Plantas:informacion y leyendas con blogs
- 1. PLANTAS INFORMACION Y LEYENDA
- 2. ¿POR QUÉ TRABAJAR CON BLOG? Wikipedia nos dice que “Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pretinen. Saez Vacas (2005) define a los blogs como “una conversación interactiva durante un viaje por el conocimiento”. Como actividad basada en la comunicación, la docencia no queda al margen de la influencia de los blogs como herramienta educativa y comunicativa. Los blogs pueden contribuir a la alfabetización digital desde el momento en que se simplifica enormemente la generación de contenido, debido a la facilidad de manejo de los gestores de blogs . El trabajar con el tema: las plantas y las leyendas son temas de interés de los niños. Se informaran y también podrán imaginar
- 3. El uso del blog Permite la combinación del Promueve que se formen Promueve publicar las blog con otras herramientas comunidades de blogs a producciones de los niños. de la Web 2.0 partir de intereses comunes Como usuarios de internet Permiten complementar el podemos crear forma favorece el aprendizaje en contenido del post usando colaborativa de red. enlaces aprendendizaje . Realizar en entradas (también llamados Observar vídeos e incluir posts, artículos) que están videos de YouTube y ordenadas presentaciones de Slideshare cronológicamente, revisar las misma las veces que necesiten.
- 4. Nivel educativo: Primario: grado segundo ÁREAS/DISCIPLINA: LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES
- 5. PROPÓSITOS/OBJETIVOS •Iniciar a los alumnos en la utilización de un blog •Leer diferentes tipos de texto formales e informales en diferentes soportes. •Conocer el origen de la flor nacional. •Escuchar narraciones literarias. •Ubicar y observar lugares que nombran los textos. •Intercambiar opiniones, información con sus pares y otros actores sociales. •Realizar un fichero y un libro.
- 6. PROPUESTAS DE POSIBLES ACTIVIDADES. Leer textos: fichas descriptivas, poesías, leyendas sobre el origen de algunas plantas, por ejemplo el TEMAS QUE SE ceibo, la yerba mate. TRABAJARÁN: Estos textos estarían en el blog; se los invitaría a leer. -Descripción literaria y Comenzaríamos leyendo la leyenda guaraní. informativa Buscamos el video en YouTube leyenda “La flor del seibo”(aclaro aparase escrita así) -Escuchas de narraciones Realizar un comentario sobre la leyenda literarias Luego buscarían una imagen de la flor del ceibo, usando el buscador Google, elegirían una o dos -Lectura de textos para agregar, insertar al texto. informativos Buscar en Wikipedia información sobre la flor del ceibo. Registrar esta información en fichas -Uso de fichas descriptivas. descriptivas podría realizarse en papel o se podría utilizarse un procesador de texto donde ellos puedan -Ubicación de espacios completar la ficha. Publicar este trabajo en el blog. Utilizando el Googleear ubicar el lugar que nombra la leyenda. Recopilar la información y armar un fichero y una antología con las leyendas .
- 7. DIFICULTADES QUE SE PUEDEN PRESENTAR •Las dificultades que se pueden encontrar en su implementación podrían ser: •Que las computadoras no estén todas conectadas a internet. •Que no haya buena conectividad. •Organizar a nivel institucional horarios y espacios para usar para trabajar con las computadoras. •Debe haber una continuidad en el trabajo para que sea una incorporación significativa para el alumno.
- 8. POSIBILIDADES Y POTENCIALIDADES EN EL USO DEL BLOG •Esta herramienta permite poder hacer una lectura, observación sobre un tema, hacer comentarios escritos, buscar nueva información, estar en contactos con otros colegas, aprender con sus trabajo, comunicar ideas, publicar tus trabajos y estar dispuestos a recibir comentarios, permitir que otros colegas evalúen tu trabajo, estar comunicada en la wed. •Los alumnos utilizarían esta herramienta permitiéndole aprender con la tecnología, leyendo información en distintos formatos y comunicándola a otros. • Los alumnos desarrollaran la capacidad de dialogar, comunicar ideas, reflexionar sobre el lenguaje. •Los incentiva a publicar para una audiencia más amplia ofreciendo otro espacio para el debate y el diálogo