Unidad Integrada
- 1. Ficha # 1 Película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” Área Temática:Español Tema Específico: La Redacción Nivel de Complejidad: Secundaria Tipo de Ejercicio: Herramienta Word Tipo de actividad: Individual Descripción General: El propósito de esta actividad es que el estudiante mediante la observación de la película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” haga una redacción sobre esta comparándola con la actualidad del país, también que conozca las diferentes opciones que presenta el editor de texto (Word). Productos Una redacción. Objetivo Especifico Reconocer las diferentes reglas o normas gramaticales a la hora de realizar una redacción. Objetivos Lograr quelos estudiantes manejen las técnicas de cómo hacer una redacción tomando en cuenta una historia. Conocimientos previos Aplicar las herramientas de Word para producir la redacción. Actividades: Realizar la copia de diferentes párrafos de un libro y aplicarle las normas dadas durante la clase anterior para que generen una buena redacción.
- 2. Con el arte de transmitir por escrito los pensamientos o conocimientos previamente ordenados, le daremos forma escrita a la expresión de nuestra opinión de manera clara y precisa sobre el tema del racismo desarrollado en la película vista, usando la estructura de la redacción ya conocida previamente (sangría, signos de puntuación, introducción, conclusión, etc) Pasos para realizar la redacción - Debe tener sangría en cada uno de los párrafos. - Deben ir tildadas todas las palabras que lo ameriten. - Contener una introducción, desarrollo y conclusión. - Estilo de letra legible y de un tamaño adecuado. Digite el documento adjunto y guárdelo en la llave maya con el nombre de “Historias Cruzadas” Centre el título , póngale negrita y subrayado de color verde Justifique el texto Deje sangría al inicio de cada párrafo Configure la página en tamaño carta Deje 3 cms de margen a ambos lados del papel Presente todo el documento a doble espacio Inserte una marca de agua con el título de la historia. Seleccione todo el texto y elija la fuente Arial de tamaño 12 Escriba de encabezado el mismo título de la historia y al pie de página su nombre completo.
- 3. Ficha # 2 Película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” Área Temática: Estudios Sociales Tema específico: Conflictos Racistas en Estados Unidos del año 60. Nivel de Complejidad: Secundaria Tipo de Ejercicio: Herramienta PowerPoint Tipo de actividad: Individual Descripción General: El propósito de esta actividad es que el estudiante compare la película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” con la historia vista sobre el racismo en los Estados Unidos en los años 60. Productos Crear una presentación en Power Point ver anexo. Objetivos Mostrar los conocimientos adquiridos del uso de la herramienta Power Point como son el insertar, dar animación, dar diseño, presentación de diapositivas y demás que presentan la cinta de opciones, mediante una presentación del tema visto en clase sobre el Racismo. Diferenciar los cambios en la forma de pensar actualmente sobre el racismo y como se representan hoy en día esto. Conocimientos previos Aplicar las herramientas de PowerPoint para producir la presentación. Actividades: Usando la teoría dada en las lecciones de Estudios Sociales sobre el racismo en los años 60 en Estados Unidos, sacar las principales problemáticas que sucedieron en esos años.
- 4. Crear con la información sacada de la materia dada, hacer una presentación en Power Point donde se muestre cada una de las principales problemáticas que sucedieron sobre el racismo en la época de los 60 en los EE.UU. Exponerla y explicarla ante los compañeros. ANEXO Personalizar la animación de diapositivas de la siguiente forma: Diapositiva 1: el efecto especial de texto con efecto aumentar, el texto de las autoformas (las dos juntas) con efecto girar. Diapositiva 2: el título con efecto disolver, mientras que el texto con efecto barrido hacia la derecha por palabra. Diapositiva 3: el texto debe con efecto girar, y con efecto reducir ligeramente; la flecha y el óvalo en forma conjunta con efecto descubrir hacia la derecha y abajo. Las imágenes de los distintos puntos que se promueven se irán mostrando conjuntamente con el texto que los identifica, con efecto disolver automáticamente luego de transcurrir 3 segundos del evento anterior. Establecer para las diapositivas 4 y 5, los mismos efectos de animación que se definieron para los elementos de la diapositiva 3. Luego de visualizar la presentación en pantalla, guardarla con el nombre Ficha3.ppt en su llave maya. Definir como transición de diapositivas el efecto desvanecimiento en negro (rápida) avanzando al hacer clic con el mouse para todas las diapositivas de la presentación.
- 5. Ficha #3 Película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” Área Temática: Educación Cívica Tema específico: Marginación social a personas solteras en la época de los 60. Nivel de Complejidad: Secundaria Tipo de Ejercicio: Creación de un BLOG Tipo de actividad: Individual Descripción General: El propósito de esta actividad es que el estudiante haga un blog donde presente las situaciones que en relación a la película vivían las personas solteras de la época y de los respectivos comentarios a esta situación, donde también los compañeros comentaran sobre esta situación. Producto Crear un Blog. Objetivos Mostrar los conocimientos adquiridos del uso del BLOG mediante la creación de uno, Implementar en el estudiante la adquisición de nociones básicas y el dominio de los principios y técnicas de aplicación por medio de un blog para la presentación de temas que el estudiante quiera hablar. Conocimientos previos Crear un blog al gusto de cada estudiante. Actividades: Recolectar información de la película sobre el estatus sentimental que los actores. Explicar las situaciones que se viven en la época por el motivo de no estar casados y pertenecer a un estatus social diferentes a otras personas.
- 6. Mediante el siguiente enlace http://www.youtube.com/watch?v=DnzuKKG6- AA&feature=fvst que es un tutorial lograr crear el blog propio. Agregar la información al blog respectivamente creado por cada uno y comentar el creado por los compañeros, aquí un ejemplo de un blog http://ctpnandayuresetimos.blogspot.com/
- 7. Ficha #4 Película “TheHelp” o “Historias Cruzadas” Área Temática: Música Tema específico: Música de los 60’s Nivel de Complejidad: Secundaria Tipo de Ejercicio: Crear video en Movie Maker Tipo de actividad: Individual Descripción General: Lograr que los estudiantes identifique los estilos de música de la época en la que se desenvuelve la película y que tanta influencia tenia la música para las personas. Producto Video en Movie Maker. Objetivos Mostrar los conocimientos adquiridos del uso de la herramienta MovieMaker mediante la creación de un video. Diferenciar los géneros de la época según el estatus social de las personas en la película. Conocimientos previos Hacer un video con música de los años 60 y con imágenes alusivas a la población de tez blanca y las de tez negra. Actividades: Recolectar diferente música de los años 60’s. Buscar imágenes alusivas a la población de la película. Definir qué tipos de música le gustaba a cada raza de personas. Mediante el siguiente enlace repasar como se crea un video en MovieMakerhttp://www.youtube.com/watch?v=bT80FEX6kUE&feature=related