Producción Final
Integradora
Prof. Héctor Garro De La Hoz
lo largo de toda la
cursada del postítulo en
TIC, se han ido abordando
diferentes contenidos y
dinámicas que buscaron
generar en todos ustedes,
las habilidades necesarias
para que diseñen e
implementen situaciones
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de enseñanza enriquecidas con el uso de las TIC. A continuación
recapitularemos brevemente lo transitado, sin la presión de
recordarlo todo, sólo poniendo en clave lo medular de cada
espacio o tema visto, quizá haciendo foco en los trabajos finales
que elaboraron para cada caso.
Hemos abordado cuestiones ligadas a las “Transformaciones
Sociales y Desafíos de la Educación”, mediante espacios tales
como:
• Globalización
• Las escuelas y los docentes en un mundo de cambios
• Trabajo y educación en la sociedad de la información
• Sociedad de la información
Prof. Héctor Garro De La Hoz
También desarrollamos contenidos sobre “Las Tecnologías digitales
en la educación” a través de espacios como:
• De las redes a Internet
• De la comunicación mediada al software grupal
• Elección y configuración tecnológica: Implicaciones
políticas, éticas y filosóficas
• Las subjetividades mediáticas
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Finalmente desplegamos contenidos referidos a “Las
Tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje” a través
de espacios como:
• Recursos Digitales para la
Enseñanza
• Programación de la enseñanza con
tecnologías
• Enseñanza y tecnologías
• Enseñar y aprender con tecnologías
• De las herramientas de búsqueda a la
búsqueda de herramientas
• Docentes y alumnos en escenarios de
enseñanza mediados por tecnologías
• Estrategias de evaluación de los
aprendizajes mediados portecnologías
• La gestión de la enseñanza en red
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La elaboración de un que posea 2
partes, una donde se recapitule brevemente lo
abordado durante toda la cursada del Postítulo
, y
la otra donde se proponga o plantee una
apoyada con recursos
digitales/virtuales Prof. Héctor Garro De La Hoz
Parte : Reflexión e Integración . . .
Requiere repasar los trabajos finales presentados a instancias
de los diferentes espacios que conformaron el 1er y 2do año del
Postítulo en TIC, y extraer de allí las ideas medulares,
registrando sus opiniones y conclusiones al respecto.
Parte : Situación de Enseñanza. . .
Requiere diseñar un situación de enseñanza sencilla, que
plantee el desarrollo de algún contenido y que en dicho
desarrollo una parte de él se aborde a través de medios
virtuales y con recursos digitales.
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Lean detenidamente las consignas del trabajo final que a
aparecen a continuación

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Final Postitulo en TIC

  • 2. lo largo de toda la cursada del postítulo en TIC, se han ido abordando diferentes contenidos y dinámicas que buscaron generar en todos ustedes, las habilidades necesarias para que diseñen e implementen situaciones Prof. Héctor Garro De La Hoz de enseñanza enriquecidas con el uso de las TIC. A continuación recapitularemos brevemente lo transitado, sin la presión de recordarlo todo, sólo poniendo en clave lo medular de cada espacio o tema visto, quizá haciendo foco en los trabajos finales que elaboraron para cada caso.
  • 3. Hemos abordado cuestiones ligadas a las “Transformaciones Sociales y Desafíos de la Educación”, mediante espacios tales como: • Globalización • Las escuelas y los docentes en un mundo de cambios • Trabajo y educación en la sociedad de la información • Sociedad de la información Prof. Héctor Garro De La Hoz
  • 4. También desarrollamos contenidos sobre “Las Tecnologías digitales en la educación” a través de espacios como: • De las redes a Internet • De la comunicación mediada al software grupal • Elección y configuración tecnológica: Implicaciones políticas, éticas y filosóficas • Las subjetividades mediáticas Prof. Héctor Garro De La Hoz
  • 5. Finalmente desplegamos contenidos referidos a “Las Tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje” a través de espacios como: • Recursos Digitales para la Enseñanza • Programación de la enseñanza con tecnologías • Enseñanza y tecnologías • Enseñar y aprender con tecnologías • De las herramientas de búsqueda a la búsqueda de herramientas • Docentes y alumnos en escenarios de enseñanza mediados por tecnologías • Estrategias de evaluación de los aprendizajes mediados portecnologías • La gestión de la enseñanza en red Prof. Héctor Garro De La Hoz
  • 6. La elaboración de un que posea 2 partes, una donde se recapitule brevemente lo abordado durante toda la cursada del Postítulo , y la otra donde se proponga o plantee una apoyada con recursos digitales/virtuales Prof. Héctor Garro De La Hoz
  • 7. Parte : Reflexión e Integración . . . Requiere repasar los trabajos finales presentados a instancias de los diferentes espacios que conformaron el 1er y 2do año del Postítulo en TIC, y extraer de allí las ideas medulares, registrando sus opiniones y conclusiones al respecto. Parte : Situación de Enseñanza. . . Requiere diseñar un situación de enseñanza sencilla, que plantee el desarrollo de algún contenido y que en dicho desarrollo una parte de él se aborde a través de medios virtuales y con recursos digitales. Prof. Héctor Garro De La Hoz
  • 8. Prof. Héctor Garro De La Hoz Lean detenidamente las consignas del trabajo final que a aparecen a continuación