Formato syllabus-vite
- 1. SYLLABUS Nombre de la Asignatura: INVESTIGACIÓN APLICADA A LA SALUD Semestre/Cuatrimestre: TERCERO Horario de impartición de la materia: VIERNES DE 16:00 A 22:00 Y SABADO DE 8:00 A 14;00 I. PRESENTACIÓN Departamento: POSGRADO CIENCIAS DE LA SALUD Docente: CECILIA VITE RODRIGUEZ Medios de comunicación: Blog del grupo: http://investigacionaplicadavite.blogspot.mx; tel: 04455 13705647 Curriculum Vitae sintético: Licenciatura en: Psicología Social (Universidad Autónoma Metropolitana); Enfermería (Universidad Nacional Autónoma de México): Maestría en Administración de Recursos Humanos (Universidad del Valle de México; Maestría en Gestión y Alta Dirección en Sistemas de Seguridad Social (Universidad Complutense de Madrid). 28 años de experiencia en el IMSS; 24 años de experiencia docente; 15 años de experiencia como consultor, Teniente en el Ejército y Fuerza Aérea; Subdirectora en el Hospital Médica Sur. II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA HORAS CON DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS A LA SEMANA 4 1 5 Inicio de Clases: 26 de Junio de 2015 Fin de Clases: 27 de Julio de 2015 Días y horarios de clase: Martes de 16:00-22:00 y Sábado de 8:00 a 14:00 hrs. Horario de asesoría: Continua a través del Blog y Whats App.. Fechas de evaluación: 27 de Julio de 2015 Descripción del Curso: Este curso está diseñado para elaborar como trabajo final, un anteproyecto de investigación, que cumpla con la metodología básica del nivel educativo de maestría. Por lo que su diseño está basado en la modalidad de “taller”, en el cual la profesora, encargada de desarrollar cada uno de los temas, complemente con ejemplos prácticos sobre los principales elementos de la Metodología de Investigación. También considera que en clase, los alumnos en equipos pequeños o de manera individual, elaboren avances de investigación que les permita ir construyendo bajo una supervisión estrecha, su proyecto. Por lo anterior, se están dejando tareas sobre el tema a desarrollar, las cuales se entregarán en formato APA, en folder y a máquina a inicio de cada una de las sesiones. Estos trabajos se realimentarán a la siguiente sesión para continuar construyendo dicho proyecto. El trabajo final se entregará por escrito la última sesión y se expondrá su contenido ante el grupo. En todo momento el grupo contará con lecturas de apoyo, presentaciones y la asesoría continua a través del Blog y del número de celular de la profesora. Mucho éxito y Gracias.
- 2. 2 Dirección de Operaciones Académicas III. OBJETIVO GENERAL: El estudiante conocerá los conceptos básicos de investigación con la finalidad de utilizar las diversas herramientas metodológicas para el diseño de los diferentes tipos de estudios de investigación en salud IV. CONTENIDO SINTÉTICO: UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR 1. Elaboración de proyecto. El estudiante reconocerá los elementos que integran un proyecto de investigación con la finalidad de aplicarlos en su diseño. 2. Justificación. El estudiante integrará los factores requeridos para redactar la justificación de un proyecto con el fin de dar el correcto soporte a su proyecto. 3. Planteamiento del problema. El estudiante aprenderá a seleccionar correctamente la pregunta de investigación con la finalidad de estructurar adecuadamente la parte medular de un proyecto. 4. Elaboración del marco teórico. El estudiante recopilará, seleccionará e integrará datos científicos con la finalidad de crear un marco teórico. 5. Tipos de investigación. El estudiante comprenderá la diferencia entre la investigación experimental y la no experimental, con el fin de seleccionar los elementos correctos para cada tipo de estudio. 6. Hipótesis de investigación. El estudiante comprenderá los conceptos de hipótesis, variable, definición conceptual y definición operacional de una variable, con la finalidad de dirigir correctamente su investigación. 7. Metodología de la investigación. El estudiante identificará los elementos que conforman la metodología que se aplica a los diferentes tipos de investigación, con el fin de elegir la más adecuada para cada estudio. 8. Diseño y resultado de la investigación. El estudiante analizará los diferentes diseños y resultados de una investigación con la finalidad de evaluar correctamente, mediante pruebas estadísticas, los resultados obtenidos.
