STELLALUNA - Mario Eduardo Quintanilla 1971
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El documento describe un taller de escritura centrado en la autora Janell Cannon y su libro 'Stellaluna', enfatizando el uso de organizadores gráficos 3D como foldables para explorar conceptos como murciélagos y pájaros. También se abordan actividades relacionadas con el vocabulario, la comparación de comportamientos y características, así como la cadena alimenticia. Además, se presentan recursos educativos que apoyan la enseñanza de la lectura y escritura en contextos bilingües.
STELLALUNA - Mario Eduardo Quintanilla 1971
- 1. FOLDABLES (PLEGABLES): Organizadores Gràficos en 3D Utilizados en taller de escritura
- 2. Formidable Fenomenal Fantástico Estupendo Brillante Maravilloso Llena de energía Fabuloso Super Magnífico Grandioso Sensacional
- 3. ¿Qué esperan de este taller?
- 5. Janell Cannon nació en Minnesota en 1957, actualmente vive en el Sur de California, ella siempre ha admirado a todo tipo de animales. Trabajó muchos años en la red de bibliotecas públicas y ha sido premiada por programas de lectura infantil para el verano que ha creado y desarrollado. En estos programas se propone aportar conocimientos sobre los animales, dedicando una atención especial a aquellos que no tienen demasiada aceptación, en un intento por disipar mitos erróneos . Su amor y respeto hacia todas las criaturas fue lo que la motivó para elegir los murciélagos como tema de su primer libro para niños. En su casa vive solo con su loro y sus dos gatos.
- 7. Stellaluna por Janell Cannon ¿De qué se trata el cuento? OG: Diagrama de Venn – comparar pájaros y murciélagos.
- 9. Palabras de vocabulario Diurno OG: 4/4 Palabra Definición Dibujo Ejemplo de animales
- 10. Palabras de vocabulario Nocturno OG: 4/4 Palabra Definición Dibujo Ejemplo de animales
- 11. Comportamiento aprendido y características hereditarias Foldable – 4 puertas Características hereditarias Comportamiento aprendido
- 12. Significado múltiple Sobre (foldable) Verbo: Colgar
- 13. Resumen del cuento Bilboard (foldable) Contar el cuento en sus propias palabras en 8 segmentos.
- 14. Cubo ¿Quién? Personajes ¿Qué? Argumento ¿Cuándo? Tiempo ¿Dónde? Lugar/escenario
- 15. Libro de tres pestañas Sustantivos – adjetivos - verbos
- 16. Libro tres cuartos Evento, cómo se sintió, evidencia del texto, que hizo al respecto 1. ataque del búho 2. cuando tiene hambre 3. sale a volar con los pájaros 4. cuando vuela por primera vez con su mamá
- 18. Libro de vocabulario (8 pestañas) Frujívoro Melodioso Esquivar Inútil Frondosa Maraña Apuro entrecortada
- 19. Libro de capas Hábitat Alimento Tipos de murciélagos Características
- 20. Pirámide Cadena alimenticia: Productor Consumidor Depredador
- 21. Prefijos – entrecortar, entrelazar, entremeter Prefijos – inútil, maduro, capaz, soportable Sufijo – mente rápido, lento, sorpresivo, horrible, torpe
- 23. References Perez, B. & Torres-Guzman, M.E. (1996). Learning in Two Worlds: An Integrated Spanish/English Biliteracy Approach (3rd Ed.). White Plains, N.Y.: Longman. Freeman, Y. & Freeman, D. (1997). Teaching Reading and Writing in Spanish and English in Bilingual and Dual Language Classrooms (2nd Ed.). Portsmouth, N.H.: Heinemann.