Web 2.0
- 1. Web 2.0 POR: EDISON ORTEGA CURSO:1ERO B
- 2. DEFINICION • El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final.
- 3. CARACTERISTICAS • • SimplicidadEl diseño es más simple que nunca, ya que 2.0 significa limpieza y simplicidad. • Diseño centradoLa gran mayoría de las páginas web están utilizando un diseño centrado en la ventana del navegador, ya que ofrece una sensación de simplicidad y “honestidad” • Pocas columnasCuantas menos columnas aparezcan en la página, el diseño de la web será mucho más sencillo, y mostrará con mayor claridad los contenidos; dos columnas es el ideal aunque deberíamos evitar más de tres columnas. • Sección superior separadaEn la sección superior o cabecera, generalmente aparece el logotipo y el área de navegación; es importante que se diferencie la cabecera del resto de la página para poder centrar la atención en lo que es realmente importante. • Navegación sencillaUtilizar un menú permanente de navegación, facilitará a los usuarios el acceso a tus contenidos, aunque en algunas ocasiones deba ser necesario utilizar un submenú que permita acceder a secciones internas de la página. El menú debe ser claro, obvio y destacado. • Tamaño de texto grandeSi eliminamos los elementos “sobrantes” de la página, dispondremos de mayor espacio para poder incrementar el tamaño de la letra, facilitando que los usuarios puedan leer y asimilar nuestro contenido. • Instrucciones de texto en negritaDestacar la introducción de la página o las instrucciones en negrita, nos permitirá recalcar la importancia de este contenido por delante del resto, permitiendo atraer la atención del usuario.
- 4. FUNCION • Aplicación para expresar, crear, publicar y difundir información. Es un sitio que permite publicaciones constantes y actualizadas. Se organiza de manera cronológica quedando a disposición del usuario las entradas más recientes. Ayuda a conectarse con otros docentes con intereses similares. Permite iniciar diálogos productivos. Adaptables a distintos niveles educativos y metodologías. Estimulan el trabajo reflexivo, cooperativo y constructivista. Páginas Web que pueden ser visitadas y editadas por cualquier individuo. Posibilitan una producción social de contenidos entre usuarios interesados en los mismos temas y sin jerarquías: Lo que se publica puede ser cambiado y reutilizado por cualquier visitante sin derecho de autoría.
- 5. REDES SOCIALES. • En las que las personas mantienen relaciones de amistad, intereses comunes o comerciales. Redes sociales personales: Facebook, Orkut, Friendster • Redes sociales profesionales (networking): LinkedIn, Xing
- 6. FOTOS Herramientas online que permiten a los usuarios subir imágenes a la web y poder compartirlas con todo el mundo. Pudiendo publicar sus fotos, las cuales podremos compartir o mantener privadas. Las fotos se organizan en álbumes, convirtiéndose estos sitios en inmensos catálogos de imágenes, donde la utilización de etiquetas facilita la recuperación de las mismas. • Aplicaciones educativas • Subir y descargar imágenes. • Editar fotografías. • Organizar carpetas y etiquetado de imágenes. • Compartir fotos o álbumes completos. • Insertar en blog, web… imágenes o álbumes completos que ayuden al aprendizaje. • Localizar imágenes a través de la georreferencias.
- 7. MÚSICA • Este tipo de aplicaciones permiten escuchar música a través de la red, crear listas de reproducción y compartirlas con otros usuarios. Pueden ser consideradas como sistemas de recomendación musical construidos en base a perfiles y gustos musicales de los usuarios. • Aplicaciones educativas • Facilitar la búsqueda de audio. • Reproducir audio de manera digital. • Utilizar estos servicios para ampliar contenidos en espacios colaborativos de trabajo. Ejemplo de ello son los wikis o blog. • Crear listas de reproducción y compartirlas.
- 8. VIDEO Y TV Servicios web que permiten a los usuarios compartir videos digitales a través de internet. Los videos son almacenados, etiquetados, descargados y comentados por los usuarios que navegan por estas páginas. • Aplicaciones educativas • Publicar videos para el apoyo al aprendizaje. • Descargar videos para el refuerzo en el estudio. • Crear y organizar listas de reproducción. • Compartir listas de reproducción. • Crear canales de TV en línea. • Poseer una televisión a la carta. • Visionar acontecimientos, celebraciones, actividades del mismo centro…
- 9. BUSCADORES Un buscador es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler; programa que inspecciona las páginas del World Wide Web de forma metódica y automatizada). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas • Conocer diferentes fuentes de información. • Buscar los contenidos en diferentes sitios para su comparación. • Realizar búsquedas eficientes, siendo críticos ante la información que recibimos. • Optimizar las búsquedas y el tiempo en internet. • Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares. • Trabajar la lectura comprensiva y potenciar la lectura digital.