- 3. 3 Dirección de Operaciones Académicas V. ACTIVIDADES POR TEMAS UNIDAD TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE RECURSOS Y CRITERIOS DE ENTREGA Fechas de evaluación Encuadre Presentaci ón de la materia. Presentaci ón de criterios de evaluación Reglas de convivenci a Participación con discusión coordinada sobre antecedentes de habilidades metodológicas y situación laboral actual como campo de tema de investigación. Explicación detallada de los criterios de evaluación y contenidos del curso. Participación y ejemplificación de condiciones actuales y antecedentes de experiencias investigativas Unidad I Diseño de Protocolo. Presentaci ón de Protocolo. Lectura Comentada Identificación de características de Protocolos de Investigación Elección de tema de investigación Aplicación de concepto de Límites de investigación Unidad II Concepto de justificació n. Elementos que integran la justificació n. Redacción de Justificació n. Lectura Comentada Exposición con discusión coordinada Aplicación de concepto de Justificación Presentación de: Tema Estado del Arte Tabla de Congruencia 06 de Marzo Unidad III Objetivo de la investigaci ón Preguntas de Investigaci ón. Análisis de Lectura Exposición con discusión coordinada Aplicación de concepto de Objetivos, Preguntas de investigación y Problematización Presentación de: Planteamiento del Problema Justificación Capítulo 1 de Marco Teórico 13 de Marzo
- 4. 4 Dirección de Operaciones Académicas UNIDAD TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE RECURSOS Y CRITERIOS DE ENTREGA Fechas de evaluación Justificació n Unidad IV Anteceden tes Marco conceptual Marco referencial Foro de análisis Exposición con discusión coordinada Aplicación de concepto de Objetivos, Preguntas de investigación y Problematización Presentación de: Capítulo 2 de Marco Teórico Marco Metodológico 20 de Marzo Unidad V Experimen tal.Básica. Cuasiexpe rimental. Estudios Prospectiv os. Estudios Retrospect ivos. Estudios Clínicos. Estudios Epidemioló gicos. Lectura Comentada Presentación de: Tema Final de Investigación 28 de Marzo
- 5. 5 Dirección de Operaciones Académicas VI. EVALUACIÓN Criterios de evaluación: PRIMER PARCIAL % Proyecto Final de Investigación 60 Tareas y Ejercicios en clase 40 TOTAL 100 VII. CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos: Los trabajos deben entregarse a máquina, en folder, dentro de los primeros 15 minutos de iniciada la sesión, en formato APA 5ª.ó 6ª. edición e invariablemente contendrán una carátula, índice, contenido y bibliografía consultada o referencias. Las exposiciones las realiza la profesora. Los alumnos invariablemente deberán realizar las lecturas asignadas y consultar el Blog de la materia. Por ningún motivo se reciben tareas o trabajos extemporáneos, lo cual se contabiliza a partir del minuto 16, iniciada la sesión. Tareas y Lecturas*: Para cada uno de los elementos metodológicos a realizar, se estarán entregando lecturas para su análisis y aplicación inmediata a manera de taller. Las tareas a realizar serán la revisión y complementación de los elementos llevados a cabo en la sesión presencial. Estas se presentarán en el formato de tareas indicado en la “Guía para la elaboración de documentos académicos “UVM” y el Compendio de Estrategias de Aprendizaje”. Proyectos*: El proyecto final de investigación se irá elaborando de manera paulatina en cada una de las sesiones, entregándose los avances en las fechas y especificaciones pactadas. El trabajo final se entregará conforme a la rúbrica elaborada para dicho fin. Bibliografía BÁSICA: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado. Pilar Baptista Lucio;1999.Metodología de la Investigación Segunda Edición Editorial Mc Graw Hill (MÉXICO) García Romero Horacio, Faure Fontenla Amparo, Gonzalez Gonzalez Alfredo;1999.Metodología de la Investigación en Salud Editorial McGraw-Hill Interamericana
- 6. 6 Dirección de Operaciones Académicas R. Ulin Priscilla, T Robinson Elizabeth, E Tolley Elizabeth;2006. Investigación Aplicada en Salud Publica. Métodos Cualitativos Organización Panamericana de la Salud (BRASIL) ISBN 92 75 31614 7 COMPLEMENTARIA: Uribe Esquivel Misael, Munoz Hernandez Onofre (2001) Enseñanza e Investigación en Salud en México: Algunos Retos para el Sexenio 2001-2006 Publicado por Secretaria de Salud. ISBN 968-811-995-4 (MÉXICO) Lolas Fernando, Quezada Alvaro, Rodríguez Eduardo. (2006) Investigación en Salud: Dimensión Ética Publicado por CIEB, Univ. de Chile (ISSN 1726-569X versión on-line) Recursos Tecnológicos del Curso Blog para la materia y asesoría del grupo:: http://investigacionaplicadavite.blogspot.mx; VIII. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA: La asistencia es obligatoria aunque no implica un criterio de evaluación. La sesión iniciará 15 minutos posteriores a la hora oficial de entrada. A partir del minuto 16 al minuto 30 se considerará retardo. Tres retardos hacen una falta. A partir del minuto 31 se podrá accesar al aula pero con inasistencia. Todos los autores de los trabajos de investigación pueden agendar asesorías de sus trabajos de investigación. Una vez coordinados y de no presentarse, el alumno perderá toda posibilidad de reagendar esta actividad.