GENERACIÓN DE 
COMPUTADORAS
DEFINICIÓN 
Se denomina “Generación 
de computadoras” a 
cualquiera de los periodos 
en que se divide la historia 
de las computadoras
LAS 5 GENERACIONES HASTA 
LA ACTUALIDAD 
1. 1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con 
electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de 
máquina. 
2. 2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con 
transistores, son más pequeñas y consumen menos 
electricidad que las anteriores. 
3. 3ª generación: Son las computadoras que comienzan a 
utilizar circuitos integrados. 
4. 4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran 
escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos 
por unidad de espacio). 
5. 5ª generación: Las computadoras de quinta generación son 
computadoras basados en inteligencia artificial.
1ª GENERACIÓN (1946-1959) 
 Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e 
Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y 
programación basada en el lenguaje de máquina. 
 Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras 
notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la 
aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas 
almacenados. 
 La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de 
efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de 
ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y 
J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados 
Unidos. 
Mauchly 
Prester Eckert
2ª GENERACIÓN (1959-1964) 
 Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se 
comunicaban mediante lenguajes de alto nivel. 
 El invento de los transistores significó un gran avance, ya que 
permitió la construcción de computadoras más poderosas, más 
confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos 
espacio y producían menos calor que las computadoras que 
operaban a bases de tubos de vacío. 
 Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica 
mucho el desarrollo de las CPU. 
Maurice Wilkes IBM 1620 (año 1961) IBM S/360(año1964)
3ª GENERACIÓN (1964-1980) 
 A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire 
Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a la 
invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel. 
 A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores 
diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o 
encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era 
mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o 
televisión y computadoras. 
 Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de 
segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las 
grandes computadoras actuales. 
Circuito integrado
4ª GENERACIÓN (1980-1984) 
 Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la 
cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, 
por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en 
un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. 
 El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación 
de las computadoras personales. 
 Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su 
origen con la creación de los microprocesadores. 
 Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas y 
actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares. 
 Hicieron su gran debut las microcomputadoras. 
IBM PC 5150: Se le acusa de ser el 
1er PC y desatar la ola de la 
computación personal.
5ª GENERACIÓN 
 Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su 
objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían 
técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y 
serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción 
automática de una lengua natural a otra. 
 El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación 
de este proyecto inicialmente eran: 
-Tecnologías para el proceso del conocimiento. 
-Tecnologías para procesar bases de datos y bases de 
conocimiento masivo. 
-Sitios de trabajo del alto rendimiento. 
-Informáticas funcionales distribuidas. 
-Supercomputadoras para el cálculo científico.

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Generacion de las computadoras de la primera a la quinta.

  • 2. DEFINICIÓN Se denomina “Generación de computadoras” a cualquiera de los periodos en que se divide la historia de las computadoras
  • 3. LAS 5 GENERACIONES HASTA LA ACTUALIDAD 1. 1ª Generación: Las computadoras estaban construidas con electrónica de válvulas y se programaban en lenguaje de máquina. 2. 2ª generación: Ya no son de válvulas de vacío, sino con transistores, son más pequeñas y consumen menos electricidad que las anteriores. 3. 3ª generación: Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. 4. 4ª generación: Se caracteriza por la integración a gran escala de circuitos integrados y transistores (más circuitos por unidad de espacio). 5. 5ª generación: Las computadoras de quinta generación son computadoras basados en inteligencia artificial.
  • 4. 1ª GENERACIÓN (1946-1959)  Se caracteriza por el rasgo más prominente de la ENIAC (Computador e Integrador Numérico Electrónico): tubos de vacío (bulbos) y programación basada en el lenguaje de máquina.  Durante la década de 1950 se construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos: uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas almacenados.  La primera computadora digital electrónica de la historia Era capaz de efectuar cinco mil sumas por segundo. Fue hecha por un equipo de ingenieros y científicos encabezados por los doctores John W. Mauchly y J. Prester Eckert en la universidad de Pennsylvania, en los Estados Unidos. Mauchly Prester Eckert
  • 5. 2ª GENERACIÓN (1959-1964)  Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante lenguajes de alto nivel.  El invento de los transistores significó un gran avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.  Maurice Wilkes inventa la microprogramación, que simplifica mucho el desarrollo de las CPU. Maurice Wilkes IBM 1620 (año 1961) IBM S/360(año1964)
  • 6. 3ª GENERACIÓN (1964-1980)  A mediados de los años 60 se produjo, la invención de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce del circuito integrado o microchip, después llevó a la invención de Ted Hoff del microprocesador, en Intel.  A partir de finales de 1960, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en una sola pastilla o encapsulado. Naturalmente, con estas pastillas (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras.  Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales. Circuito integrado
  • 7. 4ª GENERACIÓN (1980-1984)  Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos.  El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales.  Las microcomputadoras o Computadoras Personales (PC´s) tuvieron su origen con la creación de los microprocesadores.  Las PC´s son computadoras para uso personal y relativamente son baratas y actualmente se encuentran en las oficinas, escuelas y hogares.  Hicieron su gran debut las microcomputadoras. IBM PC 5150: Se le acusa de ser el 1er PC y desatar la ola de la computación personal.
  • 8. 5ª GENERACIÓN  Fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra.  El proyecto duró diez años, los campos principales para la investigación de este proyecto inicialmente eran: -Tecnologías para el proceso del conocimiento. -Tecnologías para procesar bases de datos y bases de conocimiento masivo. -Sitios de trabajo del alto rendimiento. -Informáticas funcionales distribuidas. -Supercomputadoras para el cálculo científico.