- 10. WIKIS Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página- wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web. • Aplicaciones educativas • Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes físicamente. • Crear bancos de contenidos web. • Fomentar el trabajo colaborativo. • Tener apoyo académico fuera del horario escolar. • Crear vías alternativas de comunicación. • Trabajar de forma colaborativa: Docente – Alumnado. • Publicar fotografías, videos, archivos o links para ampliar o mejorar los contenidos curriculares, fomentando el aprendizaje constructivista y colaborativo. • Interactuar con el estudiante. • Compartir ideas, crear aplicaciones, proponer definiciones, líneas de trabajo para determinados objetivos. • Realizar glosarios, diccionarios, libros de texto, manuales, repositorios de aula (wikis inter clase) etc. • Evaluar y calificar la evolución del trabajo del alumnado a través del historial de modificaciones. • Generar estructuras de conocimiento colaborativo compartido, potenciando la creación de "círculos de aprendizaje".
- 11. AGREGADORES Un agregado o agregado de noticias es un tipo de software para suscribirse a fuentes de noticias en formatos RSS, Atom y otros derivados de XML/RDF. El agregado reúne las noticias o historias publicadas en los sitios con redifusión web elegidos, y muestra las novedades o modificaciones que se han producido en esas fuentes web; es decir, avisa de qué webs han incorporado contenido nuevo desde nuestra última lectura y cuál es ese contenido. Esta información es la que se conoce como fuente web. • Aplicaciones educativas • Acceder a la información de manera automática en la red. • Aprovechar el tiempo de conexión a internet. • Visitar las páginas que son actualizadas asiduamente. • Informar a través de búsquedas selectivas. • Personalizar, controlar y organizar la información seleccionada previamente.
- 12. BLOGS • "Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente... Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea)." (wikipedia/blog) • Aplicaciones educativas • Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos. • Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada. • Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. • Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de los diferentes post. • Fomentar la lectura comprensiva en formato digital. • Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales. • Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y colaborativa. • Crear diferentes soportes de actividades didácticas.
- 13. MAPAS Con este nombre se incluyen todas las herramientas disponibles en la web que facilitan la localización de recursos a través de mapas (geolocalización). Permiten además la personalización de mapas mediante el trazado de rutas, establecimiento de marcadores de posición (añadiendo descripciones textuales o fotos), dibujar líneas o formas, etc. • Aplicaciones educativas • Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos geográficos. • Personalizar mapas de rutas. • Ver imágenes desde satélites, en relieves, en 3D, galaxias… • Explorar contenidos geográficos. • Guardar las rutas y compartirlas.
- 14. AUDIO Y PODCAST Este tipo de herramientas permiten publicar y compartir ficheros de audio. Además, algunas ofrecen servicios de suscripción RSS proporcionando el código correspondiente para embeberlo en otras aplicaciones como blogs. Este tipo de ficheros de audio que están disponibles para descargarse mediante sindicación se conoce como podcast. El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos el formato libre ogg) o de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
- 15. COMUNICACIÓN Estas herramientas permiten la comunicación de usuarios en tiempo real a través de la red, ya sea mediante mensajería instantánea o a videoconferencia. Los mensajeros instantáneos son un conjunto de programas que utilizan el protocolo TCP IP que sirven para enviar y recibir mensajes instantáneos con otros usuarios conectados a Internet u otras redes, además saber cuando están disponibles para hablar. Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el pc, etc. • Aplicaciones educativas • Facilitar el aprendizaje telemático. • Intercambiar información gráfica. • Transmitir ficheros.
- 16. CURSOS EN LINEA Este tipo de servicios permiten la creación de cursos en línea, proporcionando una serie de recursos y herramientas que favorecen el aprendizaje. Es una forma fácil y gratuita de enseñar y aprender en línea. Aplicaciones educativas • Gestionar cursos a través de la creación de comunidades de aprendizaje en línea • Crear aulas virtuales. • Integrar Widgets que nos facilitarán funciones educativas a distancia. • Gestionar centros educativos.
