Generalidades
- 2. La clase del martes 2 de junio el profesor empezó a tomar lista a todos los integrantes, y después nos enseño las notas de cada estudiante de acuerdo a la presentación del portafolio y los videos comentados. El profesor pregunto se teníamos dudas sobre el trabajo y supimos manifestar que si ,se tomo la molestia de indicarnos un portafolio de una estudiante de cuarto semestre y aclaramos nuestra duda
- 3. Empezamos ha hablar sobre la historia y el origen del currículo y nos hablo sobre la etimología del currículo que proviene del latín curriculum de currere, “correr”, que significa “carrera”. También nos hablo de las 3 olas de Trofet que son: la vida agraria, la industrialización, y la tegnologia
- 4. Tambn nos supo manifestar sobre posturas de varios autores sobre el currículo. Franklin Bobbit, 1918 currículo: Preparación del niño para la realización de las tareas en su vida adulta. El currículo como organizador grafico de tiempo y las actividades se deben manejar de acuerdo con principios administrativos.
- 5. Hilda Taba: diferencia entre planes de estudios y programas escolares para evaluar o aplicar un plan de estudio de acuerdo a las necesidades del estudiante. Robert Gagne 1969: define el termino como una secuencia de unidades de contenidos. Raquel Glazman- María de Ibarrola, 1978: se refirieron al currículo como plan de estudios, como procesos dinámico de adaptación al cambio social. Alicia de Alba,1991: una síntesis de elementos culturales conocimientos , valores que conforman una propuesta político- eductiva. Jonhn Dewey: el estudiante descubre y aprende, debe tener una experiencia autentica que este interesado por el mismo.
- 7. Por ultimo hablamos acerca del art. 76 del curricculo que nos dice que es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas , metodologías que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural, nacional,regional y local incluyendo tambn los recursos humanos, académicos y físicos.
- 8. QUE APRENDI El día de hoy aprendí un poco mas sobre la historia del currículo, su importancia y como ha ido evolucionando, en si el currículo brinda herramientas para comprender el contexto, las finalidades de la educación, las secuencias, las estrategias metodológicas y los procesos de evaluación en una institución educativa.