Foros enoc garcia

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE
MICHOACÁN
 TRABAJO REALIZADO POR: ENOC GARCÍA MIGUEL
 LOS FOROS DE INTERCAMBIO Y DEBATE Y
RETROALIMENTACIÓN EN ESCALERA
 UNIDAD III. COMPETENCIAS DEL TUTOR
 ASESORA: BLANCA MAYELA LEÓN FRÍAS
 OAXACA, OAXACA, A 30 DE ENERO DE 2015

¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER?
• El hombre es un ser social y aprende de
otros y con otros, y la historia y la
naturaleza humana nos demuestran que
preferimos el aprendizaje colectivo. El ser
humano necesita el contacto con sus
semejantes para sobrevivir, y lo mejor de
nosotros surge en la relación y el
contacto con otros.

EL TUTOR VIRTUAL
Fomenta el desarrollo del estudio independiente.
Orientador del aprendizaje.
Facilitador del aprendizaje.
Consejero.
Fomenta y guía a la reflexión.
Crea un entorno amigable y social.
Debe lograr que los participantes desarrollen sus
habilidades en un sistema y un software confortable.

SECUENCIA RECOMENDADA EN LA INTERACCIÓN ON LINE
1. Acceso y
motivación.
- Normas formales e
informales.
2. Socialización
on line:
- Crear un
ambiente de
respeto mutuo.
3. Intercambio
de
conocimiento.
-Fluidez y
rapidez.
4. Construcción
de
conocimiento:
- Interacción
con los otros.
5. Desarrollo:
- Responsable
de su propio
aprendizaje.

¿QUÉ ES UN FORO?
• Un foro virtual es un espacio de
comunicación en internet donde, a partir
de una temática o convocatoria especial,
cada usuario publica su mensaje, el cual
queda a la vista para que el resto de los
usuarios puedan leerlo, y publicar a su
vez los suyos, formando un hilo de
debate, intercambio, controversia,
consenso.

DIVERSOS FORMATOS DE FOROS
Foros de debate
Foros de
construcción o
investigación.
Foros
preparatorios
de actividades.
Foros de
consenso en el
trabajo.
Foros de consulta

RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN LOS FOROS
Es conveniente que los docentes coordinen el
inicio y fin de los foros.
No recargar excesivamente el trabajo de los
alumnos.
Proporcionarles el tiempo necesario para
leer y participar.
Evaluar la calidad de la participación de
cada alumno.
Propiciar la participación de los alumnos
en un ambiente de respeto.

TEMÁTICA DE LOS FOROS
Debe haber un tema sobre el que se pueda opinar.
El debate necesita que existan por lo menos dos
posibilidades de respuestas.
Los textos disparadores o iniciadores deben ser
abiertos.
Proporcionar un tema que sea dominado
relativamente por los estudiantes.

LOS ENEMIGOS DE LOS FOROS
La vergüenza
La especulación
El formalismo
Los conectados y
los separados

Protocolo de la escalera de la retroalimentación
 “La Escalera de la Retroalimentación es una herramienta
que ayuda a cultivar una cultura de la valoración. Es una
guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación
en el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza
y apoyo constructivo.” (Heidi Goodrich).
 Feedback Ladder Protocol, Daniel Wilson (1999)

REFERENCIA
 Delauro, Mariela. Los Foros de Intercambio y debate, noviembre 2011, (02-2).

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