internacional
C 5 Producción, Pertinencia, Utilización E Impacto De
Material Docente
C 6 Remuneración por Méritos
C 7 Evaluación de Profesores

Factor 3

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