- 17. PÁGINAS DE INICIO Aplicaciones que permiten crear páginas de inicio a nuestro gusto, pudiendo añadir contenidos adicionales al formulario de búsqueda clásico. Proporcionan al usuario la capacidad de crear pestañas donde es posible añadir gadgets, suscribirse a canales RSS, acceder a recursos (canales de noticias, buscadores, etc), enlazar con otros contenidos del usuario en la red (marcadores sociales, redes sociales, fotos, etc). Aplicaciones educativas • Personalizar nuestro buscador principal. • Facilitar el acceso a la información que buscamos de forma asidua. • Organizar nuestro entorno de trabajo digital.
- 18. TRATAMIENTO DE IMÁGENES Servicios web que permiten la edición de imágenes de forma online. A través de estas herramientas podremos recortar, cambiar tamaño, corregir, crear efectos, comics, viñetas Aplicaciones educativas • Convertir fotografías en películas, collages, montajes, comics, presentaciones… • Diseñar logos y portadas. • Hacer diferentes tipos de búsquedas. Ejemplo: por colores.
- 19. FILTRO SOCIAL Se aplica un filtro social, cuando se emplean herramientas en donde un grupo de usuarios vota noticias, ideas y demás propuestas por otros, para así seleccionar las más votadas o valoradas... Se suele valorar también a los usuarios que aportan las noticias, en función de las valoraciones que estas han obtenido. • Aplicaciones educativas • Aportar y valorar noticias. • Trabajar de forma colaborativa. • Incentivar la lectura digital.
- 20. GRÁFICOS Y DIAGRAMAS Herramientas que permiten la creación de diferentes tipos de gráficos y diagramas de forma online, destacando las diferentes aplicaciones que permiten construir mapas conceptuales, líneas de tiempo, u otros tipos de diagramas, planos, dibujos, etc. • Aplicaciones educativas • Crear mapas conceptuales, líneas del tiempo y diagramas de forma digital. • Promover la creatividad y la interiorización de los conceptos estudiados. • Ayudar a ser pensadores activos e independientes. • Fomentar el conocimiento a través del descubrimiento. • Construir estructuras cognitivas.
- 21. ALMACENAMIENTO Por almacenamiento externo se entiende cualquier formato de almacenamiento de datos que no está fijo de modo permanente dentro del equipo como, por ejemplo, hardware del tipo de unidades Zip y flash, CD e incluso servicios web. Estos últimos nos permitirán tener nuestros archivos a disposición en todo momento y desde cualquier sitio a través de la web. Facilitando el almacenamiento virtual de archivos posibilitando obtener URL públicas para integrar dichos documentos en otros servicios (blogs, wikis, etc.). Aplicaciones educativas • Crear banco de recursos accesible desde cualquier lugar. • Conocer como descargar y subir ficheros a la web de almacenamiento. • Compartir información a través de descargas. • Facilitar la distribución de archivos entre docente y alumnado o entre iguales.
- 22. MARCADORES SOCIALES Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.com. • Aplicaciones educativas • Organizar nuestras búsquedas en la web. • Realizar webgrafia personalizada. • Construir nuevas formas de organizar la información. • Aprender a clasificar los contenidos a través de etiquetas. • Agilizar las búsquedas a través del etiquetado.
- 23. PRESENTACIONES Servicios web que permiten alojar nuestras presentaciones multimedia, publicarlas, compartirlas o mantenerlas privadas. Entre las opciones que se nos muestran con esta herramienta podremos añadir como favoritas las presentaciones de otros usuarios, crear contactos, gestionar grupos, eventos y llevar un control de las descargas y lecturas que han tenido. Aplicaciones educativas • Simplificar la elaboración digital de una presentación. • Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash. • Enriquecer nuestras presentaciones. • Subir presentaciones y descargarlas.
- 24. MICROBLOGGING El microblogging, también conocido como nanoblogging, es un servicio que permite a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves (alrededor de 140 caracteres), generalmente de sólo texto. Las opciones para el envío de los mensajes varían desde sitios web, a través de SMS, mensajería instantánea o aplicaciones ad hoc. Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. El usuario origen puede restringir el envío de estos mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos, o permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción por defecto."
- 25. Fin